Breve definición de los mayores exponentes de la psicología.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria De Aragua
Vicerrectorado Académico
Facultad de Psicología
Núcleo - Apure
Principales Exponentes
de la
Psicología
Participante:
Dariana Mirabal Armas.
C.I 26.942.563
Sección A1
Facilitador:
Eduardo Moronta.
San Fernando; Octubre del 2016

2. La Psicología a medida que pasa el
tiempo va evolucionando de una manera
positiva, esta se divide de una manera
sistemática e históricamente a sufrido
muchas divisiones; hoy en día se
conocen como ramas, personalmente me
parece muy interesante porque aunque
sean diferentes en muchos aspectos
todas sin embargo buscan explicar y
predecir los procesos mentales y
comportamiento de los seres vivos.

3. Experimental
La psicología experimental consiste
en la investigación de procesos básicos
como el aprendizaje, sensación,
retención, percepción, cognición,
motivación, emoción, entre otros. En la
manera en que procesan la información,
que hacen con ella y la forma en que
resuelven problemas complejos con la
misma información.
En su obra Elementos de psicofísica
(1860), el psicólogo alemán Gustav
Theodor Fechner intentaba demostrar, a
través de datos experimentales, la relación
entre magnitudes físicas y sensoriales. No
fue sino hasta muchos años después, en
1879, cuando Wilhelm Wundt fundó el
primer laboratorio de psicología
experimental.
Primeros reconocimientos

4. Wundt empezó midiendo los tiempos de reacción en
pruebas de complejidad variable, donde buscaba
identificar componentes psíquicos internos y descubrir
también leyes que rigen la dinámica de la psique. Wundt y
sus ideas de la psicología dominaron en el ámbito
académico hasta los inicios del 1900, cuando todos sus
métodos introspectivos y concepto de estudiar la psique
de manera científica fueron echados a un lado, por la
imposibilidad de explicar fenómenos tales como el
pensamiento sin imágenes.
Por esos mismos años, el alemán Hermann
Ebbinghaus dirigió una monumental investigación sobre
la memoria que implicaba el recuerdo de largas series de
sílabas sin sentido, lo cual sentó un precedente para las
generaciones futuras de psicólogos especializados en el
aprendizaje.
Se comenzaron a hacer experimentos de laboratorio
con animales, para intentar dotar a la psicología de un
rigor científico.
Esto orientó metodológica y conceptualmente al
estadounidense Edward Lee Thorndike en sus
experimentos con gatos. Más tarde, el estadounidense
John Broadus Watson, fundador del conductismo,
definiría psicología como ciencia del comportamiento —
externo, observable— mas no de la mente y, por lo tanto,
Wilhelm Maximilian
Wundt

5. CONDUCTUAL
El conductismo nace bajo el ideal de
la filosofía especial de la psicología
como ciencia del comportamiento,
entendido como la interacción histórica
construida entre el individuo y su
ambiente físico, biológico y social.
Envuelve, rangos cognitivos, emotivos,
sensorios y motores. Se divide en tres
niveles organizados los cuales son:
* El conductismo.
* El análisis experimental del
comportamiento.
* La ingeniería del comportamiento.
Su Comienzo
Fue inaugurada por John B. Watson
(1878−1958) que defiende el empleo de
procedimientos estrictamente
experimentales para estudiar el
comportamiento observable (la
conducta),
considerando el entorno como un
conjunto de estímulos−respuesta. El
enfoque conductista en psicología tiene
sus raíces en el asociacionismo de los
filósofos ingleses, así como en la
escuela de psicología estadounidense
conocida como funcionalismo y en la
teoría darwiniana de la evolución, ya que
ambas corrientes hacían
hincapié en una concepción del
individuo como un organismo que se

6. MAYOR PRECURSOR
Nació en 1878 y murió en 1958, obtuvo el primer
título de doctor en psicología que otorgó la Universidad
de Chicago y fue el fundador de la escuela de psicología
que se conoce como conductismo, y que ha tenido un
gran desarrollo en los países anglosajones.
John Broadus
Watson¿Que
hizo?Fue uno de los psicólogos estadounidenses más importantes del siglo XX, conocido por haber
fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo
«La Psicología tal como la ve el Conductista».
Es célebre la frase, que él mismo admitió como exageración, en la que sostiene que tomando una
docena de niños cualquiera, y aplicando técnicas de modificación de conducta, podría conseguir
cualquier tipo de persona que deseara:
Dame una centena de niños sanos, bien formados, para que los eduque, y yo me comprometo a
elegir uno de ellos al azar y adiestrarlo para que se convierta en un especialista de cualquier tipo
que yo pueda escoger —médico, abogado, artista, hombre de negocios e incluso mendigo o
ladrón— prescindiendo de su talento, inclinaciones, tendencias, aptitudes, vocaciones y raza de sus
antepasados.
Es conocido también por su controvertido experimento con el Pequeño Albert realizado junto a
Rosalie Rayner, su asistente personal.

