Primera infancia. paipa

25/06/11 MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia

REVOLUCION EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

25/06/11 Competencias La competencia es la capacidad para movilizar de manera adecuada y exitosa las diferentes herramientas o funcionamientos cognitivos, que se poseen, para enfrentar un reto. La competencia implica estar en condiciones de “hacer”, “saber hacer”, “saber que se sabe” y “movilizar recursos” en un contexto determinado para dar respuesta a un problema o situación. Las competencias están ligadas a las capacidades, al desarrollo y al funcionamiento cognitivo de los niños/as.

[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11 Las competencias pueden ser:

25/06/11 Adquisición de las competencias a lo largo de la vida. BÁSICA MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA COMPETENCIAS BÁSICAS Pruebas ECAES COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES COMPETENCIAS LABORALES GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS PROFESIONAL PRIMERA INFANCIA POSGRADOS BÁSICA Primaria MEDIA TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA PROFESIONAL UNIVERSITARIA COMPETENCIAS BÁSICAS COMPETENCIAS LABORALES ESPECÍFICAS Y PROFESIONALES COMPETENCIAS GENERALES COMPETENCIAS CIUDADANAS PROFESIONAL PRIMERA INFANCIA POSGRADOS BÁSICA SECUNDARIA

En Colombia se quiere que todos los niños y jóvenes del país adquieran las competencias básicas para la vida de tal manera que cuenten con las herramientas necesarias para: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

25/06/11 Comunicativa Matemática Científica Ciudadana Competencias Básicas

Competencias comunicativa y ciudadana ,[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia comunicativa y ciudadana ,[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia comunicativa ,[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia comunicativa 25/06/11 Es a través del diálogo constante consigo mismo y con su mundo social como los niños organizan su conocimiento y su experiencia. Es a través del texto narrativo como ingresa al terreno de los mundos posibles.

[object Object],25/06/11 Hablar y expresarse Comprender e interpretar Leer símbolos Explorar la literatura Entender cómo y para qué comunicarse

Funcionamientos mentales de la competencia comunicativa ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

25/06/11 ,[object Object],Convivencia y paz Pluralidad y valoración De las diferencias Participación y Responsabilidad democrática

[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11 Competencia ciudadana

[object Object],[object Object],[object Object],Competencia ciudadana 25/06/11

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11 Funcionamientos mentales de la competencia ciudadana

Competencia matemática y científica ,[object Object],[object Object],25/06/11

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25/06/11 Competencia Matemática Desde el nacimiento y a lo largo de la primera infancia los niños construyen significados numéricos surgidos de la acción e interacción con los objetos y eventos del mundo, de cuya relación abstraen propiedades tales como la cantidad, la magnitud y el tiempo. El sistema de números naturales les permite a los niños y a los seres humanos interpretar, definir, comunicar o razonar acerca de estas propiedades.

Competencia Matemática ,[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia Matemática 25/06/11 Pensamiento Numérico Pensamiento Espacial Pensamiento Métrico Pensamiento Aleatorio Pensamiento variacional

Funcionamientos mentales de la competencia matemática ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia científica ,[object Object],[object Object],25/06/11

Competencia Científica 25/06/11 Relaciones con el entorno físico R.con el entorno tecnológico y social Relaciones Con la Historia Relaciones ético políticas Relaciones con el entorno vivo

Funcionamientos mentales y desempeños de la competencia científica 25/06/11 ,[object Object],[object Object],[object Object]

Competencias Básicas 25/06/11 Competencias comunicativas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Competencias Ciudadanas Competencias Matemáticas Competencias Científicas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Expresión de la competencia. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

LA COMPETENCIA: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Por tanto la Competencia: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Papel de la escuela ,[object Object],[object Object],25/06/11

Estableciendo INDICADORES ,[object Object],[object Object],25/06/11

Para ver estas manifestaciones se requieren condiciones: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

Qué condiciones: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],25/06/11

¿Cómo lograrlo? ,[object Object],25/06/11

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