Software educativo.

1. Conceptos básicos
del software
educativo
Profra: Dení Ramírez Andrade
Informática 2
Bloque 1. SOFTWARE EDUCATIVO

2. Qué es el software educativo?
Son aquellos programas informáticos
que tienen como finalidad especifica de
facilitar los procesos de enseñanza-
aprendizaje. Están diseñados y
estructurados con la capacidad de
emplear recursos multimedia, como
son videos, imágenes, gráficos, audios,
ejercicios y juegos.

3. • Mediante este tipo de software los usuarios reciben información y el
objetivo es que esta sea aplicada, para ello puede acceder mediante
enlaces internos o externos a informaciones complementarias que
refuercen o complementen lo adquirido.
• Una vez asimilada esta etapa procede a la experimentación simulada a
parir de ejemplos, tantas veces como sea necesario para alcanzar la
experiencia necesaria.
• Es utilizado como material de apoyo para docentes, estudiantes y toda
aquella persona que desea aprender acerca de determinación área del
conocimiento.

4. Programas educativos.
Son de gran utilidad en el
ámbito que da lugar a su
nombre pues tratan diferentes
temas como:
oMatemáticas
oQuímica
oInformática
oInglés
oGeografía
oEntre otros.
Están adaptados a distintos
niveles académicos, los
contenidos son expuestos de
formas muy divertidas, y se
caracterizan por ofrecer entornos
flexibles y adaptados a las
circunstancias de cada alumno.
Además, brindan grande
posibilidades de interacción, con
todas las ventajas que esta puede
aportar a la formación del alumno.

5. • http://www.bachilleratoenred.com.mx/cd/lc1/int
/ac1.htm
• http://www.bachilleratoenred.com.mx/cd/lc1/int
/ac2.htm
• http://www.bachilleratoenred.com.mx/cd/lc1/int
/ac3.htm
• http://www.bachilleratoenred.com.mx/cd/lc1/int
/ev3.htm
Programas educativos

6. Características del software educativo
Los distintos programas educativos tiene algunas diferencias en sus
aplicaciones, pero también comparten similitudes esenciales.
 Los contenidos están elaborados con una finalidad eminentemente
didáctica.
 La computadora es la herramienta de trabajo obligatoria, en ella, los
alumnos realizan las actividades que se proponen.
 Son interactivos, por lo que funcionan como si tuviésemos un profesor
a nuestro lado asistiéndonos.
 Tienen la capacidad de individualizar el trabajo, adaptando las
actividades según el ritmo y las exigencias que reclama cada alumno.

7. • No require conocimientos informativos
especializados, estos son similares a los
necesarios para usar un videojuego.
• Apoyan la labor del profesor en el
proceso de aprendizaje de los
estudiantes.
• Contiene una metodología que orienta el
proceso de aprendizaje.
• Resultan entretenidos para el alumno al
contar con una variedad de actividades
y recursos multimedia.

9. En cuanto a los programas en si tenemos las
siguientes características:
oFelicidad de uso e instalaciones: Para que los programas puedan
ser realmente utilizados por la mayoría de las personas, es necesario
que sean agradables, faciales de usar y auto explicativos, de manera
que los usuarios puedan utilizarlos inmediatamente sin tener que
realizar una exhaustiva lectura de los manuales, ni largas tareas
previas de configuración.
oSistema de ayuda on-line: Que solucionara las dudas que puedan
surgir.
oVersatilidad (adaptación a diversos contexto): Otra característica
de los programas, desde la perspectiva de su funcionalidad, es que
sean fácilmente integrables con otros medios didácticos en los
diferentes contextos formativos.

10. oSistema de evolución y seguimiento (control): Es decir, informes de
la actividades realizadas por los estudiantes: temas, nivel de dificultad,
tiempo invertido, errores, itinerarios seguidos para resolver problemas.
oCalidad del entorno audiovisual: el atractivo de un programa depende
en gran medida de su entorno comunicativo, por ejemplo: diseño claro y
atractivo de las pantallas, calidad en la voz, música.
oFomento de la iniciativa y el autoaprendizaje: Las actividades de los
programas educativos deben potenciar el desarrollo de la iniciativa y el
aprendizaje autónomo de los usuarios.
oDocumentación: Aunque los programas sean fáciles de utilizar auto
explicativos, conviene que tengan una información que explique
detalladamente de sus características, forma de uso y posibilidades
didácticas.

11. Funciones del software educativo
1. Informativa:
Estos programas proporcionan información de la realidad a los
alumnos. Los tutoriales, simuladores y las Bases de Datos son
programas que realizan una función informativa.
2. Instructiva:
Los programas educativos orientan y regulan el aprendizaje de los
alumnos ya que promueven determinadas actividades que facilitan el
logro de objetivos educativos.
3. Motivadora:
Este software incluye elementos para captar la atención del alumno,
mantienen su interés y se centran en los aspectos mas importantes de
las actividades.

12. 4. Evaluadora:
El interactuar, propio de estos materiales, le permite responder
inmediatamente a las acciones de los alumnos, y por lo tanto evaluar el
trabajo que están realizando.
5. Investigadora:
Estos proporcionan a los profesores y alumnos instrumentos de gran
utilidad para el desarrollo de trabajos de investigación.
6. Expresiva:
Desde el ámbito de la información, el software educativo permite que los
alumnos se expresen y se comuniquen con la computadora y con sus
compañeros a través de las actividades de los programas, especialmente
cuando utilizan lenguajes de programación, procesadores de texto o
editores de imagen

13. 7. Lúdica:
A menudo, los métodos propuestos por el software educativo
generan connotaciones relacionadas con el juego, a través del
cual también se aprende.
8. Innovadora:
Los programas educativos son considerados materiales
didácticos que utilizan tecnología recién incorporada en las
escuelas y por ende en el aula.

14. TAREA 1.1
Esta adjuntada en
plataforma