TIPOS DE LECTURA

1. Área: COMUNICACIÓN
Elaborado por especialistas de: AEAPCES 1
Ficha de Trabajo de Sesión
Gestionado por: Unión Peruana del Sur -
DJRH
CICLO DE APRENDIZAJE: EXPLORAR Y EXPLICAR – MAESTRO FACILITADOR
Esta estrategia capacita al lector para “emitir juicios y asumir una posición
frente a lo que el texto dice”. No se trata sólo de saber lo que dice el
texto, sino descubrir cómo lo dice y por qué lo dice.
Ejemplo:
La mujer y la Gallina
Una mujer viuda tenía una gallina que le ponía un huevo todos los días. Pensó
que si le daba más cebada pondría dos huevos, y aumentó su reacción. Pero
la gallina engordó y ya no pudo ni poner ni una vez al día.
Comprensión a nivel literal:
 Una mujer tenía una gallina.
 La gallina le ponía un huevo todos los días.
 La mujer le dio más cebada para que pusiera dos huevos al día.
Nivel Crítico - Valorativo
Se emiten juicios
valorativos.
Se incluyen todas las
creaciones personales
o grupales a partir de
la lectura del texto.

2. Área: COMUNICACIÓN
Elaborado por especialistas de: AEAPCES 2
Ficha de Trabajo de Sesión
Gestionado por: Unión Peruana del Sur -
DJRH
CICLO DE APRENDIZAJE: EXPLORAR Y EXPLICAR – MAESTRO FACILITADOR
 La gallina engordó.
 La gallina no puedo poner más huevos.
Comprensión a nivel inferencial:
 Ser codicioso no es bueno, debemos agradecer por lo que nos da Dios
día a día.
Comprensión crítico-valorativa:
Las cosas que se obtienen con sacrificio poseen mayor valor en la vida porque
simplemente cuestan. No se debe pretender alcanzar un sinnúmero de metas
a costa de los demás. Hay que luchar día a día, agotando hasta el último
esfuerzo.