Angélica Velasco
Universidad Autónoma de Bucaramanga
Clasificación
Cultural Educativa Escolar
Se emplea
fundamentalmente para la
divulgación y el
entretenimiento.
Los represen...
Características
 Programas estructurados
 Movilización en su diseño
 Estos programas tienen en cuenta:
 La edad de los...
Características
 Participación de expertos en el tema, estos deben manejar:
 Medios televisivos y lenguaje
 Diseños did...
Mensajes que se trasmiten
Abiertos Cerrados
Se presenta de una forma:
• Rigurosa
• Precisa
• Limitada
• Ofrecida en secuen...
Etapas de utilización
Etapa Actividades
Pre teledifusión Tener claros los objetivos curriculares que pretende el
programa ...
Bibliografía
 Documento de la unidad.
http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-138788-dt-
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La televisión educativa 1

  1. 1. Angélica Velasco Universidad Autónoma de Bucaramanga
  2. 2. Clasificación Cultural Educativa Escolar Se emplea fundamentalmente para la divulgación y el entretenimiento. Los representantes principales son: • Reportajes • Noticiarios Posee contenidos que generalmente educan, pero que no se contemplan en un plan curricular. Pretende in fluir en: • Conocimiento • Actitudes • Valores Pretende suplantar el sistema de educación formal. Se fundamenta en las teorías didácticas del aprendizaje y contempla todo el sistema escolar.
  3. 3. Características  Programas estructurados  Movilización en su diseño  Estos programas tienen en cuenta:  La edad de los receptores  La experiencia que posean con el lenguaje  Los contenidos  Las habilidades cognitivas de los receptores  Los objetivos que pretende  Papel de la televisión en el currículo
  4. 4. Características  Participación de expertos en el tema, estos deben manejar:  Medios televisivos y lenguaje  Diseños didácticos  Contenidos a manejar • Deben ser redundantes para que el conocimiento quede claro, sin embargo la presentación de la información debe variar. • Tiempo de duración:  Primaria 10 a 15 minutos.  Secundaria y adultos 20 a 25 minutos.
  5. 5. Mensajes que se trasmiten Abiertos Cerrados Se presenta de una forma: • Rigurosa • Precisa • Limitada • Ofrecida en secuencias organizadas lógica • Científica • Didáctica Pretende con todo esto que los estudiantes se apropien de la información presentada. Se presenta de una forma: • Con espacio textual amplio • Fines motivacionales • Poéticos o estéticos Pretende mostrar las cosas de una forma mas bella que rigurosa.
  6. 6. Etapas de utilización Etapa Actividades Pre teledifusión Tener claros los objetivos curriculares que pretende el programa y darlos a conocer a los estudiantes. Tener listas respuestas a posibles dudas que se presenten en cuanto a vocabulario o contenido. Teledifusión Mostrar el programa los estudiantes y observar sus reacciones ante el mismo. Evaluación - Explotación Crear preguntas ya sea solo cómo docente o con los estudiantes para establecer que tanto del programa visto cumplió los objetivos propuestos.
  7. 7. Bibliografía  Documento de la unidad. http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/pid-138788-dt- content-rid-5203513_1/courses/828-201412- MTEM/Plan_trabajo/unidad4/recursos/medi00103uni dad4.pdf
  8. 8. Gracias por su atención

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