problema eje

2. La indisciplina es la problemática que
más incide en los tres grupos y limita
la posibilidad de aprendizaje en los
alumnos.
La indisciplina no solo repercute en el
aprendizaje de los alumnos, sino también
en las relaciones que ellos pueden
establecer, generando conflictos y
accidentes, tanto dentro como fuera del
aula.

3. Los maestros han tenido que poner más
atención a la manera que se impartirán los
temas y cómo lograr una inclusión exitosa
en su grupo.
No son canalizadas o tratadas ya sea por
agentes internos o externos de la
institución.

4. • Los problemas de salud mental provocan
una indisciplina.
• Esta indisciplina provoca atraso en general
en el salón de clases.
• Las profesoras se vean obligadas a cuidar
de ellos, dejando de lado al resto de los
alumnos regulares.

5. Meirieu (2007) dice que el docente
busca que el alumno invierta sus
energías en la escuela.
Freire (2004) menciona que hay
que ser tolerante con lo diferente;
no significa encubrir lo intolerable,
sino convivir, aprender y respetar lo
diferente.
Meirieu también menciona (2007)
que, a pesar de que el profesor no
puede desear aprender en lugar
del alumno, es su deber crear
situaciones favorables para que
emerja el deseo.

6. Estrategia
• Discusión, agresión física, insultos, disgustos,
malos pensamientos
• Escribirán el problema (qué diferencia ocurrió,
cómo se sintieron y con quién se dio esta
situación)
• Ayudando esto a sacar su enojo o sentimientos
negativos
• El papelito se introducirá a una caja que será
decorada como una nube gris, representando las
cosas negativas.

7. Resultado
s

12. Integrantes:
Esparza Valenzuela Danitza
Gutiérrez Griego Tania
Villegas Cadena Jazmín