Este documento describe una experiencia de aprendizaje sobre arte y cultura en tiempos de Covid-19. Presenta el caso de David Huassaca, un artesano de cerámica de Ayacucho que enseña este arte a niños de forma virtual debido a la pandemia. Los estudiantes deben investigar casos similares en su comunidad, dibujar a la persona realizando la actividad artística y presentar la evidencia el 22 de setiembre. El objetivo es apreciar manifestaciones artísticas innovadoras y reflexionar sobre cómo estas pueden cre

1. ARTE Y CULTURA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07
“Innovamos en Tiempos de Covid-19 desde el Arte y la Cultura”
5to. Gdo. A,B,C
C,D,E
IV Bimestre Sem. 25 Hr. 1 1/2 Web –Plataforma AC Martes 21 de
setiembre
PROFESORA A d i l b e r t a E p i f a n i a B r a v o E s p i n o z a
COMPET ENCIAS CAPACIDADES
APRECIA de manera crítica
manifestaciones artísticas Culturales
CREA Proyectos desde los
lenguajes artísticos
Percibe manifestaciones artístico-culturales:
Reflexiona creativa y críticamente sobremanifestacionesartísticoculturales
TITULO DE LA SESION Actividad 1: Apreciamos y reflexionamos sobre el arte innovador
I
N
I
C
I
O
CONDICIONES PARA
APRENDER
Registrar las inasistencias: es importante tu asistencia en las clases
remota
Acuerdos de convivencia:
- Conectarse a las clases puntualmente.
- Escuchar atentamente la explicación durante el desarrollo de la
retroalimentación.
- Participar activamente con respeto.
PROPÓSITOS
Reflexionar sobre como: a través de la apreciaciones artístico -
culturales de manifestaciones artístico culturales innovadoras, que
representan tiempos de pandemia, las personas podemos desarrollar
conciencia sobre la situación que estamos viviendo
CRITERIOS Comenta sobre los impactos que observanen su entorno sobre casos
de emprendimiento.
CONFLICTO
COGNIVO
¿Cómo te gustaría mostrar tu pintura a los demás?
EVIDENCIAS El estudiante averiguará casos de emprendimiento e
innovacióndesde el arte y la cultura en su comunidad,recogerá
información sobre las temáticas, sus medios sus materiales u
otros y lo representará a través de una pintura.
¿QUÉ NECESITAMOS’ Papel bond
Lapicero, celular , portafolio
MEDIDAS DE PREVENCIÓN: Recuerda que debemos quedarnos en casa,porque la salud es primero

2. Planteamiento de la situación significativa:
CONTEXTUALIZACION DE LA SITUACION SIGNIFICATIVA
Raquel es una estudiante de quinto de secundaria de la I. E.21544 Horacio Zeballos Gámez. Ella ha escuchado a los
adultos de su comunidad del centro poblado La Villa comentar sobre las consecuencias de las variaciones climáticas a lo
largo de los años que está afectando la salud de los pobladores y la producción agrícola de la zona. Además,estaban muy
preocupados porque este año las variaciones climáticas pueden afectar elprecio de los productos en la exportación de los
mismos, por lo que no pudieron planificar y evitar daños en los sembríos como en años anteriores porque sabían cómo se
comportaría el clima. Sin embargo, esta vez las variaciones climáticas han afectado en gran parte sus cultivos, en especial
los cítricos, que se encontraba en el periodo de desarrollo de los frutos. Por esta razón, en la cosecha de este año han
obtenido pocos productos y la mayoría de mala calidad, lo que afectará elbienestar económico de todas las familias de la
comunidad. Por ello, plantea a sus compañeros el reto de proponer soluciones innovadoras para prevenir y contrarrestar
los efectos delcambio climático y los precios de los cultivos en los mercados para beneficio familiar y de su comunidad.
¿cómo,a través de la apreciación de manifestaciones artístico culturales innovadoras que representan
tiem pos de pandemia, las personas podem os desarrollar conciencia sobre la situación que estamos
viviendo y cóm o, a través de la creación de un proyecto artístico, podríam os difundir las
m anifestaciones artístico-culturales innovadoras de nuestra región o com unidad.?
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07
“Innovamos en Tiempos de Covid-19 desde el Arte y la Cultura”
TITULO: Apreciamos y Reflexionamos sobre el Arte
Innovador
Leer atentamente el siguiente TEXTO
Una m irad a a la innovación Artística en tiem pos d e Covid -19
A lo largo del tiempo, el acceso a las artes y la cultura se han dado a través de la presencia física:
asistíamos a conciertos musicales, ensayos y presentaciones teatrales y dancísticas, ferias
artesanales; celebrábamos festividades de aniversario de la Institución Educativa, y de la comunida d,
visitábamos centros culturales y demás espacios. Sin embargo, debido a la pandemia del COVID -19,
las producciones artísticas y culturales se enfrentaron a desafíos y fueron uno de los primeros
sectores de la sociedad que tuvo que cancelar sus actividades, lo que afectó a los profesionales,
emprendedores, empresas e instituciones culturales cuyos ingresos económicos se redujeron de
manera drástica. Ante esta situación los artistas empezaron a enfrentar la situación de cuarentena,
Siendo necesario aprovechar las bondades de la tecnología, incrementando de esta forma la
producción de contenidos digitales, a través de eventos artísticos y culturales plataformas, recorridos
virtuales y muchos espacios de inspiración.
ACTIVIDAD N° 01

3. VEAMOS EL CASO DE DAVID HUASSACA
David Huassaca ayacuchano desde pequeño aprendió el arte de la cerámica de su padre, quien se dedicaba al arte y la
agricultura. Quien migro de su tierra natal a lima por motivos de la pandemia y, quien en la actualidad se dedica al Arte
tradicional de cerámica en un taller para enseñar a niños y jóvenes y la exposición de trabajos artísticos de forma virtual.
las costumbres e historias de su pueblo natal. que nos muestra ejemplos de superación.
Observa la imagen atentamente
EMPECEMOS A REFLEXIONAR Luego de observar la imagen reflexiona y responde las siguientes
preguntas
1. ¿Qué opinas de la imagen observada? ¿Cuál de las imágenes te agrada más? ¿por qué?
ojo Leer bien las indicaciones de RETO antes de realizar
la actividad
RETO:Luego de haber observado el caso de ambas imágenes
- Averigua en tu comunidad casos de las personas que se dedican a realizar alguna actividad
artística como artesanías, (tejidos en junco, pinturas murales, cerámicas, danza etc.). Y luego
dibuja y pinta a la persona realizando la actividad artística, teniendo en cuenta tus gustos
de evidencia miércoles 22 de Setiembre del 2021 10pm.
CUMPLIR EN LA FECHA MENCIONADA.