El documento resume tres vertientes hegemónicas tradicionales entre la comunicación y la educación: 1) La vertiente informacional se centra en la transmisión lineal de mensajes pero ignora la creatividad de los estudiantes, 2) la vertiente de los efectos enfatiza cómo los medios influyen en las conductas de forma nociva, 3) la vertiente de la denuncia critica cómo los medios transforman la cultura de forma moralista o manipuladora.

1. LA RELACIÓN TRADICIONAL ENTRE
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN
Jorge Huergo

2. PRINCIPALES VERTIENTES HEGEMÓNICAS
ENTRE COMUNICACIÓN/EDUCACIÓN

3.  Vertiente informacional: Los principales referentes son
Shannon y Weaver. Su modelo representa el proceso a
través de la relación entre un emisor y un receptor,
transmitiendo el mensaje por un canal, con un código y
evitando los ruidos. Este modelo se corresponde al
funcionamiento de un aparato tecnológico. Sin embargo,
para la comunicación cotidiana estas ideas dieron origen
a una confusión de creer que la comunicación es
armoniosa y lineal.
Esta vertiente provocó que la implementación de la
tecnología en la educación forme sujetos pasivos,
dejando de lado la expresión y la creatividad de los
alumnos.

4.  Vertiente con énfasis en los efectos: La
influencia de los medios modifica las conductas y el
quehacer cotidiano de los sujetos, con efectos
nocivos.
El énfasis en la tecnología audiovisual produjo un
decaimiento en la forma de comunicación a través
de la lectura y la escritura.

5.  Vertiente de la denuncia de los medios: hay 2
tipos de denuncia en cuanto a la influencia de los
medios en la cultura:
1. Denuncia moralista: Los medios transforman y
desintegran la cultura. Rechazan el uso de los
medios en la educación.
2. Denuncia progresista: los medios invaden y
manipulan la cultura popular. Promueven una
concientización a través de la lectura crítica de la
información.

6. REALIZADO POR:
 Natalia Longhitano
 Julieta Longhitano
Alumnas del 2° año del Profesorado de Geografía del
I.S.F.D. N° 186 de Santa Teresita.
Cátedra: Integración Areal II
Profesora: Lic. Vanesa Lara Ramos.