didactica en las ciencias de la educación

1. LA DIDÁCTICA COMO PARTE DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.
CLASIFICACIÓN
La Didáctica entre las ciencias de la educación
La didáctica es parte de la ciencia de la educación porque nos ayuda a enseñar todas las
disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en
sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la
Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional,
Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional,
entre las más significativas.
Las ciencias de la educación son ciencias humanas y, como tales, no tienen las mismas
características de las ciencias físico-naturales. Más bien se trata de cuerpos de conocimientos que
constituyen ciencias borrosas, inacabadas y poco formalizadas. La misma intervención en los
procesos de enseñanza-aprendizaje que propugna la Didáctica consigue transformar los
fenómenos que estudia. Por imperativos éticos no se puede dejar de intervenir en multitud de
ocasiones. Los fenómenos educativos, por otra parte, están sujetos a variables menos conocidas o
poco controlables. Variables que no siempre dependen del investigador que trata de descifrarlas.
La educación como la didáctica tienen en común los objetivos que son la preparación tanto del
educando como del profesor para tener mejores resultados.
Dentro de los tipos de educación podemos encontrar la siguiente división general:
Educación Formal:
Tiene como carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa
conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil, hasta el
final de la educación secundaria. Es la educación que se transmite en instituciones reconocidas,
sobre todo escuelas y colegios con sus múltiples variantes, y que corresponde a un currículum
establecido.
Educación informal:
Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito
curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser
planificada .
Educación no formal:
Se da en aquellos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una
planificación de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad
obligatoria.

2. Por otra parte existe también otra clasificación de la educación como lo son:
Educación Sociológica.
Educación Biopsicológica.
Heteroeducación.
Educación Asistemática.
Educación Sistemática.
Autoeducación.