¿Sabes como educar tu hijo?

1. Universidad técnica de Ambato
Facultad
Jurisprudencia y ciencias sociales
Carrera
Trabajo social
ASIGNATURA
Trabajo social en familia y terapia
familia I
Integrantes
Mayra bombona
Yesenia Balderramo

2. Sección 6
La disciplina de los niños
(primera y segunda infancia )

3. PSICÓLOGOS BEHAVIORISTAS
Creen que los niños nacen como una
TABLA RASA
Cada individuo nace con la mente "vacía", es
decir, sin cualidades innatas.

4. CHESS, THOMAS Y BIRCH
SON AUNTORIDADES DEL CAMPO DEL
DESARROLLO INFANTIL QUE REVELA
NUEVE CLASES DECONDUCTA EN LOS
NIÑOS

5. Nivel y extensión de actividad motora
 Periodicidad y regularidad de funciones
Respuesta ante un nuevo objeto
Adaptabilidad de la conducta a los cambios
del medio
Umbral de sensibilidad a los estímulos

6.  Intensidad o nivel de energía en las
respuestas
 Estado de ánimo
 Grado de distraibilidad y
 Extensión de la atención y persistencia en una
actividad.
Existen 3 tipos de niños resultantes de su
análisis: fáciles, lentos y difíciles.

7. Manera de disciplinar a un
niño des 7 meses a 1 año
 Poner a prueba la autoridad de los padre.
 Choque de voluntades.
 Los padres disciplinan a los niños con mucho
cuidado y cariño

8. Periodo de los niños de 2 años
 El niño puede decidir o contestar que “no” a
toda proposición.
 El niño se comporta negativo y desafiante.
 Los niños disfrutan a conciencia con todas
estas actividades.

9. edad razonable que el niño
logre estar quieto
 Esperar que hacia los cuatro años sea capaz
de controlar su actividad.
 A los cinco debe estar ya quieto.
 Incluso a esta edad el castigo por hacer ruido
es impropio.

10. ¿Cuándo se puede someter a
un castigo suave a un niño
pequeño?
 Cuando el niño desafía francamente la
orden.
 Comportamientos inaceptables
 Chantaje .

11. ¿Qué métodos se pueden usar?
 Poner claras las reglas del juego.
 Aplicar lo que le dijo.
 Aplicar el castigo equitativamente.

12. Sección 14
Enseñando a los niños a obrar de manera
responsable

13. Desafío voluntario
Acto deliberado de desobediencia
 El niño obra mal para ver como el padre
reacciona.
 Comete disparaste que no a planeado.

14. Los seres humanos tienen una
tendencia UNIVERSAL A LA
REVELDIA
 PROVERVIOS 29.1 El hombre que reprendido
endurece la cérviz, de repente será quebrantado

15. ¿Cómo deben tratar los
padres la irresponsabilidad infantil
cuando no implica desafío ni
agresión pasiva?

16. Recordar lo que ha dicho y
la forma en que lo percibe
No somos lo que pensamos ser……..
No somos lo que otros piensan que somos…..
Somos lo que pensamos que otros piensan de
nosotros.

17. Los padres deben buscar oportunidades para
ofrecer elogios merecidos y genuinos a sus
hijos.

18. La ley del esfuerzo
“ El comportamiento que da consecuencias
deseables se va a repetir”.

19. fin