1. Participante:
Eddary Ruiz
Octubre del 2013.
La Comunicación como Práctica Social

2. COORDENADAS DEL ESPACIO
NORTE RICO SUR POBRE
Reparto desigual de
las riquezas
Las reglas que imponen los gobiernos del
norte a los de sur son injustas nuestros
gobiernos les ayudan aceptando estas reglas y
hacen dependientes a nuestros pueblos.
El 82% de la riqueza
mundial está en manos
de tan sólo un 20% de la
población.

3. Países Altamente Tecnificados
Son las naciones más avanzadas,
hacen uso extensivo de la
tecnología de la información y
comunicación.

4. Países Medianamente Tecnificados
Han realizado un rápido progreso
recientemente y están
comenzando a desafiar a los países
Altamente Tecnificados.

5. Países muy poco o nada tecnificados
Países que comenzaron el nuevo siglo con infraestructuras
sociales, económicas, políticas y legales desarrolladas de
forma inadecuada, y en donde la tecnología de la
información y la comunicación sólo ejerce influencia sobre
una muy pequeña parte de sus economías.

6. ERAS DE LA HUMANIDAD
“Era Agraria”
Representa el primer encuentro del
hombre con la naturaleza
Los instrumentos de trabajo
son rudimentarios
la economía de subsistencia se basa en
el productor y el consumidor
La política esta bajo un régimen
vertical de autoridad, aceptada y
sacralizada por todos

7. “Era Industrial”
Las fuentes de energía son el carbón
el petróleo y el gas
Aparecen los servicios públicos
La educación, urbanismo,
y medios de transporte
El dinero cobra una enorme importancia
dando los siguientes resultados:
“centralismo, burocracia y contaminación”
Los medios de comunicación social
adquieren un gran poder convirtiéndose
en cómplice de los poderes e ideologías,
la publicidad hace ley

8. “Era Post Moderna”
Es la era de la electrónica que valora y casi
sacraliza la formación tecnológica superior
Las relaciones interpersonales
se diluyen, empobrecen o
trivializan
Esta a la vista la contaminación ambiental y
los riesgos de tiranía tecnológica
(armamentismo, manipulación genética,
psicología subliminal)
Hallan su lugar toda suerte
de excentricidades, modas,
religiosidad

9. DESAFIOS DEL MUNDO ACTUAL
“La Globalización”
La globalización es un
proceso económico, tecnológico,
social y cultural
Consiste en la creciente
comunicación e
interdependencia entre los
distintos países del mundo
Unificando sus mercados,
sociedades y culturas
A través de una serie de
transformaciones sociales,
económicas y políticas que les
dan un carácter global

10. “Crisis de la modernidad”
El fracaso de los ideales revolucionarios.
Dos guerras mundiales en un mismo siglo.
El holocausto.
La proliferación nuclear.
La acentuación de la marginalidad.
El hambre.
Dio inicio a una etapa marcada por la
fragmentación, la multiplicidad de significados y el
relativismo; la mutación del individuo en
consumidor y su apatía hacia lo político y
participativo.

11. “La Democracia”
Gobierno o autoridad del
pueblo
Participación del pueblo
en la acción gubernativa
por medio del sufragio
Modo de vivir basado en el
respeto a la dignidad
humana, la libertad y los
derechos de todos y cada
uno de los miembros de una
comunidad.

12. “El Neoriberalismo”
Es una denominación
del liberalismo económico
Apoya la liberalización
económica, el libre
comercio, los mercados
abiertos y la privatización
Disminuye el sector
público incrementando la
influencia del sector
privado en la sociedad
moderna

13. “Los Derechos Humanos”
La ONU aprobó, el 10 de diciembre de 1948, la
Declaración Universal de los Derechos
Humanos que recoge en sus 30 artículos los
derechos humanos considerados básicos.
son aquellas libertades, facultades,
instituciones o reivindicaciones relativas a
bienes primarios o básicos que incluyen a toda
persona, por el simple hecho de su
condición humana.
Garantizan una vida digna, sin distinción de
raza, color, sexo, idioma, religión, opinión
política o de cualquier otra índole, origen
nacional o social, posición
económica, nacimiento.

14. Preservación del medio
ambiente y el ecosistema
Cuidando de la
naturaleza y de los seres
que en ella habitan
Es la capacidad de
resguardar el ecosistema
para el futuro

15. “Influencia de los medios de
comunicación social”
Incentivan el
consumo de las
personas
Influyen a largo
plazo, sobre puntos
de vista y criterio del
publico
programas violentos
puede producir
conductas violentas o
delictivas
Los programas
culturales fomentan
en los niños interés
por aprender
Imponen modas
en cuanto a
estilos y
conductas

16. “Carácter masivo de los medios”
En el proceso de comunicación de
masas se traspasan las fronteras del
tiempo y del espacio.
Canales artificiales a través de los
cuáles se transmiten mensajes que se
dirigen a un receptor colectivo o social

17. Medios de Comunicación
Social
Son canales artificiales que permiten la comunicación
interpersonal entre emisor y receptor.
Teléfono
Celular
Carta
Telegrama
Permiten establecer comunicación con el auditor,
receptor y televidente de manera inmediata en el
tiempo y en el espacio.
Radio
Televisor
Internet (Chat)

