Interpretacion de datos diapositivas 1

INTERPRETACION DE DATOS
GRUPO INVESTIGADORAS
ELSY ELIZABETH JUAREZ HERNÁNDEZ
EMILIANA PETRONILA TUJ RAMÍREZ
EDLIN YESENIA ALVARADO DELGADO
GLENDY MARISOL GRAMAJO TORRES

Datos Generales
En este aspecto están concentradas las respuestas relacionadas con el género,
trimestre que cursa, año de ingreso a la maestría y lugar de procedencia, que a
continuación se detallan.
En cuanto al género el 73 % son mujeres y 27 % son hombres.
El 100% de la población encuestada cursa el Cuarto Trimestre de la Maestría
en Educación e ingresaron a la misma en el año 2012. Siendo de procedencia
del departamento de Quetzaltenango.
La encuesta fue respondida por 41 estudiantes siendo el 70% de la población,
la cual se tomará como un 100% para nuestro análisis gráfico- interpretativo.

Mujeres Hombres
Hombres
Mujeres 47 53
44
46
48
50
52
54
Estudantees3o.Básco
Genero Encuestado

Resultados Estudiantes
Opciones Cantidad Porcentaje
Definición
Acertada
80 80%
Definición
confusa
20 20%
A. Resultados
• Pregunta No. 1 ¿Qué es decidir?
Cuadro 1. El 80% de estudiante dijeron que es tomar decisiones propias para
el bienestar de ellos mismos. El 20% de los alumnos no sabe cuál es el significado.
Definición
Acertada
Definición
confusa
Porcentaje 80 20
0
20
40
60
80
100
¿Qué es decidir?

Económico 70 70%
Falta de
interés
20 20%
Inseguridad 10 10%
Pregunta No. 2 Señala tres aspectos que nos impiden tomar una decisión.
Cuadro 2. El 70% de estudiantes dijeron que el aspecto económico le
impide tomar una decisión. El 20% dijo que es por falta de interés de ellos mismos
y el 10% por la inseguridad y el miedo al que dirán.
Económico
Falta de
interes
Inseguridad
Porcentaje 70 20 10
0
10
20
30
40
50
60
70
80
eñale 3 aspectos que nos impiden tomar una decision

.
Definición
confusa
95 95%
Definición
acertada
5 5%
Pregunta No. 3
¿Cuál es el perfil para tomar una decisión?
Cuadro 3. El 95% de estudiantes escribieron que no conocen cual es su perfil y el
5% si conocen su perfil profesional.
Definición
Confusa
Definición
Acertada
Porcentaje 95 5
0
20
40
60
80
100
¿Cuál es mi perfil para tomar una decisión ?

.
Estudiar 51 51%
Hacer
deporte
27 27%
Bailar 23 23%
Estudiar
Hacer
Deportes
Bailar
Porcentaje 51 27 23
0
10
20
30
40
50
60
¿ Escribe características en las que te
consideres mejor ?

.
Inteligente 80 80%
Respetuosa 12 12%
Amable 8 8%
Pregunta No. 5
¿Escribe 3 aspectos en los que te identifiques más?
Cuadro 5. El 80% de estudiantes escribieron que ser inteligente lo identificaban, el 12% se
considera como una persona respetuosa y el 8% se identifica por ser amable.
Inteligente Respetuosa Amable
Porcentaje 80 12 8
0
20
40
60
80
100
¿ Escribe 3 aspectos en los que te
identifiques más ?

.
Ver
Televisión
60 60%
Jugar Futbol 40 40%
Pregunta No. 6
¿Escribe 3 actividades que más te gusten realizar?
Cuadro 6. El 60% de estudiantes escribieron que les gusta ver televisión, el 40% dijeron que les
gusta jugar futbol.
Ver
Televisión
Jugar Futbol
Porcentaje 60 40
0
20
40
60
80
¿Escribe 3 actividades que más te gusten
realizar?

.
Miedo hablar
en publico
62 62%
Palabras
Obscenas
26 26%
Molestar 30 30%
Pregunta No. 7
¿Escribe 3 aspectos que definen tu personalidad?
Cuadro 7. El 62% de estudiantes dijo que el miedo a hablar en público es una de los aspectos que los
identifican, el 26% se identifica por hablar palabras obscenas y el 12% se dedican a molestar.
Miedo Hablar
en público
Palabras
Obscenas
Molestar
Porcentaje 62 26 12
0
20
40
60
80
¿Escribe 3 aspectos que definen tu
personalidad?

