prueba

1. DEPARTAMENTO HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS.SOCIALES
335
Nivel Segundo Medio. Historia y Cs. Sociales: Historia de Chile.
Prueba Coeficiente 1: Guerra del Pacífico y la presencia militar
Femenina 1879-1884
Nombre……………………………..………………………………………………..
Curso………..……. Fecha: ……………………..
Puntaje Prueba: 32. Puntaje Obtenido……...
Prema: 60%
Profesor (a):……………………...………………………………………………….
Contenido Objetivo
• Antecedentes y causas del proceso
de la guerra del Pacífico.
• Presencia militar femenina en la
guerra.
• Consecuencias y efectos del a
conflicto bélico.
• Identificar los antecedentes y
causas de la guerra del Pacífico.
• Analizar el rol femenino en el
conflicto bélico.
• Identificar las consecuencias de la
guerra.
Instrucciones
- Lea atentamente cada pregunta antes de contestarlas.
- Escriba de manera legible, ya que influye en su calificación y los borrones no estarán
permitidos, ya que influirán en la corrección.
- Dispone de 90 minutos para responder la evaluación.
- Responda en primer lugar aquellas preguntas en que sepa con seguridad la respuesta
correcta.
- Responde con lápiz Azul o Negro.
- Apague su celular.
NOTA

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I. Verdadero o Falso: lee atentamente cada pregunta y responde si la afirmación es
Verdadera (V) o Falsa (F), recuerda justificar tus respuestas falsas. (7 puntos. Cada
pregunta vale 1 pt).
AFIRMACIÓN V O F JUSTIFICACIÓN
La Guerra del Pacífico, también denominada
Guerra del Guano y el Salitre, fue un conflicto
armado acontecido entre 1870 y 1883 que
enfrentó a Chile contra los aliados Bolivia y
Perú.
Las mujeres chilenas que participaron de la
guerra y la batalla fueron llamadas “rabonas”
El Perú, firmo con Bolivia un Tratado de alianza
defensiva con carácter secreto, lo que fue un
antecedente para declarar por parte de Chile la
guerra al Perú.
Bolivia impone impuestos muy altos a las
salitreras, de empresarios chilenos lo que
provoca la intervención del gobierno chileno.
El impuesto aumentado por Bolivia imponía el
pago de 20 centavos más por carga salitrera.
Irene morales para unirse al ejército se disfrazó
de hombre y se enrolo con las tropas que
llegaron al norte.
En la guerra acontecieron campañas terretres y
navales de donde surgen héroes nacionales
como Arturo Prat tras saltar al abordaje desde
la Esmeralda a la embarcación peruana.
II. SELECCIÒN MULTIPLE. Lee atentamente cada pregunta y responde marcando la
alternativa correcta con una X. (5 puntos, cada pregunta vale 1 pt)
1. Una de las consecuencias de la guerra del Pacífico ha sido la constante búsqueda de los
países perdedores del conflicto por recuperar los sectores perdidos en la guerra, entre
ellos los sectores cedidos en los tratados de 1883 y 1884 firmados con Perú y Bolivia
respectivamente estos corresponden a:
a) Tarapacá y Antofagasta
b) Arica y Antofagasta
c) Cobija y Tarapacá

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d) Todas las Anteriores
2. Entre las causas que generan la guerra son correctas:
I. Pacto secreto entre Perú y Bolivia.
II. Intervención de Argentina.
III. Pretensión de control del Pacífico por parte de Perú.
IV. Disposición de embargo de las salitreras chilenas.
a) I, II y IV
b) II y III
c) I y IV
d) I, III y IV
3. En la Campaña de Tarapacá ocurre el desembarco de:
a) Arica.
b) Cobija.
c) Pisagua
d) Iquique.
4. Las exigencias que se dispusieron por parte del gobierno chileno para controlar la
integración femenina a los batallones que desfilaban al enfrentamiento en el norte
fueron:
a) Tener buenas costumbres y de preferencia ser solteras
b) Tener una procedencia intachable y de preferencia solteras
c) Tener una procedencia intachable y poseer buenas costumbres
d) Ninguna de las anteriores
5. Las etapas de la Guerra del Pacífico se divide en:
I. Campaña Marítima
II. Campaña de Tarapacá
III. Campaña de Tacna y Arica
IV. Campaña de Lima
V. Campaña de la Sierra
a) I y III
b) I, II y IV
c) I y IV

