En la visita a la primaria José Luis Garizuerieta, la autora observó que algunos niños del grupo 2B todavía no sabían leer a pesar de estar en un grado más avanzado. Durante un examen de español, la maestra tuvo que leer las preguntas en voz alta para los niños con dificultades de lectura. Algunos estudiantes terminaron el examen rápido mientras que otros se distrajeron y no avanzaron. Después de terminar actividades de repaso de tablas de multiplicar y de copiar

1. Informe de visita a primaria
En mi primera visita a la primaria asistí a la llamada “José Luis Garizuerieta” ubicada en la
colonia Rosa María, asistí con algunas compañeras del salón, nos asignaron un grupo a cada
2 personas y a mí me tocó el 2B de primaria, el ambiente es muy diferente ya que son niños
más grandes y aunque por ir en un grado superior ya deberían de tener más conocimiento o
desenvolverse mejor en la escuela, no era así, ya que algunos niños todavía no sabían leer
eso lo pude notar porque el día que asistí los niños tenían examen y era de español, entonces
como tenían lecturas la maestra dijo que tenía que leerlo en voz alta para aquellas personas
que todavía no sabían leer y que los demás que ya sabían podían adelantarse en el examen.
Unos niños si trabajaban y respondían su examen más adelantado, otros iban a la par de la
maestra y otros solo jugaban o se distraían y no avanzaban con su examen, pero la maestra
les dijo que tenían que apurarse a terminarlo para poder salir a recreo, después los niños
fueron al centro de cómputo a repasar las tablas de multiplicar y al terminar esa actividad
volvieron a su salón de clases a terminar una parte del examen que les faltaba, después la
maestra copio la tarea en el pizarrón, los niños la copiaron y también copiaron un apunte en
su libreta de español y como ya se acercaba la hora de salida, el que fuera terminando se
podía ir, y así concluye la visita.
Erika Jaqueline Osorio Soto