7. Psicoanálisis.
El psicoanálisis se rige principalmente por el
inconsciente del sujeto en cuestión, permite que el
individuo reciba la consigna de decir libremente todo lo
que se le ocurra, incluso aquello que juzgue inútil,
inadecuado y hasta trivial. Sólo se le pide no omitir
ningún pensamiento, aunque sea vergonzoso o penoso.
La idea será reconstruir la historia del sujeto a través de
sus recuerdos reprimidos, lo que permite una
desaparición del síntoma.
El psicoanálisis también se enfrenta con dos problemas:
la resistencia y la transferencia. Rápidamente, el sujeto
se da cuenta de la dificultad que conlleva expresar sus
pensamientos y se resiste a manifestarlos.
Paralelamente tiende a desarrollarse una trasferencia
de sentimientos agradables o desagradables hacia el
psicoanálisis o la situación analítica. La resistencia se
convierte entonces en la expresión de la transferencia:
El trabajo de análisis comienza en realidad cuando se
produce en la vida del analizado la repetición de
situaciones ya vividas anteriormente, y que superan
tanto al psicoanalista como al sujeto.

8. Breve Historia
La historia del psicoanálisis corresponde en gran parte a la
historia de su fundación, elaboración, revisión y difusión por parte
de su máxima figura, el médico y neurólogo vienés Sigmund Freud.
Se considera un antecedente clave para el nacimiento del
psicoanálisis que Freud llegase a ser alumno de Jean Martin
Charcot en el hospital Salpêtrière de París entre los años 1885 y
1886.12 Freud se familiarizaría así con las investigaciones llevadas
a cabo sobre la histeria las cuales mostraban que mediante la
hipnosis se podían inducir, suprimir e intercambiar toda clase de
síntomas presentes en los cuadros histéricos, sugiriendo una
etiología psicológica y no orgánica.13 Las histéricas que eran
sometidas a tal experiencia no conservaban en la conciencia lo
sucedido, es decir, no recordaban, aunque la sugestión hipnótica
seguía actuando una vez deshecho el trance hipnótico. Ya de vuelta
a Viena y en colaboración con su amigo y colega, el fisiólogo
Joseph Breuer,14 aplicó el método catártico descubierto por este,
que más tarde modificaría paulatinamente hasta dar forma al
psicoanálisis.15

9. MAYOR PRECURSOR
Freud llevó a cabo investigaciones sobre la patología y fisiología del sistema nervioso
humano, también llegó a descubrir las propiedades analgésicas y anestésicas de la
cocaína. Colaboró con Breuer, el cuál descubrió tratando mediante hipnosis a un
paciente que la neurosis resultante de hechos traumáticos, que vuelven inconscientes
después de haberlos vivido, desaparece cuando aquellos hechos se hacen
conscientes gracias a la catarsis (purificación ritual de personas o cosas afectadas de
alguna impureza).
Freud es sobre todo conocido como el fundador del psicoanálisis, en el que estableció
el método de interpretación del contenido de los sueños.
Los esfuerzos de Freud por presentar los resultados de la labor psicoanalítica de un
modo caro y en un lenguaje comprensible comenzaron con "El método psicoanalítico
de Freud" y finalizaron durante el último año de su vida con su trabajo sin concluir
titulado Compendio de Psicoanálisis y "Algunas de las lecciones elementales del
psicoanálisis". Durante los años intermedios escribió muchos otros bosquejos
generales que difieren en extensión y alcance, dirigidos a muchas diversas
audiencias. Algunos de ellos fueron realizados por su propio interés, otros como
resultado de las demandas. De este modo, las Lecciones Introductorias al
Psicoanálisis y las Nuevas Lecciones Introductorias están dirigidas a una audiencia
académica. La Teoría de la libido, son resúmenes muy condensados que además de
describir los conceptos básicos del psicoanálisis, sirve para definir también las
fronteras que separan al psicoanálisis de los dos movimientos que de él se
escindieron, la psicología individual de Adler y la psicología analítica de Jung. El
trabajo de Freud sigue siendo una publicación de permanente valor. Freud parte del
significado de los sueños como evidencia de la existencia de una vida psíquica
inconsciente, de la que la vida de vigilia no tiene conocimiento.
Hizo Tres ensayos sobre la teoría sexual, donde profundiza en su idea de que los
trastornos neuróticos
constituyen una manifestación de experiencias traumáticas **olvidadas**, que han
tenido lugar en la infancia y que están relacionadas con la represión del principio del
placer y con el desarrollo del **complejo de Edipo**, como es el caso por ejemplo de la
Sigmund Freud