El tangram es un antiguo rompecabezas chino compuesto de 7 piezas (5 triángulos de diferentes tamaños, un cuadrado y un paralelogramo romboide) usadas para formar diferentes figuras. Originalmente había cientos de formas posibles, pero hoy en día se conocen más de 1000 formas. El objetivo del juego es usar todas las piezas sin superponerlas para crear figuras dentro de un tiempo límite, desarrollando habilidades de pensamiento.

1. TANGRAM
HABILIDADES DEL PENSAMIENTO
Profesor: Carlos Goroztieta y Mora

2. El Tangram es un juego chino muy
antiguo llamado Chi Chiao Pan, que
significa tabla de la sabiduría. El puzzle
consta de siete piezas o "tans" que
salen de cortar un cuadrado en cinco
triangulo de diferentes formas, un
cuadrado y un paralelogramo
romboide. . El juego consiste en usar
todas las piezas para construir
diferentes formas. Aunque
originalmente estaban catalogadas tan
solo algunos cientos de formas, hoy
día existen más de 1000 formas
diferentes
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

3. PARTES DEL JUEGO
El tangram esta formado por siete (7) piezas, llamadas
“tans” y son las siguientes:
 5 Triángulos de diferente tamaño
 1 Cuadrado
 1 Paralelogramo romboide.
Normalmente las piezas forman un cuadrado.
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

4. REGLAS DEL JUEGO
Utilizar en cada figura todas las piezas
No sobreponer las piezas
Juego colaborativo (todos los integrantes del equipo
participaran)
Tiempo máximo por juego 15 minutos
Tomar una foto como evidencia del armado
AL FINALIZAR LAS ACTIVIDADES 1 Y 2
RESOLVER EL CUESTIONARIO “ TEST DE LA
INTELIGENCIA MULTIPLE” PAGINAS 19-21 DEL
LIBRO DE TRABAJO
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

5. EJEMPLO DE ARMADOS
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

6. EJEMPLO DE ARMADOS
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

7. EJEMPLO DE ARMADOS (cuento)
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

8. Contesta las siguientes preguntas
después de haber construido tu figura:
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
¿De qué dependió la facilidad o dificultad de la construcción
de una figura?
¿Qué sentidos creen haber utilizado para construir la figura?
¿Qué pasos utilizaste para construir tu figura?
¿Qué sentiste al lograr construir la figura?
¿Qué sentiste al no lograr construir la figura?

9. TAREA
Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
Accede a la siguiente página :
http://games.ztor.com/tang/ y diviértete formando
figuras con el tangram virtual.

10. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.

11. Profesores: Karla G.R. y Osvaldo G.G.
•¿Qué estrategias usaron para formar las figuras?
•¿Qué roles se jugaron?
•¿Qué habilidades pusieron en juego?
•¿Cuáles fueron sus sensaciones al lograr formar
las figuras o cuándo no podían formarlas?