1. 58
Día Mes Año
Estrategias 4
Diferenciar hechos de opiniones
¿Qué sabes de hechos y opiniones?
Conocimientos previos
¿Qué diferencia un hecho de una opinión? Comparte y compara tu respuesta con tus
compañeras o compañeros.
1. Escribe una H para los enunciados que correspondan a hechos y una O a los que
correspondan a opiniones.
Estudiantes tendrán 800 horas anuales más de Lenguaje y Matemática.
Es magnífica la nueva película de animación que está en cartelera.
Me parecen extraordinarios los talleres gratuitos que imparte la Biblioteca de
Santiago.
Restablecen servicio de Metro tras falla operativa en Línea 5.
Mineros rescatados aparecen en el listado del “Personaje del año” de la revista
Time.
Estaban exquisitas las empanadas que comimos el otro día.
Banco Central puso en circulación nuevo billete de $2 000.
Somos los mejores de Chile, seremos campeones.
2. Responde las siguientes preguntas.
a. ¿En qué te fijaste para reconocer hechos?
b. ¿En qué te fijaste para reconocer opiniones?
c. Según tus respuestas anteriores, ¿en qué se diferencian los hechos de las opiniones? Compara
tu respuesta con la de tus compañeras o compañeros.
Estrategia7:
2. 59Comprensión de lectura
Extraer información explícita relevante
¿Cómo diferenciar hechos de opiniones?
Práctica guiada
Los hechos son objetivos, es decir, presentan información comprobable. Se
basan en acontecimientos concretos, demostraciones y datos.
Las opiniones son subjetivas y se relacionan con las emociones o sentimientos
de quien las emite. No se pueden comprobar. Tú puedes estar de acuerdo o en
desacuerdo con alguna de ellas.
1. Lee el siguiente comentario sobre el libro El Asesinato en el Canadian Express, del autor
Eric Wilson.
En el Canadian Express
Mi hijo mayor, Tomás de 12 años, me aconsejó una noche que
leyera una novela. Me recomendó el libro que, fascinado, se había
terminado hace unos días. El libro se llama El Asesinato en el
Canadian Express, de un tal Eric Wilson. Me tomé en serio el trabajo
y puse atención en cada una de las 160 páginas.
—¿Cierto que era bueno, mamá? Me preguntó Tomás.
—Buenísimo, le contesté, aunque no dejé de comentarle que me
parecía extraño que al niño detective se le hayan pasado varias pistas del asesinato.
Tomado de http://laferiadelasvanidades.blogspot.com
5 de noviembre de 2010 (adaptación).
Vuelve a leer el texto y completa la tabla con los enunciados destacados según corresponda.
Fíjate en el ejemplo.
Enunciados destacados en el texto
¿Se puede
comprobar?
Hecho Opinión
Mi hijo mayor, Tomás de 12 años... Sí
El libro se llama El Asesinato en el Canadian Express, de un
tal Eric Wilson.
...parecía extraño que al niño detective se le hayan pasado
varias pistas del asesinato.
¿Qué palabras clave del texto te ayudaron a identificar hechos y opiniones? Comenta tu
respuesta con tus compañeros o compañeras.
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
— Buenísimo…
...puse atención en cada una de las 160 páginas.
...el libro que, fascinado, se había terminado hace unos días.
3. 60
Día Mes Año
Estrategias 4
Diferencia hechos de opiniones
Práctica individual
1. Lee el siguiente comentario sobre el sitio web, National Geographic Kids, de la revista
norteamericana National Geographic Kids Magazine.
Tomado de http://www.theonlinemom.com
10 de noviembre de 2010.
National Geographic Kids es el compañero en línea de la excelente y confiable revista
National Geographic Kids Magazine y es, en todos sus aspectos, tan buen recurso como
su versión impresa.
Los niños se pueden pasar horas involucrados en la exploración educativa del sitio de
Kids. El sitio está dividido en seis secciones principales: animales; juegos; videos; historias;
actividades y gente; y lugares. La sección de
animales incluye imágenes en alta definición de
"animales sorprendentes”.
Los usuarios pueden navegar por las categorías
de la vida silvestre (anfibios, pájaros, bichos,
dinosaurios, peces, mamíferos y reptiles) o por
hábitat (Antártico, Ártico, selva, agua dulce,
pastizales, montañas y océano).
Los videos y las historias incluyen de todo;
desde asuntos de interés actual hasta lo raro y
medio loco como el video de Spiderboy que
comparte un sombrerito de cristal con 125 arañas.
Aunque el contenido de National Geographic
Kids no está clasificado de acuerdo a las edades,
resulta fácil para los padres y los hijos encontrar
las secciones que pueden ser de interés. Para
niños más pequeños, hay un sitio separado de
juegos y artesanías llamado National Geographic
Little Kids. Debido a que la mayoría de las
secciones tienen una característica de "lo que
es popular" esto da como resultado un acceso
mucho más fácil.
