3.  ¿Hay interés por saber cómo trabaja su
hijo(a)?

4.  ¿Sabe cómo organiza su tiempo?
 ¿Sabe qué estudia?

5.  ¿Sabe qué le cuesta más?
 ¿Conoce sus limitaciones, inquietudes y
aspiraciones?

6.  Un buen rendimiento depende de:
 “QUE QUIERA ESTUDIAR”
 ¿Le ayuda a forjar su voluntad para esto?

7.  “QUE PUEDA ESTUDIAR”
 ¿Cómo ve su capacidad para que pueda
conseguirlo?

8.  “QUE SEPA ESTUDIAR”
 ¿Conoce su modo y métodos de estudio?

9.  Hay que interesarse por lo que su hijo(a) hace
y cómo lo hace

10.  Así como las buenas notas, es importante el
ambiente de afecto, confianza, exigencia,
esperanza y apoyo”

11.  Preocuparse que los jóvenes organicen y
distribuyan su tiempo racionalmente.

12.  Los hábitos comienzan en el hogar

13.  El lugar de estudios debe ser siempre el
mismo.

14.  El lugar debe estar aislado de todo tipo de
distracciones( radio, tv, computador, etc)

15.  Debe tener buena iluminación, ventilación y
temperatura adecuada

17.  No ser indiferente ni menospreciar los
avances que obtengan, aunque estos sean
lentos

18.  Mantener comunicación expedita con el
profesor jefe, para enterarse en forma
oportuna de los avances o dificultades de los
alumnos

20.  Comience por esperar más de sus hijos(as).
Esto los hace esperar más de si mismos(as).

21.  Exija que trabaje más duro y que dedique
más tiempo a sus deberes escolares.

22.  Enséñeles a controlar y organizar su tiempo,
como también a evaluar el resultado de sus
esfuerzos.

23. “Largo es el camino de la
enseñanza por medio de
teorías; breve y eficáz por
medio de ejemplos”
 (George Bernard Shaw)