Prueba

1. Fase 1
¿Qué problemas queremos solucionar?
Teniendo en cuenta la dificultad de los niños en el área de matemáticas, de grado quinto
para aprenderse las tablas de multiplicar y teniendo en cuenta que en sus casas es poco
el acompañamiento de sus padres, para la realización de las actividades escolares, se ve
la necesidad de incluir nuevas estrategias de aprendizaje.

2. PROYECTO
LA IMPORTANCIADE APRENDER LAS TABLAS DE MULTIPLICAR DE LOS
ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO.
PRESENTADO POR
DOCENTE JAIRO ANDRÉS RIVERAESPINOSA
PROFESIONAL EN MATEMATICAS CON ENFASIS EN ESTADISTICA
PRESENTADO ALA ESPECIALISTA
PIEDAD EUGENIACACERES
INSTITUCION EDUCATIVAANTONIO NARIÑO
SEDE SAN ISDRO
IBAGUE-TOLIMA
2016

3. Justificación del proyecto
En vista de la apatía de los niños por las matemáticas se busca que a través de las tic,
que los niños de quinto grado aprendan las tablas de multiplicar desarrollando pequeños
ejercicios referentes al proceso de la multiplicación, incorporando los juegos y el
computador como herramienta de esta área, haciendo de esta una clase más divertida y
llamativa para los niños.
Metodología
Mediante la implementación de materiales didácticos, se lograra que los estudiantes
puedan interpretar el concepto de multiplicación como una suma abreviada de sumandos
iguales, que les sirva como herramienta para solucionar problemas de la vida cotidiana.
Es por eso que las realizaremos con diferentes materiales como:
1) Afiches con las tablas de multiplicar.
2) Diferentes ejercicios de repaso de las tablas de multiplicar.
3) Juegos didácticos que permitan el desarrollo de las multiplicaciones.
4) Desarrollo de la actividad con la ayuda del computador y proyección con el video
beam.
5) Aplicación de lo aprendido en sus cuadernos.
Actividades
 Hacer un breve repaso de las tablas de multiplicar

4.  Jugar con los diferentes materiales didácticos, para ejercitar y memorizar las
tablas de multiplicar.
Juego de la oca
Domino matemático
 Proyección con el video beam de juegos interactivos.
1. Se realizarán guías donde el niño realice diferentes ejemplos de productos, el será
autónomo de construir los resultados por diferentes métodos.
2. Las guías en este espacio tendrán un poco más de exigencia, ya los estudiantes
manejarán la multiplicación de los números hasta 10.

5. Materiales necesarios:
Es acá el espacio donde los niños aplican sus conceptos mediante las
tecnologías, ingresando a paginas como:
https://luisamariaarias.wordpress.com/tag/juega-con-las-tablas-de-multiplicar/
http://www.paisdelosjuegos.com.co/juegos/tablas-de-multiplicar
http://www.elabueloeduca.com/aprender_jugando/juegos/matematicas/practica_jugando_t
ablas_de_multiplicar.php
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Hacer que los niños reconozcan en sus vidas la importancia de la multiplicación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer el concepto de suma abreviada.
Realizar actividades donde se emplee la multiplicación.
Jugar con materiales didácticos alusivos a la multiplicación.
EVALUACION FINAL
 Se logró construir en los niños el concepto de multiplicación.
 Logran identificar y solucionar ejercicios donde se necesita la multiplicación por
una y varias cifras.