SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
CLIMA LABORAL Y
COMUNICACIÓN
ASERTIVA
un clima favorable en
las instituciones escolares se caract
eriza a partir de las relaciones
interpersonales cordiales y positivas,
basadas en la confianza y respeto
mutuo, la cooperación para una
misma finalidad .
¿Para qué sirve la comunicación asertiva
en el mundo laboral?
 La asertividad es la habilidad que nos permite expresar los
propios sentimientos y nuestras opiniones frente a otras
personas, sin hostilidad ni agresividad y respetando
siempre los derechos y la dignidad de nuestros
interlocutores. Se trata de un elemento psicológico que nos
ayuda a decir lo que consideramos que debe ser dicho, sin
dejarnos intimidar por si eso resulta incómodo. (Empatía)
MOBBING
¿QUE ES ?
Es el acoso laboral, hace referencia
a una acción de hostigar ,producir
miedo , desprecio ,desanimo hacia
un trabajador.
DISCIPLINA
POSITIVA
¿QUE ES ?
Es una corriente educativa promulgada por la
psicóloga Jane Nelson que defiende que la clave de la
educación no reside en el castigo, sino en el respeto
entre personas. A través de esta teoría se enseña a
padres, profesores. a ser respetuosos, amables y
firmes de forma simultánea.
¿Cuál es el objetivo de la disciplina positiva en
el aula?
La disciplina positiva en el aula tiene como objetivo
plantear soluciones alternativas a los alumnos y no
centrarse en el castigo, que es entendido como una
forma correctiva del mal comportamiento y puede ser
eficaz a corto plazo, pero deja de serlo a largo plazo ya
que no ofrece las competencias necesarias para que los
niños puedan resolver sus problemas.
SUFRIR PARA
APRENDER
 Esta creencia de que nuestros niños deben sufrir para aprender.
 El cerebro no aprende cuando sufre el cerebro aprende cuando esta
tranquilo , los adolecentes no se portan bien si quieren ellos se portan
bien si pueden.
No tiene que sufrir para aprender
PARA HACERTE MEJOR
PRIMERO DEBO
HACERTE SENTIR PEOR
De donde sacamos la absurda idea de para ser mejor
a una persona debo hacerle sentir peor
Te puedo humillar .
Te puedo decir muchas cosas hirientes y te sientas
mal para que tu crezcas y te forjes
con mi finalidad de que te hagas fuerte

Más contenido relacionado

Similar a diapositiva clima laboral.pptx

Violencia y Agresividad en los preescolares
Violencia y Agresividad en los preescolaresViolencia y Agresividad en los preescolares
Violencia y Agresividad en los preescolaresSaraItzel66
 
Técnica de Redimension de Valores
Técnica de Redimension de ValoresTécnica de Redimension de Valores
Técnica de Redimension de ValoresSantiago Abel
 
Presentacion creativa
Presentacion creativaPresentacion creativa
Presentacion creativasusejd908
 
Inteligencia emocional en el aprendizaje
Inteligencia emocional en el aprendizajeInteligencia emocional en el aprendizaje
Inteligencia emocional en el aprendizajeJL Trujano A
 
La función educadora de la familia - 2022.pdf
La función educadora de la familia - 2022.pdfLa función educadora de la familia - 2022.pdf
La función educadora de la familia - 2022.pdfWyllyTecnologaeInfor
 
VALORES DE LOS NIÑOS
VALORES DE LOS NIÑOS VALORES DE LOS NIÑOS
VALORES DE LOS NIÑOS NayelyJimenez2
 
Presentacion Diciplina Positiva.pdf
Presentacion Diciplina Positiva.pdfPresentacion Diciplina Positiva.pdf
Presentacion Diciplina Positiva.pdfLuzMerlos3
 
Actividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emocionesActividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emocionesVioleta Hurtado
 
Inteligencia emocional.pptx expo
Inteligencia emocional.pptx expoInteligencia emocional.pptx expo
Inteligencia emocional.pptx expoFernanda Samboni
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocionalLuzsolm
 
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.NA#GROW
 

Similar a diapositiva clima laboral.pptx (20)

Preguntas 2
Preguntas 2Preguntas 2
Preguntas 2
 
Violencia y Agresividad en los preescolares
Violencia y Agresividad en los preescolaresViolencia y Agresividad en los preescolares
Violencia y Agresividad en los preescolares
 
Autoestima en niños y adolescentes
Autoestima en niños y adolescentesAutoestima en niños y adolescentes
Autoestima en niños y adolescentes
 
