Powerpoint sobre la lectoescritura en Educación Infantil

1. ¿Qué es escribir?
Realizado por:
Cristina Divieso Gómez
Iniciación a la lectoescritura

2. Índice
• ¿Qué es escribir?
• Todavía en la
escuela…
• Texto oral vs texto
escrito
• El proceso de
lectura
• Intervención del
maestro
• Complejidad de la
redacción.
Estrategias

3. ¿Qué es escribir?
• Proceso mediante el cual se produce un texto escrito
significativo.
No es, por ser una definición incompleta:
• El acto material de escribir, de reproducir unas letras en el
papel. (centrado únicamente en la habilidad motora necesaria
para la correcta realización de la letras, caligrafía)
• Transcribir mediante signos el lenguaje hablado(centrado en
la correcta correspondencia de cada fonema del lenguaje oral
con su grafía)

4. Todavía en la escuela…
• Se enseña a dibujar las letras mediante cuadernillos de
caligrafía, fichas ,etc.
• Se focaliza el aprendizaje en la correspondencia grafofónica
mediante métodos sintéticos.

5. Texto oral vs texto escrito
• El texto escrito tiene propiedades específicas que van más allá
de las relaciones grafofónicas.
Escritura: caracteres, sintaxis y semántica
Lenguaje escrito: el uso y las funciones.
Propiedades
Formales
Caracterizan la
escritura
Instrumentales
Caracterizan el
lenguaje
escrito

6. El proceso de escritura
Hacer
planes
Redactar Revisar
Memoria a largo plazo Situación de comunicación

7. Situación de comunicación
Contiene los elementos externos al escritor:
• Problema retórico: circunstancias que hacen que un sujeto se
decida a escribir(tema , audiencia, propósitos)
• El texto: solución a ese problema
Memoria a largo plazo
• Conocimientos que el escritor o escritora posee registrados y
almacenados en su cerebro.

8. Intervención del maestro en el proceso de
elaboración de texto
• La escritura de las letras
Comporta dos dificultades:
- Dificultades motrices: realización del trazado sobre un soporte
y con un utensilio.
-Dificultades cognitivas : el conocimiento del trazado de los
signos escritos.

9. Complejidad de la tarea de
redacción: estrategias
• Ayudar en el correcto uso de
las funciones textuales
• Atender a los aspectos
formales: caracteres , sintaxis,
etc.
• Trabajar de forma
cooperativa, es decir, crear un
texto en pequeño grupo.