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Los Recreos
Agustín Melibosky
2ºE
Colegio Saint Gabriel’s School
-¿Qué es lo primero que hace el
alumno al salir de la sala de clases?
• El alumno se retira al baño, y luego baja al patio
de recreo
¿Cómo sale de la sala? (describe su
actuar: caminando, corriendo, etc.)
• El estudiante sale a corriendo a gran velocidad,
para no perder tiempo de recreo
-¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué
come?
• Sí come
• Come un emparedado, una fruta y toma jugo
-¿Qué tipo de actividad realiza?
Descríbela
• El pupilo, en su recreo, es fan del ejercicio. Juega
al fútbol, al “Hombre Negro”, y a la “Pinta”.
Luego descansa unos minutos antes de entrar a
clases nuevamente
-¿Tiene un grupo de amigos fijo
durante los recreos?
• Sí, lo tiene. Se componen de 6 personas, 3
hombres y 3 mujeres
-¿De qué conversan?
• Hablan de juegos de video, series de televisión, o
simplemente se divierten jugando
-¿A qué juegan?
• A la “Pinta”, el “Hombre Negro”, “Fútbol”, “La
canasta familiar”, “La ronda de San Miguel”, etc.
-¿Dónde se instalan?
• En el centro del patio del recreo, o cerca de la
biblioteca por si quiere trabajar en silencio
-¿Qué hace el alumno cuando suena el
timbre?
• Sale corriendo, donde se debe formar para subir
a su salón de clases. Va gritando y hace un tipo
de carrera contra sus amigos
-¿Cuál dirías que es su reacción al
escuchar el timbre?
• Felicidad, ya que quiere seguir aprendiendo para
tener más conocimiento
-¿Cuál es su actitud al momento de
volver a la sala?
• De respeto y felicidad, hacia la profesora
-¿Cómo crees que se siente la mayor
parte del recreo?
• Feliz y libre, porque puede hacer lo que quiere y
está con sus amigos
¿Qué percibes como un inconveniente
para él/ella durante el recreo?
• Que sus amigos no estén, se produzca un
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Los recreos

  • 2. -¿Qué es lo primero que hace el alumno al salir de la sala de clases? • El alumno se retira al baño, y luego baja al patio de recreo
  • 3. ¿Cómo sale de la sala? (describe su actuar: caminando, corriendo, etc.) • El estudiante sale a corriendo a gran velocidad, para no perder tiempo de recreo
  • 4. -¿Come alguna colación? Si es así, ¿qué come? • Sí come • Come un emparedado, una fruta y toma jugo
  • 5. -¿Qué tipo de actividad realiza? Descríbela • El pupilo, en su recreo, es fan del ejercicio. Juega al fútbol, al “Hombre Negro”, y a la “Pinta”. Luego descansa unos minutos antes de entrar a clases nuevamente
  • 6. -¿Tiene un grupo de amigos fijo durante los recreos? • Sí, lo tiene. Se componen de 6 personas, 3 hombres y 3 mujeres
  • 7. -¿De qué conversan? • Hablan de juegos de video, series de televisión, o simplemente se divierten jugando
  • 8. -¿A qué juegan? • A la “Pinta”, el “Hombre Negro”, “Fútbol”, “La canasta familiar”, “La ronda de San Miguel”, etc.
  • 9. -¿Dónde se instalan? • En el centro del patio del recreo, o cerca de la biblioteca por si quiere trabajar en silencio
  • 10. -¿Qué hace el alumno cuando suena el timbre? • Sale corriendo, donde se debe formar para subir a su salón de clases. Va gritando y hace un tipo de carrera contra sus amigos
  • 11. -¿Cuál dirías que es su reacción al escuchar el timbre? • Felicidad, ya que quiere seguir aprendiendo para tener más conocimiento
  • 12. -¿Cuál es su actitud al momento de volver a la sala? • De respeto y felicidad, hacia la profesora
  • 13. -¿Cómo crees que se siente la mayor parte del recreo? • Feliz y libre, porque puede hacer lo que quiere y está con sus amigos
  • 14. ¿Qué percibes como un inconveniente para él/ella durante el recreo? • Que sus amigos no estén, se produzca un accidente o no pueda jugar