Técnica de Redimension de Valores
Técnica de Redimension de ValoresTécnica de Redimension de Valores
Técnica de Redimension de Valores
 
Hhss
HhssHhss
Hhss
 
Presentacion creativa
Presentacion creativaPresentacion creativa
Presentacion creativa
 
Inteligencia emocional en el aprendizaje
Inteligencia emocional en el aprendizajeInteligencia emocional en el aprendizaje
Inteligencia emocional en el aprendizaje
 
La función educadora de la familia - 2022.pdf
La función educadora de la familia - 2022.pdfLa función educadora de la familia - 2022.pdf
La función educadora de la familia - 2022.pdf
 
Exigencia y Ternura
Exigencia y TernuraExigencia y Ternura
Exigencia y Ternura
 
Programa de salud en la escuela
Programa de salud en la escuelaPrograma de salud en la escuela
Programa de salud en la escuela
 
VALORES DE LOS NIÑOS
VALORES DE LOS NIÑOS VALORES DE LOS NIÑOS
VALORES DE LOS NIÑOS
 
Sesión 25.pdf
Sesión 25.pdfSesión 25.pdf
Sesión 25.pdf
 
La inteligencia emocional en la infancia
La inteligencia emocional en la infanciaLa inteligencia emocional en la infancia
La inteligencia emocional en la infancia
 
Disciplina positiva lectura
Disciplina positiva lecturaDisciplina positiva lectura
Disciplina positiva lectura
 
Subtema 2 Asertividad
Subtema 2 AsertividadSubtema 2 Asertividad
Subtema 2 Asertividad
 
Presentacion Diciplina Positiva.pdf
Presentacion Diciplina Positiva.pdfPresentacion Diciplina Positiva.pdf
Presentacion Diciplina Positiva.pdf
 
Actividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emocionesActividades para trabajar las emociones
Actividades para trabajar las emociones
 
Inteligencia emocional.pptx expo
Inteligencia emocional.pptx expoInteligencia emocional.pptx expo
Inteligencia emocional.pptx expo
 
Inteligencia emocional
Inteligencia emocionalInteligencia emocional
Inteligencia emocional
 
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.
Especialista en Coaching Educativo y Experto en Inteligencia Emocional.
 

Último

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 

Último (20)

ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

diapositiva clima laboral.pptx

  • 2. un clima favorable en las instituciones escolares se caract eriza a partir de las relaciones interpersonales cordiales y positivas, basadas en la confianza y respeto mutuo, la cooperación para una misma finalidad .
  • 3. ¿Para qué sirve la comunicación asertiva en el mundo laboral?  La asertividad es la habilidad que nos permite expresar los propios sentimientos y nuestras opiniones frente a otras personas, sin hostilidad ni agresividad y respetando siempre los derechos y la dignidad de nuestros interlocutores. Se trata de un elemento psicológico que nos ayuda a decir lo que consideramos que debe ser dicho, sin dejarnos intimidar por si eso resulta incómodo. (Empatía)
  • 4. MOBBING ¿QUE ES ? Es el acoso laboral, hace referencia a una acción de hostigar ,producir miedo , desprecio ,desanimo hacia un trabajador.
  • 6. ¿QUE ES ? Es una corriente educativa promulgada por la psicóloga Jane Nelson que defiende que la clave de la educación no reside en el castigo, sino en el respeto entre personas. A través de esta teoría se enseña a padres, profesores. a ser respetuosos, amables y firmes de forma simultánea.
  • 7. ¿Cuál es el objetivo de la disciplina positiva en el aula? La disciplina positiva en el aula tiene como objetivo plantear soluciones alternativas a los alumnos y no centrarse en el castigo, que es entendido como una forma correctiva del mal comportamiento y puede ser eficaz a corto plazo, pero deja de serlo a largo plazo ya que no ofrece las competencias necesarias para que los niños puedan resolver sus problemas.
  • 9.  Esta creencia de que nuestros niños deben sufrir para aprender.  El cerebro no aprende cuando sufre el cerebro aprende cuando esta tranquilo , los adolecentes no se portan bien si quieren ellos se portan bien si pueden. No tiene que sufrir para aprender
  • 10. PARA HACERTE MEJOR PRIMERO DEBO HACERTE SENTIR PEOR
  • 11. De donde sacamos la absurda idea de para ser mejor a una persona debo hacerle sentir peor Te puedo humillar . Te puedo decir muchas cosas hirientes y te sientas mal para que tu crezcas y te forjes con mi finalidad de que te hagas fuerte