El documento describe la nueva perspectiva del liderazgo docente, donde los profesores ya no solo se enfocan en impartir sus asignaturas sino que también forman parte de un equipo que busca mejorar la escuela. El liderazgo docente implica que los profesores salgan del aula y colaboren entre sí y con la comunidad educativa para mejorar las prácticas de toda la escuela. Fomentar el liderazgo docente es una estrategia fundamental para desarrollar una comunidad de aprendizaje profesional comprometida con los proces

1. EL
LIDERAZGO
DOCENTE
Nueva perspectiva de actuación Profesional
El Mejor profesor del mundo

2. 2
FAVORECER
EL
LIDERAZGO
DOCENTE
La o el docente ya no es un agente
dedicado exclusivamente a
impartir su asignatura, sino que
pasa a conformar un equipo de
trabajo que toma mayor
conciencia de las áreas de mejora
de la escuela, a la vez que decide
cómo encarar dichos procesos de
cambio. (Mitchell y Sackney, 2000;
Harris y Lambert, 2003).
1

3. 3
FAVORECER
EL
LIDERAZGO
DOCENTE
El liderazgo docente es una
perspectiva de actuación
profesional que implica salir del
aula, ampliar la mirada por fuera
de las fronteras disciplinarias para
identificarse con y contribuir en
una comunidad de profesora/es
que se influyen mutuamente para
mejorar las prácticas de todo el
centro (Harris y Lambert, 2003).
2

4. 4
FAVORECER
EL
LIDERAZGO
DOCENTE
Es por ello por lo que favorecer el
liderazgo docente es una
estrategia fundamental a la hora
de desarrollar una comunidad de
aprendizaje profesional, para que
todos los miembros de la
comunidad educativa se sientan
empoderados y comprometidos
con los procesos de cambio y
mejora en la institución educativa.
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5. 5
Colocar las sillas
Apagar las luces
Filas de uno y en silencio
Ir hacia el bosque
Pasar el parque a la derecha
Contar
SIMULACRO
DE INCENDIO
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6

6. 6
EVACUACI
ÓN
Colocar las sillas
Apagar las luces
Filas de uno y en silencio
Ir hacia el instituto
Pasar el parque a la izquierda
Ir al nuevo gimnasio
Contar
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7

7. REFUGIO COLOCADO
Puerta cerrada
y candada
Ventanas cubiertas,
cerradas y candadas
Los alumnos solo pueden
desplazarse por el edificio
acompañados de un adulto
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8. CIERRE DE
EMERGENCIA
Apagar las luces
Candar puertas
Esconderse bajo las mesas
Acercar la silla
No hablar
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5
8

9. Conocer la zona
de seguridad
Ir rápidamente y
en silencio a la
zona de seguridad
EMERGENCIA CLIMÁTICA
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9

10. Personalizar
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