ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
Presentación1 d aniel giunta
1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Psicología, Sección P1
Valle de la Pascua – Guárico
Profesor: Estudiante:
Carmen Marin R. Daniel Giunta M.
C.I: 24.792.756
Febrero, 2016
2. El presente trabajo aspira establecer las características y
tendencias de la realidad educativa nacional, enmarcadas en el proceso
económico, social y político del país, como contextos indispensable
para discutir los rasgos que deben conformar la educación en
Venezuela.
La impresión diagnóstica que se persigue requiere,
necesariamente, la referencia a un periodo donde los cambios
sucedidos, las políticas implementadas y las realizaciones permiten
interpretar la situación actual y hacer algunas prognosis.
Es así como se elige trabajar en la situación actual del sistema
educativo venezolano, donde se concentra un significativo conjunto de
modificaciones estructurales y administrativas que modifica el
funcionamiento y rendimiento del proceso educativo.
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11. Paulo Freire, R. H. Tawney educación de adultos 15 de enero
de 2008.
José Ramón Luna, Sistema educativo Venezolano 1983, p
140-180.
Universidad Bicentenaria de Aragua, Sistema educativo
Venezolano, 2016.