sesion de aprendizaje sobre: COMPRENDEMOS LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN AMÉRICA

1. SESIÓN N° 01: COMPRENDEMOS LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN
AMÉRICA
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa: Juana Cervantes
1.2. ÁreaCurricular: HistoriaGeografíay Economía
1.3. Grado /Secciones: Tercer Secciones:A yc
1.4. Director: Darío FernándezNina
1.5. Docente: Víctor Raúl RojasGómez
1.6. Duración: Del 31 de octubre al 03 de noviembredel 2018
1.7. Fecha: 24 de octubre del 2018
II.APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
 Gestiona
responsablemente
el espacioyel
ambiente.
 Comprende las
relacionesentre los
elementosnaturalesy
sociales.
 Utilizainformacióny
herramientascartográficas
para orientardiversos
elementosnaturalesysociales
del espaciogeográfico
ubicándose eneste.
 Manejafuentesde
informaciónpara
comprenderel espacio
geográficoyel
ambiente.
 Explicalosgrandesespaciosen
Américaconsiderandolas
actividades económicas.
III.SECUENCIADIDÁCTICA
INICIO
10 min
El docente saludacordialmente alosalumnos,seguidamentepresentalos
propósitosde lasesión.
El docente tendrálisto unamanzana,unjugo y undibujo de un
centrocomercial.
Los estudiantesvisualizaranlamanzana yel docente preguntara
losiguiente :
 ¿Dónde se cultivanlasmanzanas?
 ¿Cómose llamaesa actividad?
 ¿En qué país de Américahaymayoractividadagrícola?
Despuéslespresentael jugo,preguntandolosiguiente:
 ¿Dónde loelaboran?
 ¿Cómose llamaesa actividad?
 ¿En qué país de Américahaymayoractividadindustrial?
Por ultimolesmuestrael dibujode uncentrocomercial mencionando
que el jugollegaraal mercadopara ser
comercializado.

2. El docente preguntalosiguiente :
 ¿Qué relacióntiene el mediogeográfico conlasactividadeseconómicas?
DESARROLLO
30min
El docente realizaraunapequeñaexplicacióndel tema,explicarabrevemente los
sectoresproductivos:primario,secundarioy terciario(ANEXO 1) conayuda de
diapositivas.
Despuésmostraráel mapade América(ANEXO2) mencionaraque actividad
económicadestacaentoda América.
A continuación se organiza a los estudiantes en 3 grupos mediante la técnica
“grupospor filas”yse lespide que realicenunainfografíasobre el tematratado,el
docente entregará el mapa de América (ANEXO 3) deberán de ayudarse con sus
librosde Historia, Geografía Y Economía 2do en la pág. 220 y 221 ademásindicara
que evaluara sus trabajos con unas rúbrica de infografías .Luego los estudiantes
tendrán que sociabilizar sus trabajos.
CIERRE
10min
A partirdel trabajorealizadoel docente daalgunasapreciacionesde lostrabajos
grupalesluegoretroalimentael tematratado.
IV .TAREA:
 Dibujael mapade Américayseñalalasprincipalesactividadeseconómicas
V .MATERIALES Y MEDIOS BASICOS A UTILZAR EN EL SALÓN
 Textoescolar.HistoriaGeografíay Economía 2 (2002) Lima: ed. Santillana
 Cuadernos
 Manzana
 Jugo
 Imágenes
 PPT
 Librovirtual : “Técnicas y estrategiasenlaenseñanzade la geografía”
http://eprints.uanl.mx/5098/1/1020147053.PDF
_______________________ ______________________
PedroGomezBarrantes Gloria VanessaMendozaSacsi
Director Docente

3. ANEXO 1

4. ANEXO 2

5. ANEXO 3