1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCIAL
KATERINE LOJA CARPIO
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PSICOPEDAGOGÍA

2. VARIABLES QUE DETERMINAN
A LA DIVERSIDAD EN EL AULA

3. DIVERSIDAD EN EL AULA
Cada niño tiene diferentes características, capacidades, intereses y necesidades que
les hace diferentes a los demás.
La diversidad es ponerse en el lugar de los demás.

4. Cede espacio a:
• Grupos de discusión y trabajo
colaborativo.
• Círculos literarios.
• Equipos tecnológicos de arte,
ciencia, etc.
Aprovechan de lleno las
horas que pasan dentro Propones desafío para los
del aula. alumnos y entregar
incentivos para que
trabajen motivados
LA CLASE
FRONTAL
Los alumnos tienen un
rol mas activo. Procura hacerlos mas
solidarios y menos
competitivos.
Estudiante participa
responsable en su
aprendizaje.

5. VARIABLES DE RECHAZO Y MARGINACION
Variedad
Nivel socio Orientación
Genero Etnia lingüística.
cultural sexual
Entre otros
Para esto se crearon los alones de clases culturalmente compatibles con el
objetivo de eliminar el racismo, sexismo y el perjuicio étnicos; y brindar las
mismas oportunidades de estudio a todos los estudiantes.

6. Es un juicio previo, generalización rígida,
irracional, acerca de un grupo de personas.
Prejuicios
Hacen • Actitudes
evidentes • Creencias Negativos
en: • sentimientos
Generan
Es el tratamiento desigual hacia
Discriminación categorías especificas de
personas.

7. ESTEREOTIPOS
• EL PELIGRO ES QUE SE CONVIERTEN EN SUSTITUTOS DE LA
OBSERVACION
• PERSONAS QUE SE DEJAN LLEVAR POR IDEAS PRECONCEVIDAS
• LA MAYORIA DE LAS VECES SON NEGATIVOS RELACIONADOS A:
RAZA
CULTURA
RELIGION, ENTRE OTRAS.

8. PEDAGOGÍA INTERCULTURAL
Misión y propósito es la; es la construcción
intercultural de conocimientos a partir de la
explicación de los saberes y conocimientos
indígenas en el medio escolar.

9. • Integración de contenidos: utiliza ejemplos y culturas de diversas culturas y
grupos.
• Una pedagogía de la equidad: ajustar los estilos de enseñanza con los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
• El proceso de construcción del conocimiento: ayudar a que los estudiantes
comprendan que los supuestos culturales implícitos afectan la manera en
que el conocimiento se construye dentro de ella.
• Reducción de los perjuicios: identificar características raciales de los
estudiantes y determinar como modificarse a través de la enseñanza.
• Una cultura escolar y estructura social incluyente: crea una cultura escolar
que dé poder de decisión a los estudiantes de todos los grupos.

10. DIVERSIDAD DE GENERO O SEXO
NIÑOS U HOMBRES NIÑAS O MUJERES
DISTINTAS CARACTERISTICAS Y DIFERENCIAS BIOLOGICAS
CONVICCION DE QUE SEXO ES SUPERIOR
MACHISMO SEXISMO FEMINISMO
HOMBRES Y MUJERES TIENEN LA MISMA CALIDAD HUMANA Y LOGROS

11. Objeto hacia el cual se
dirige el impulso sexual
Estas determinado por el
deseo natural, físico, amoroso
y erótico hacia otra persona.
ORIENTACION
SEXUAL
Transexuales
Heterosexuales
TIPOS
Homosexuales Bisexuales