En resumen, este es un maravilloso sitio
educativo, que viene de una fuente ya probada
y confiable, al cual los educadores y los padres
pueden recurrir para tener ayuda para las tareas de
la escuela o, simplemente, para ocupar esa tarde
lluviosa dentro de casa.
▲ http://kids.nationalgeographic.com/kids
Estrategia 7
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
4. 61Comprensión de lectura
Extraer información explícita relevante
2. ¿Cuál de los siguientes enunciados corresponde a una opinión?
A. Este es un maravilloso sitio educativo.
B. El sitio está dividido en seis secciones principales.
C. Comparte un sombrerito de cristal con 125 arañas.
D. El contenido del sitio no está clasificado de acuerdo a las edades.
3. Completa la siguiente tabla con un hecho y una opinión que encuentres en cada párrafo del
texto leído. Subraya la evidencia, siguiendo el ejemplo destacado de la página 60.
Párrafo Hecho Opinión
1
National Geographic Kids es el
compañero en línea de la revista National
Geographic Kids Magazine.
2
3
4
5
4. Luego de leer el texto, ¿cuál es la opinión del autor acerca del sitio National Geographic Kids?
5. Según la opinión que tiene el autor del sitio web, ¿qué título le pondrías al texto?
Recuerda que un hecho es algo que siempre puede ser comprobado por evidencia
concreta, por ejemplo, usando una fuente confiable como páginas webs o
enciclopedias, entre otras. Las opiniones son creencias o sentimientos basados en lo
que una persona puede creer o sentir frente a un tema.
5. 62
Día Mes Año
Estrategias 4
Más sobre hechos y opiniones
Profundización
1. Lee el siguiente texto informativo. Luego, fíjate en la clasificación realizada.
Hasta hace algunas décadas, se celebraba en todo Chile, la Fiesta de la Primavera.
Creo que dejó de hacerse porque a la gente ya no le interesaba esta celebración.
Desde la mañana, grandes y chicos salían a las calles, luciendo alegres disfraces
para celebrar la llegada de la nueva estación. Por la tarde, grandes carros alegóricos,
adornados con hermosas flores, recorrían las calles. La celebración culminaba con la
coronación de la reina y el rey feo, que bailaban la última pieza bajo las estrellas.
Ojalá todavía se celebrara, me hubiese encantado participar.
Tomado de http://www.icarito.cl/enciclopedia
1 de diciembre de 2010 (adaptación).
Hecho Opinión
La celebración culminaba con la coronación de
la reina y el rey feo.
Ojalá todavía se celebrara, me hubiese
encantado participar.
a. De acuerdo a la clasificación dada, ¿crees que está correcta? ¿Por qué? Comenta con tus
compañeras o compañeros tu respuesta.
b. ¿Qué características de cada enunciado permiten diferenciar hechos de opiniones en el texto
anterior? Anótalas en el siguiente cuadro.
Características de los hechos Características de las opiniones
2. Lee el siguiente texto y, luego, subraya con rojo los hechos y con azul las opiniones.
Campaña alimenticia:
Gran zapallo ayuda a saciar el hambre en New York
Este zapallo de 646 kilos fue donado
ayer a la iniciativa City Harvest, dedicada
a atenuar el hambre de 1,6 millones de
personas pobres que viven en esa ciudad.
Básicamente, lo que hace esta campaña es
pedir a restaurantes, supermercados, ferias
y otros centros de venta que no boten los
alimentos que les sobran, sino que se los
entreguen para que con ellos puedan
alimentar a quienes pasan hambre.
Destacados chefs de la Gran Manzana se
hicieron cargo ayer de la gran calabaza
para preparar variados platos, los que
fueron destinados a algunos de los 600
programas de emergencia alimenticia de
City Harvest.
Tomado de www.emol.com
10 de noviembre del 2010 (adaptación).
Estrategia 7
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
6. 63Comprensión de lectura
3. ¿Qué palabras te ayudaron a identificar hechos y opiniones? En cada caso, encierra en un
círculo la palabra clave.
Como dijimos en la página 59 de esta unidad, los hechos son la declaración de algún
suceso que puede ser comprobado. Por su parte, las opiniones expresan lo que piensa
o siente alguien sobre un tema o suceso, pero que no se puede comprobar.
Algunos datos que nos permiten reconocer un hecho son el uso de fechas, cifras o
fuentes de las que emergen estas informaciones, entre otros.
Las opiniones utilizan palabras que hacen una valoración personal de lo que se está
hablando. Por ejemplo, los adjetivos, con los que la persona que opina hace una
interpretación personal del tema o del suceso ocurrido. Fíjate en esta frase: “La fiesta
estuvo realmente entretenida”.
4. Lee el siguiente texto informativo sobre las arañas.
Las arañas
Estas arañitas se las traen, son sabias
y picaronas. Las arañas fabrican hilos
de seda que pueden estirarse hasta una
quinta parte de su longitud antes de
romperse. Por eso es necesario tener
cuidado cuando uno ve una tela porque
una araña puede desplazarse por ella.
