Instrumento explicado inventario MACI

1. “MACI: Inventario clínico para
adolescentes de Millon”

2. Fundamentos teóricos:
1969 “psicopatología moderna”. Theodore Millon
Modelo Biosocial Modelo evolutivo
Los individuos en su vida cotidiana,
aprenden a utilizar estilos de
personalidad cuyas características
básicas dependen de :
• Constitución biofísica
• Experiencias vividas
Existen estilos problemáticos y que se
pueden codificar en términos de:
• Tipo de refuerzo que busca
• Hacia donde se orienta para
encontrarlo
• Como se las arregla para obtenerlo
Concepción integradora de una ciencia de
la forma en la teoría evolutiva
Todos los organismos buscan evitar el
daño, encontrar alimentos, reproducirse y
lograr supervivencia
Cada persona muestra diferentes estilos
con que se adapta los diversos entornos y
el éxito que logra mediante sus procesos
de afrontamiento

3. ¿Qué es la Personalidad según Millon?
 Patrón complejo de características
psicológicas profundamente arraigadas,
que surgen a través del desarrollo
como producto de una compleja matriz
de determinantes biológicos y de
aprendizajes.

4. Periodos sensibles de desarrollo
 Etapa 1: Existencia.
 Etapa: fijación sensorial
 Polaridad: potenciación de la vida ( placer)- preservación de la vida( dolor)
 Función básica: elaborar la distinción de objetos que producen placer y dolor
 Desarrollo de las capacidades sensoriales:

5. Ficha técnica:
 Nombre: MACI inventario Clínico para Adolescente de Millon.
 Autor: Theodore Millon.
 Adaptación española: gloria Aguirre Llagostera (2003).
 Aplicación: individual, en ocasiones puede ser colectiva.
 Ámbito de aplicación: 13 a 19 años.
 Duración: variable, aproximadamente 30 minutos
 Finalidad: evaluación de las características de personalidad y los síndromes clínicos de los
adolescentes.
 Material: Manual, cuadernillo, hoja de respuestas, programa de perfil, con carácter opcional, plantillas y
hojas de cálculos.
 Compuesto por: 160 ítem y 31 escalas (1 de prototipos de personalidad, 8 preocupaciones expresadas,
7 síndromes clínicos y 4 de validez)

6. Materiales:

7. Procedimiento de aplicación del test
 Elección del sujeto:
 Adolescentes que demandan tratamiento de salud mental.
 Capacidad lectora equivalente a sexto básico.
 Condiciones optimas.

8.  Aplicación:
 Entregar el cuadernillo de ítems brindando las instrucciones necesarias.
 Apuntar los datos necesarios del paciente.
 Responder interrogantes del paciente si se presentaran.
 Revisar hoja de respuestas.

9.  Corrección:
 Manual con plantillas de corrección (probabilidad de error).
 Corrección computarizada.
 Puntuación directa.
 Tasa base.
 Ajustes de las TB de transparencia .
 Puntuación finales.
Menos de 60: indicador nulo
61+_74: tema ligeramente problemáticos
75+_84 área problemática
85 a mas Área de principal preocupación

10.  interpretación:
 Considerar los datos personales del paciente.
 Revisar la validez de lo aplicado.
 Se revisa y analiza cada sección del perfil considerado las puntaciones obtenidas.
 Codificación del perfil.
 Integración del perfil.

11. Prototipos de personalidad: (12 escalas)
Escala Nombre Número de ítems
1 Introvertido 44
2A Inhibido 37
2B Pesimista 24
3 Sumiso 48
4 Histriónico 41
5 Egocéntrico 39
6 A Rebelde 39
6 B Rudo 22
7 Conformista 39
8 A Oposicionista 43
8 B Autopunitivo 44
9 Tendencia limite 21

12. Preocupaciones expresadas
Escala Nombre Número de ítems
A Difusión de identidad 32
B Desvalorización de si
mismo
38
C Desagrado por el propio
cuerpo
17
D Incomodidad respecto al
sexo
37
E Inseguridad con los
iguales
19
F Insensibilidad social 39
G Discordancia familiar 28

13. Síndromes clínicos
Escala Nombre Número de ítems
AA Trastornos de la
alimentación
20
BB Inclinación al abuso de
sustancias
35
CC Predisposición a la
delincuencia
34
DD Propensión a la
impulsividad
24
EE Sentimientos de ansiedad 42
FF Afecto depresivo 33
GG Tendencia al suicidio 25

14. Índices modificadores
Escala Nombre Número de ítems
X Transparencia *
Y Deseabilidad 17
Z Alteración 16
W Fiabilidad 2