Didáctica general para el desarrollo de la producción de textos

1. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Presentación personal
Mg. María Graciela Gutiérrez
• Especialista en Comunicación
• Magíster en Gestión de la Educación
• Doctorado en Ciencias de la Educación
• Maestría en Lingüística
• Maestría en Gerencia Social
• Docente de aula en diferentes instituciones educativas
• Tutora universitaria y preuniversitaria en diferentes universidades
• Autora y coautora de información y textos para la enseñanza

2. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Curso 4:
Propósitos:
• Reflexionar y trabajar en los procesos que subyacen en la
actividad de producción de textos
• Manejar con solvencia los diferentes pasos o etapas para la
redacción, que permitan orientar la escritura de textos
• Relacionar e integrar el proceso de redacción con las actividades
de aprendizaje de contenidos en diferentes áreas del currículo de
Educación Primaria
Didáctica general para el desarrollo de la
producción de textos

3. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Estructura del curso
Unidad 1:
El sentido de la
didáctica de la
producción de
textos escritos
Unidad 2:
Secuencia
metodológica
fundamental para
desarrollar la
producción de
textos escritos
Unidad 3:
Sugerencias
metodológicas de
la producción
escrita en
educación primaria

4. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Evaluación
Curso 4
Unidad 1 y 2
Control de lectura
30%
Evaluación del
contenido de las
unidades 1 y 2
Unidad 2
Foro de reflexión
30%
Participación ante
una
pregunta/enuncia
do
Unidad 3
Trabajo de
aplicación
40%
Presentación de
sugerencias
metodológicas

5. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Unidad 1: El sentido de la didáctica de la
producción de textos escritos
• La didáctica de la producción de textos se
concentra necesariamente en el proceso de
creación.
• La escritura es una actividad compleja cuyo
objetivo principal es doble: comunicar y
representar.
• Existen dos vías de obtención de información
para producir los textos funcionales: la vía
directa y la vía indirecta.

6. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Unidad 1: El sentido de la didáctica de la
producción de textos escritos
• Los textos literarios comparten (sobre todo) dos
características: la ficcionalidad y la libertad en el
empleo del lenguaje.
• El texto funcional sirve como herramienta para
nuestra vida cotidiana. Entre sus características,
están su adecuación con la realidad, la precisión
en el uso de la lengua, cohesión, coherencia,
claridad y veracidad.

7. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
Unidad 2: Secuencia metodológica fundamental
• La producción escrita supone un proceso que implica toda
una secuencia metodológica fundamental representada en
pasos o etapas.
1. Delimitación del tema
2. Búsqueda y hallazgo de información e ideas
3. Organización de las ideas
4. Redacción de la versión preliminar (versión borrador)
5. Redacción de la versión final

8. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
• A lo largo del proceso de
producción escrita, el docente
debe cumplir un rol de
orientador, guía, facilitador.
• El proceso de producción de
textos demanda planificación,
tiempo y dedicación.
Unidad 2: Secuencia metodológica fundamental

9. Diplomatura de Especialización en
Didáctica de la Lectura y Producción de Textos Funcionales para la
Educación Primaria
¡Gracias!