Cuando la araña teje su tela empieza
por fijar un marco, continúa poniendo los
radios y termina formando a partir del
centro, un espiral de seda seca.
La araña repite la operación,
pero produce seda viscosa. Por último la
tela se completa con un
hilo de advertencia, que
indicará mediante sus
vibraciones la presencia
de una presa.
Amigo, cuidado, no
vaya a ser usted una de
ellas y caer en las redes
de estos inteligentes arácnidos.
Tomado de http://www.rmm.cl/index
10 de noviembre de 2010.
Vocabulario
picaronas: astutas.
5. Clasifica los siguientes enunciados, escribiendo una H en los que corresponden a hechos y
una O en los que corresponden a opiniones.
Las arañas fabrican hilos de seda que pueden estirarse hasta una quinta parte
de su longitud antes de romperse.
…la tela se completa con un hilo de advertencia que indicará mediante sus
vibraciones la presencia de una presa.
Estas arañitas se las traen, son sabias y picaronas.
...en las redes de estos inteligentes arácnidos.
6. Vuelve al texto y subraya los enunciados anteriores. Luego, encierra en un círculo las
palabras clave que te ayudaron a identificar los hechos y las opiniones.
Extraer información explícita relevante
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
7. 64
Nombre:
Evaluando lo aprendido
Día Mes Año
Estrategias 4
La televisión y el pan de cada día
Quien diga que la televisión no le
agrada es un mentiroso, porque es
un vicio que atrapa a las personas de
distintas edades y sexos. Las razones
son muchas, y si pudiésemos preguntar
a una cantidad considerable de
personas nos daríamos cuentan de que
pasan más horas frente al televisor de
las que nosotros pensamos.
Hay quienes dicen que después de
todo un día de trabajo o estudio es
muy agradable sentarse en el sofá y
disfrutar de un programa entretenido o
una buena película. Otros señalan que
la televisión entretiene y ayuda a olvidar
los momentos desagradables del día.
Además, dicen que es relajante observar
imágenes divertidas que los trasladan
a un mundo imaginario lleno de risas
y humor.
Al consultar a los niños sobre la
televisión, ellos han dicho que en la
tarde ver televisión es más entretenido
que hacer la tonelada de tareas que dan
en la escuela y someterse a los múltiples
encargos que le hacen los padres;
también consideran que es mejor que
leer un libro.
Yo no sé dónde va a parar todo
esto; es un vicio sin control. Solamente,
confiamos en el valioso criterio que
tengan los padres frente a controlar
y manejar los horarios y las
motivaciones con los niños
para que ver televisión
se transforme en una
situación responsable y
equilibrada.
Tomado de http://www.rmm.cl/
10 de noviembre de 2010.
1. Lee el siguiente artículo de opinión.
2. Identifica tres opiniones en el texto anterior y luego escríbelas. Fundamenta por qué son
opiniones y no hechos.
Opinión Porque
1
2
3
Estrategia 7
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
8. 65Comprensión de lectura
3. Lee el siguiente reportaje.
Como parte de su tesis, la chilena Isabel
Behncke estuvo tres meses en el antiguo
Zaire estudiando el comportamiento de
los bonobos, nuestros primos vivos más
cercanos en la historia evolutiva. Este es
el relato de esa fascinante aventura de la
joven especialista en evolución humana.
Se levanta a las tres de la mañana. El
techo de hojas entrelazadas de su cabaña
de barro ha empezado a ceder al ataque
hambriento de las termitas. La lluvia de
los últimos días no ha ayudado mucho.
Termina de arreglarse y se prepara para
caminar una hora y media, tal vez dos,
hasta internarse en el corazón mismo de la
selva africana, al sur del río Congo.
La cita es con una comunidad de
27 bonobos. Los seguirá todo el día,
observando cómo comen, juegan y
descansan, hasta que se ponga el sol
del trópico. Recién después de haber
caminado entre 10 y 25 kilómetros estará
de regreso en su precaria morada.
Ella no es una heroína de la National
Geographic. Aunque bien podría serlo.
Esta chilena (32) es la primera científica
occidental que en dos décadas se instala
en este remoto lugar para observar los
bonobos en estado salvaje […].
Tomado de http://mujer.latercera.cl
11 de noviembre de 2010 (adaptación).
Una chilena en el Congo
4. Identifica, escribiendo H para los hechos y O para las opiniones.
a.
La chilena Isabel Behncke estuvo tres meses en el antiguo Zaire estudiando el
comportamiento de los bonobos.
…se instala en este remoto lugar.
Ella no es una heroína de la National Geographic. Aunque bien podría serlo.
Como todos los días, se prepara para caminar una hora y media, tal vez dos,
hasta internarse en el corazón mismo de la selva africana, al sur del río Congo.
b. Subraya los enunciados anteriores en el texto y encierra las palabras clave que te ayudaron a
identificar hechos y opiniones.
5. ¿Qué es una opinión y cómo la puedes diferenciar de un hecho?
Recuerda
que las páginas
webs citadas
en esta unidad
pueden variar.
