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SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL

           SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR



   CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS:
        VIDA TIERRA TERRITORIO

EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

                       2011
CARACTERIZACIÓN

Surge de la necesidad de organizar e
integrar    Geografía, Biología, Física,
Química, en el área de Ciencias Naturales.
Redimensiona las prácticas vivenciales de
la realidad    sociocomunitaria, que se
organizan y desarrollan en el territorio
donde éstas interactúan, en armonía con la
Madre Tierra y el Cosmos.
CARACTERIZACIÓN


 RESPETA LOS DERECHOS DE CONVIVENCIA Y ARMONÍA DE
  LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS.

 INTEGRAL COMUNITARIA Y HOLÍSTICA


 ARTICULA LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS,
  TEÓRICOS, VALORATIVOS Y PRODUCTIVOS DE LAS CIENCIAS.

 UTILIZACIÓN SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES
  PARA LA BASE DEL DESARROLLO PRODUCTIVO EN BENEFICIO
  DEL ESTADO PLURINACIONAL.
ORGANIZACIÓN DEL CAMPO


   MANIFESTACIÓN
 ORGANIZADA DE LAS
ENERGÍAS TELÚRICAS Y                                    INTERRELACIONA LOS
  CÓSMICAS EN UNA                                       ELEMENTOS DEL ÁREA
     RELACIÓN                      VIDA                     DE CIENCIAS
 MULTIDIMENSIONAL                                           NATURALES




                                   VTT
                                          TERRITORIO          ESPACIO
SUPERFICIE DONDE SE       TIERRA                       COSMOGRÁFICO DONDE
   DESARROLLA LA                                             LOS SERES
   PRODUCTIVIDAD                                        INTERACTÚAN CON LA
  SUSTENTANDO LOS                                        MADRE TIERRA Y SE
BIENES ADHERIDOS AL                                       DESARROLLA TODA
SUELO Y QUE GENERA                                     ACTIVIDAD PRODUCTIVA
 TODA MATERIA VIVA,
                                                        (DERECHO POLÍTICO)
(DERECHO ECONÓMICO                                          CPEP Art. 394
  SOCIAL) CPEP Art. 393
FUNDAMENTACIÓN


       Consolida el          Desarrolla la capacidad
   pensamiento crítico        de análisis compleja y
 reflexivo de la realidad         práctica en la
  de los derechos de la         compresión de la
Madre Tierra y el Cosmos     naturaleza, articulada a
                                     la vida.




Profundiza el sentimiento    Fortalece los saberes y
 de identidad cultural en   conocimientos propios y
armonía sociocomunitaria    diversos de la naturaleza
      para vivir bien         en forma cualitativa.
OBJETIVO
        FORMAMOS       SERES     HUMANOS       CON
SER                                                   SABER
        CONCIENCIA    CRÍTICA,     REFLEXIVA,    EN
        CONVIVENCIA ARMÓNICA Y EQUILIBRADA CON
        LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS A TRAVÉS DE
        LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS HOLÍSTICOS
        PROPIOS Y DIVERSOS DE LAS CIENCIAS
        NATURALES EN LA DIVERSIDAD, APLICANDO LAS
        POTENCIALIDADES      EN LAS VOCACIONES
        PRODUCTIVAS            DEL            MEDIO
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        LA VIDA, CON SALUD COMUNITARIA INTEGRAL
        EN UNA GESTIÓN DE SUSTENTABILIDAD
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  • 1. SISTEMA EDUCATIVO PLURINACIONAL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN REGULAR CAMPO DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: VIDA TIERRA TERRITORIO EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA 2011
  • 2. CARACTERIZACIÓN Surge de la necesidad de organizar e integrar Geografía, Biología, Física, Química, en el área de Ciencias Naturales. Redimensiona las prácticas vivenciales de la realidad sociocomunitaria, que se organizan y desarrollan en el territorio donde éstas interactúan, en armonía con la Madre Tierra y el Cosmos.
  • 3. CARACTERIZACIÓN  RESPETA LOS DERECHOS DE CONVIVENCIA Y ARMONÍA DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS.  INTEGRAL COMUNITARIA Y HOLÍSTICA  ARTICULA LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS, TEÓRICOS, VALORATIVOS Y PRODUCTIVOS DE LAS CIENCIAS.  UTILIZACIÓN SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES PARA LA BASE DEL DESARROLLO PRODUCTIVO EN BENEFICIO DEL ESTADO PLURINACIONAL.
  • 4. ORGANIZACIÓN DEL CAMPO MANIFESTACIÓN ORGANIZADA DE LAS ENERGÍAS TELÚRICAS Y INTERRELACIONA LOS CÓSMICAS EN UNA ELEMENTOS DEL ÁREA RELACIÓN VIDA DE CIENCIAS MULTIDIMENSIONAL NATURALES VTT TERRITORIO ESPACIO SUPERFICIE DONDE SE TIERRA COSMOGRÁFICO DONDE DESARROLLA LA LOS SERES PRODUCTIVIDAD INTERACTÚAN CON LA SUSTENTANDO LOS MADRE TIERRA Y SE BIENES ADHERIDOS AL DESARROLLA TODA SUELO Y QUE GENERA ACTIVIDAD PRODUCTIVA TODA MATERIA VIVA, (DERECHO POLÍTICO) (DERECHO ECONÓMICO CPEP Art. 394 SOCIAL) CPEP Art. 393
  • 5. FUNDAMENTACIÓN Consolida el Desarrolla la capacidad pensamiento crítico de análisis compleja y reflexivo de la realidad práctica en la de los derechos de la compresión de la Madre Tierra y el Cosmos naturaleza, articulada a la vida. Profundiza el sentimiento Fortalece los saberes y de identidad cultural en conocimientos propios y armonía sociocomunitaria diversos de la naturaleza para vivir bien en forma cualitativa.
  • 6. OBJETIVO FORMAMOS SERES HUMANOS CON SER SABER CONCIENCIA CRÍTICA, REFLEXIVA, EN CONVIVENCIA ARMÓNICA Y EQUILIBRADA CON LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS A TRAVÉS DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS HOLÍSTICOS PROPIOS Y DIVERSOS DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA DIVERSIDAD, APLICANDO LAS POTENCIALIDADES EN LAS VOCACIONES PRODUCTIVAS DEL MEDIO BIOGEOSOCIOCOMUNITARIO PARA PROTEGER LA VIDA, CON SALUD COMUNITARIA INTEGRAL EN UNA GESTIÓN DE SUSTENTABILIDAD PRODUCTIVA. DECIDIR HACER