El documento discute la evolución de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) a las TAC (Tecnologías para el Aprendizaje y el Conocimiento) y finalmente a las TEP (Tecnologías para el Empoderamiento y la Participación). Explica que las TIC ya no son solo para informar, sino que ahora todos pueden crear y compartir contenido en línea de forma activa. Luego, las TAC enfatizan el uso de la tecnología para el aprendizaje, aunque no resaltan suficientemente

1. ERICK OLVERA TOLEDO 4C2 INFORMATICA
TIC, TAC, TEP
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
Pasó a la historia (o debería) con el surgimiento de la web 2.0. La posibilidad de
participar activamente a través de Internet creando y compartiendo contenidos le
quitaba a la Red la exclusividad de su tarea informadora. Ya no son las tecnologías las
que informan a través de los portales o medios de comunicación online, todos somos
informadores, creadores, al menos en potencia.
Los docentes siguen siendo fundamentales para el proceso de aprendizaje…pero
su rol ya es otro….
Un cambio en el papel de un profesor de la utilización de las TIC a la de un facilitador
no elimina la necesidad de maestros para servir en el aula, pero ahora los
responsables y protagonistas son otros, LOS APRENDICES
TAC (TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO)
Término que completaba mejor la forma en que se usan o deberían usarse las
tecnologías.
Tras las movilizaciones a nivel mundial contra las medidas económicas y políticas que
limitan es Estado del Bienestar, todas convocadas, promovidas y alimentadas en las
redes sociales, el término en un contexto sociocultural de TIC se queda pequeño, y el
término TAC aunque válido no le otorga especial relevancia a la participación de las
personas (de su aprendizaje, de su comunidad… etc.).
TEP (TECNOLOGÍAS PARA EL EMPODERAMIENTO Y LA
PARTICIPACIÓN).
Lo realmente importante para que el aprendizaje y el conocimiento puedan desarrollarse
es que las personas participen activamente interaccionando con otras personas y con
otros recursos que sirven no solamente proveer de información sino también para
reflexionar de forma crítica y construir de forma creativa algo personal, que va más allá
del aprendizaje, ese algo, es uno mismo.
Consisten en darle la vuelta a las clases, es decir que lo que antes era trabajo individual
o grupal de aplicación a realizar en casa, ahora se hace en clase. Y las actividades que se
hacían en clase más relacionadas con la obtención y análisis de la información se hagan

2. ERICK OLVERA TOLEDO 4C2 INFORMATICA
en casa. De ese modo en clase de participa activamente todo el tiempo y de forma más
autónoma.