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d) I, II, III, IV y V.
III. ANALISIS DE PROCEDIMIENTO HISTORICO.
Tomando en cuenta los contenidos vistos en clases, analizar imagen relacionada con los
temas que hemos tratado. (10 pts.).
1. Explicar los acontecimientos históricos que se reflejan en el mapa y confrontar con
otras fuentes de información.
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CRITERIOS EXCELENTE (4
PTS)
BIEN (3 PTS) REGULAR (2
PTS)
DEBE
MEJORAR (1
PT)
Redacción y
Ortografía
No presenta
faltas
ortográficas y no
posee errores de
redacción.
Presenta 3 a 5
faltas ortográficas
y presenta
errores de
redacciones.
Presenta 6 a 9
faltas ortográficas
y unos cuantos
errores de
redacción.
Presenta más
de 10 faltas
ortográficas y
varios errores
de redacción.
Análisis de
Mapa
Se observa que
el estudiante
lleva a cabo
todos los pasos
al momento de
analizar un mapa
geográfico y lleva
a cabo una
reflexión.
Utiliza la mayoría
de los pasos al
momento de
analizar mapa
geográfico y lleva
a cabo una
reflexión
No cumple con la
mitad de los
pasos para
realizar un
análisis de mapa
geográfico y
realiza una breve
reflexión.
No aplica los
pasos para
realizar un
análisis de
mapa
geográfico y
no incluye
una reflexión
propia.
Orden y
Coherencia
La respuesta
posee una
introducción con
su
contextualización
sobre el tratado
limítrofe y el
cambio territorial
de análisis de
mapas
geográficos
La respuesta
posee una clara
contextualización,
sobre el tratado
limítrofe
La respuesta
presenta una
breve
contextualización,
sobre el tratado
limítrofe
La respuesta
presenta una
introducción
y desarrollo
no coherente
del tratado
limítrofe

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IV. PREGUNTA DE DESARROLLO.
Si chile se viera envuelto en un enfrentamiento bélico nuevamente, de las características
de la guerra del Pacífico ¿Cuáles serían tus motivaciones para participar del conflicto y de
qué manera seria esta participación? (10 pts.)
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7. DEPARTAMENTO HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS.SOCIALES
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¡Buena Suerte! 
CRITERIOS EXCELENTE
(4 PTS)
BIEN
(3 PTS)
REGULAR
(2 PTS)
DEBE
MEJORAR
(1 PT)
Redacción y
Ortografía
No presenta faltas
ortográficas y no
posee errores de
redacción.
Presenta 3 a 5
faltas ortográficas
y presenta errores
de redacciones.
Presenta 6 a 9
faltas ortográficas
y unos cuantos
errores de
redacción.
Presenta más
de 10 faltas
ortográficas y
varios errores
de redacción.
Orden y
Coherencia
La respuesta posee
una introducción
con su
contextualización
sobre el tema
encausándolo y
tratándolo
contemporáneame
nte
La respuesta
posee una clara
contextualización,
sobre el tema
pero no lo trata
actualmente.
La respuesta
presenta una
breve
contextualización,
sobre el tema pero
no lo trata
actualmente.
La respuesta
presenta una
introducción
y desarrollo
no coherente
a lo
preguntado.
Análisis de
información
Se observa que el
estudiante lleva a
cabo todos los
pasos al momento
de analizar una
información.
Utiliza la mayoría
de los pasos al
momento de
analizar
información.
No cumple con la
mitad de los pasos
para realizar un
análisis de
información.
No aplica los
pasos para
realizar un
análisis de
información.