.
Graduarse 62 62%
Trabajo 30 30%
Familia 8 8%
Pregunta No. 8
¿Escriba tres aspectos que más te gustaría ser?
Cuadro 8. El 62% de estudiantes escribieron que les gustaría graduarse de diversificado, el 30%le
gustaría trabajar y el 8%les gustaría tener una familia.
Graduarse Trabajo Familia
Porcentaje 62 30 8
0
20
40
60
80
¿Escriba tres aspectos que más te
gustaría ser?

.
Pregunta No. 9 ¿Qué recuerdo te ha quedado de la escuela?
Cuadro 9. El 80% de los estudiantes dijeron que los momentos vivenciales con amigos y el 20% recuerdos
de maestros que los apoyaron.
Momento
vivenciales con
amigos
Maestros que los
apoyaron
Porcentaje 80 20
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
¿Qué recuerdo te ha quedado de la escuela?
Momento
vivenciales
con amigos
80 80%
Maestros que
los apoyaron
20 20%

.
Pregunta No. 10 ¿Eres feliz como adolescente?
Cuadro 10. El 98%de jóvenes y señoritas dijeron que son felices y el 2% respondieron que no.
Si 98 98%
No 20 20%
Si No
Porcentaje 98 2
0
20
40
60
80
100
120
¿Eres feliz como adolescente?

.
Pregunta No. 11 ¿Cuáles son tus valores?
Cuadro 11. El 60%de estudiantes dijo que el respeto era uno de sus valores que lo identifican y el
40%contestaron que la honestidad.
Respeto 60 60%
Honestidad 40 40%
Respeto Honestidad
Porcentaje 60 40
0
10
20
30
40
50
60
70
¿Cuáles son tus valores?

.
Pregunta No. 12 ¿Escribe una afirmación de lo que más te gusta hacer?
Cuadro 12. El 75% de los estudiantes quieren seguir estudiando y el 25% quiere buscar a Dios.
Estudiar 75 75%
Buscar de
Dios
25 25%
Estudiar Buscar de Dios
Porcentaje 75 25
0
10
20
30
40
50
60
70
80
¿Escribe una afirmación de lo que más te
gusta hacer?

.
Pregunta No. 13 ¿Escribir 5 profesiones que más te llamen la atención?
Cuadro 13. El 50% de los estudiantes quieren seguir estudiando magisterio, el
15%bachillerato en
ciencias y letras, 10%secretariado, 15%administración de empresas y el 10%no
contestaron. Resultados Estudiantes
Magisterio 50 50%
Bachillerato 15 15%
Secretariado 10 10%
Administraci
ón de
empresas
15 15%
No
contestaron
10 10%
Magisterio Bachillerato Secretariado
Administració
n de Empresa
No
Contestaron
Porcentaje 50 15 10 15 10
0
10
20
30
40
50
60
¿Escribir 5 profesiones que más te llamen la
atención?

.
CONCLUSIÓN
En la interpretación de resultados se
obtuvieron los datos analizados y
presentados a través
el Test Vocacional, siendo calificado y
obteniendo los resultados, observando
en el momento
a los jóvenes y señoritas indecisos
antes de responder por lo cual el test
es la herramienta
para analizar los resultados, así mismo
tener conclusiones concretas de lo
escrito por dichos
educandos

.
El trabajo de campo, es muestra clara de cómo
pudimos observar y a la vez pervivir a cada uno
de los jóvenes,
que no analizaban de una manera concisa, ya
que cuando no entendían tenían pena de
acercarse a preguntar
y poder seguir respondiendo estas son pautas de
cómo los educandos no comprenden lo escrito, de
esta manera
vemos la parte esencial sino se tienen los
conocimiento previos de que es lo que queremos
ser como profesionales.

.
El Test Vocacional es un instrumento pedagógico que orienta a cada
uno de los jóvenes a darles una respuesta para poder construir ideas y
así mismo conocerse, identificar sus propias cualidades, aptitudes, y
darles pautas para iniciar una carrera con actitudes positivas, aspirar a
nuevos recursos.
Después de ser calificados cada uno de los test vocacionales, se
presentaron resultados obtenidos por cada uno de los educandos,
siendo entregados a directores y directoras de dichos planteles
educativos .

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