18. “Características de los Medios de
Comunicación”
Son generadores de nuevas tendencias sociales, desde las
actitudes políticas hasta las normas o los valores, pasando
por las modas o las necesidades de consumo
Se presentan como el gran escaparate publicitario,
estableciéndose como herramientas imprescindibles del
desarrollo comercial y económico
Favorecen el intercambio de ideas, promoviendo el
conocimiento de otras culturas y realidades y enriqueciendo
y diversificando las realidades locales, edificando la
llamada aldea global

19. “Funciones de los Medios de
Comunicación”
Informar: Tienen el objetivo de informar a una gran
cantidad de personas lo que está ocurriendo en el mundo
en un tiempo cercano a los sucesos noticiosos
Entretener: Frente a las altas exigencias laborales,
buscamos un descanso en las secciones de chistes de los
diarios, teleseries y películas de la televisión, y la gran
variedad de sitios de internet.
Formar opinión: cada medio, considerando aspectos
políticos, religiosos, nacionales o culturales, va a
interpretar y organizar la información de una manera
adecuada a sus intereses.

20. “Normativa Implicaciones en la
sociedad venezolana”
Establecer la responsabilidad
social de los prestadores de los
servicios de radio y televisión
Fomenta el equilibrio
democrático entre sus
deberes, derechos e intereses
Obliga a los prestadores de radio y
televisión a transmitir los
mensajes y alocuciones que el
Ejecutivo Nacional considere
Deben transmitir mensajes
culturales, educativos,
informativos o preventivos de
servicio público

21. UNIDAD II

22. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN TUCUPITA
Los Medios de Comunicación en la
Educación
Octubre del 2013
Participante:
Eddary Ruiz

23. “Importancia de los medios de comunicación
social en la educación”
Dan paso a clases didácticas y dinámicas
Influyen notablemente en las maneras de pensar
de los niños
Nos permiten estar informados y actualizados al
instante
Han originado una gran evolución en la
educación a distancia

24. “Función Social y Orientadora de los Medios
de Comunicación Social”
Los Medios tienen el deber de
velar por el bienestar social y
orientar al colectivo

25. UNIDAD III

26. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN TUCUPITA
Octubre del 2013
Participante:
Eddary Ruiz
El Proceso Comunicacional

27. Estado precomunicativo
procesamiento
mental
el contexto
comunicativo
las circunstancias
de la
comunicación
el nivel
cognoscitivo

28. Comunicación efectiva en la emisión del
mensaje
Cuando el mensaje que se quiere emitir llega
sin ninguna perturbación
Uso de lenguaje, actitud y momento apropiado
Se obtiene una respuesta coherente
(retroalimentación)

29. Elementos del proceso
comunicacional

30. Emisor
Es quien envía el mensaje, da a conocer
sus
opiniones, penas, alegrías, fundamentos
, etc.
Cuando se da una conversación, este rol es
intercambiable con el receptor. Ambos
interactúan.

31. Receptor
Es quien recibe el mensaje y durante la
comunicación su rol puede ser
intercambiado con el receptor

32. Mensaje
Es la información que el emisor
envía al receptor
Es todo aquello que se envía,
todo lo que se recibe

33. Código
Es el conjunto de señales comunes al
emisor y al receptor.
Es el lenguaje conocido por ambos,
pueden ser: las lenguas humanas, el
Braille, el Morse, el lenguaje de señas,
etc.

34. Canal
Es el medio por el cual se envían los
mensajes.
El canal puede ser : las ondas acústicas en
una conversación, un libro, un periódico, la
televisión, la radio, el teléfono, el
internet, etc.

35. Contexto
Es a lo que se refiere el mensaje ; es decir, de
lo que se trata el tema.
También está referido al momento y lugar en
el que se establece la comunicación ; es decir,
la situación.

36. Funciones de la Comunicación
Informativa
Consiste en la construcción, transmisión y
recepción de la información
Se trata de transmitir e informar
conocimientos, ideas, y datos.
Se da y recibe información y se actualizan las
personas cognitivamente

37. Funciones de la Comunicación
Reguladora
La función regulativa tiene normas y valores de la
sociedad y de la organización.
Puede lograr el control del comportamiento de los
individuos involucrados.

38. Funciones de la Comunicación
Afectiva
permite dar opiniones personales acerca de algo,
conversar sobre los problemas de la vida cotidiana,
los intereses
Propicia el dar y recibir opiniones personales
acerca de algo y facilita frases o acciones de apoyo
y expresiones de aceptación para con los otros.

39. Funciones de la Comunicación
Motivación y
Cambio
La comunicación fomenta la motivación a hacer
algo, transformando un pensamiento o
sentimiento, logrando el cambio de una conducta o
decisión.

40. Funciones de la Comunicación
Acuerdo y
Consenso
Permite plantear sus puntos de vistas para llegar a acuerdos
respecto a un determinado tema, logrando unificar opiniones que
sean satisfactorias para todos.