Proyecto Educativo

1. 17 de octubre de 2015.
Taller Virtual 02
Monólogo
Muy buenos días, en la mañana de hoy les estaré presentando un análisis de las
clases presenciales comparada con clases a distancias.
Objetivos:
• Se definirán los conceptos de educación a distancia, educación
presencial.
• Veremos las diferentes tipos de interacción que podrían existir en una
clase a distancia.
• Veremos las diferentes herramientas tecnológicas a utilizarse y el por
qué?
• Exploraremos el proceso de avalúo o evaluación.
Introducción:
A consecuencia del pasar del tiempo y la evolución tecnológica hemos
considerado grandemente el obtener la educación en línea. Esta idea nace por
razones particulares de cada individuo, ya sea por flexibilidad del tiempo,
distancia geográfica u otros factores importantes para lograr la decisión de tomar
este tipo de educación. Esto se ve más pronunciado cada día que pasa mientras
la tecnología continua en gran evolución. Materiales que están siendo utilizados
para esta reunión virtual son laptop, collaborate, y wifi robado del vecino.
Gracias a Dios no le tiene clave, si no estuviera en el BK mas cercano.
Ahora bien, comencemos con el monologo. Muy buenos días, les habla Erick
Torres desde Ponce Puerto Rico de aquí para todos los que escuchan en el
parking.
Haciendo una retrospección de mis años de educación elemental, hice una
comparación de la educación de antes y la de ahora. Me transporté a ese pupitre
lleno de grafitis, chicles pegados y un maestro con una botella de ron en la
gaveta. ¡Que recuerdos tan gratos! Que sofisticados los materiales que se
utilizaban para ese entonces. Donde todas las tareas y hasta exámenes eran en
el papel crema de muchas líneas que cada ves q los veíamos llorábamos. Y si
teníamos suerte, mandaban a un estudiante donde el conserje de la escuela a
imprimir un examen en la foto copiadora manual que había que darle manigueta
hasta la última copia y ahí de que la copiadora no se encajara un papel por que
no había examen.
Al pasar del tiempo las cosas han ido cambiando, para los 90 cuando el internet
dio el boom, en mí casa teníamos una sola computadora. Mis hermanos y yo,
todos peleábamos por usarla así fuera para jugar solitario y rezábamos para que

2. en la noche se pudiera conectar al internet con el sonido similar a un grillo. Que
recuerdos, con el LatinChat en el área purpura, el ICQ y más adelante el
Messenger de Hotmail. Esto era lo único que yo tenía como tecnología a
distancia. Donde nunca me amanecía para estudiar pero sí para estar en la
computadora.
Realmente una clase presencial es sumamente importante para el tipo de
estudiantes que existe hoy día, pero se espera que vaya en descenso. Se
aproxima una nueva era tecnológica y aunque ya la estamos viviendo la
veremos más marcada en el futuro no muy lejano. Ahora en mí presente cuando
escuchaba clases a distancio u online siempre tuve esa inquietud de cómo sería
la misma. Pensaba el cómo serían los criterios que se utilizarían para evaluar o
identificar el interés del estudiante. Pensaba que la educación a distancia era
todo comercial, hacer dinero, una oportunidad más para atraer al estudiante,
poco competitivo. Pensaba que la educación no era real pues pensaba si en el
salón de clases el estudiante para copiarse parecía como si le hubieran hecho
un exorcismo cuando viraba el cuello sin mover el cuerpo para poder pasar ese
bendito examen o quiz sorpresa y entonces que podría hacer un estudiante
donde esta en su hogar solo.
Peeeeeeeerooooooo me equivoqué al comenzar con esta maestría me di cuenta
que los criterios que se utilizan son muy efectivos ya que existen las diversas
herramientas, interacciones y / o diferentes tipos de evaluación donde realmente
el estudiante tiene que hacer el trabajo profesionalmente. Aquí la mentalidad
cambia y un factor importante que aprendí en los modelos de diseños
instruccionales es que el estudiante debe tener la responsabilidad y la auto
confianza para realizar las tareas. Pues bien dicho esto, la educación a distancia
hoy es muy útil por que realmente es una herramienta bastante aceptada al
menos por nosotros en el momento que tomamos la decisión de continuar con
un grado de maestría. Ya la mentalidad del estudiante de escuela no existe en
nosotros, ahora existe el adulto maduro, deseoso de echar hacia delante una
familia y un país.