TIPOS DE INEVESTIGACIÓN-APUNTES ELECTRONICOS FERCH

1. Ingeniería Química
Taller de Investigación I
Tipos de Investigación
Alumno: Fernando Benigno Maya
Docente: M. en C. Enrique Isaac Aviña García
IQ-602
Abril de 2017
TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE JOCOTITLÁN

2. CONTENIDO
Definición de Investigación
Investigación Cientifica
Proceso de investigación
ASPECTOS GENERALES TIPOS DE INVESTIGACIÓN
1.0 Pura y Aplicada
1.1 Applied vs Fundamental
2.0 Cuantitativa y cualitativa
2.1 Mapa concemptual(Generalidades)
2.2 Quantitative vs Qualitative
3.0 Diagnostica, descriptiva y explicativa
3.1 Expicativa y diagnostica
4.0 Investigación documental y de campo
4.1 Proceso de investigación documental y de
campo
5.0 Experimental y no experimental
5.1 Generalidades
6. Transversal y longitudinal
6.1 Longitudinal

3. 6.2 Transversal
7.0 Técnicas e instrumentación
para la recolección de datos
7.1 Implicaciones
7.2 Mapa conceptual
7.3 Herramientas
7.4 Observacion y cuestionario
7.5 Methods of Data Collection
7.6 Interview & Questionnaires
8.0 Referencias
Frase

4. INVESTIGACIÓN
La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,
críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno, para dar solución a un problema desconocido en
base a la inquietud del por que .[1]

5. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
 El método científico puede definirse como el conjunto
de tácticas que se emplean para constituir
conocimiento, que nos llevan a explicar fenómenos, o
a establecer relaciones entre hechos.[2]

6. PROCESO DE INVESTIGACIÓN
ÁREA TEMÁTICA
FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA
DELIMITACIÓN
DEL PROBLEMA
FORMULACIÓN DEL
MARCO TEÓRICO
OPERACIONALIZACIÓN
(INDICADORES)
DISEÑO CONCRETO
TÉCNICAS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE
DATOS
SÍNTESIS Y
CONCLUSIONES
ANÁLISIS DE LOS
DATOS
PROCESAMIENTO
DE DATOS
• Primarias
• secundarias
1
RESPUESTA
2 3
4 6
8
75
12 11 10 9

7. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Descubrimientos y avances
de la investigación
Progreso
científico
Conocimientos
teóricos
Interesarse en sus
aplicaciones
sin
Consecuencias
practicas
Formal
es
Desarrollo de
una teoría
persigue
Principios y
leyes
Interés en la
aplicación
depende
Busca el conocer
Hacer Actuar Construir Modificar
[3]

8. APPLIED VS. FUNDAMENTAL
 Research can either be applied (or action) research or fundamental
(to basic or pure) research. Applied research aims at finding a
solution for an immediate problem facing a society or an
industrial/business organisation, whereas fundamental research is
mainly concerned with generalisations and with the formulation of a
theory
 Research concerning some natural phenomenon or relating to pure
mathematics are examples of fundamental research.
[5]

9. CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
La naturaleza de las variables es un factor a tener en cuenta a
la hora de elegir el tipo de investigación. La naturaleza y
cantidad de la información nos condiciona la elección.[2]

10. Características
Cuantitativa Cualitativa
Grado de
precisión
Medir variables
Datos numéricos
solo si
Tratamiento estadístico
CálculosMediciones Encuestas
Análisis intuitivo
Grupo de
expertos
Medidas
descriptivas
Técnicas de
indiferencia
estadística
Diario, capo y
visuales
[2,4]

11. Quantitative vs. Qualitative: Quantitative research is based on
the measurement of quantity or amount. It is applicable to
phenomena that can be expressed in terms of quantity.
Qualitative research, on the other hand, is concerned with
qualitative phenomenon, i.e.,phenomena relating to or involving
quality or kind. [5]
QUANTITATIVE VS. QUALITATIVE:

12. DIAGNOSTICA, DESCRIPTIVA Y EXPLICATIVA
 Descriptive research includes surveys and fact-finding enquiries of
different kinds. The major purpose of descriptive research is description of
the state of affairs as it exists at present, in social science and business .
This method is that the researcher has no control over the variables; he can
only report what has happened or what is happening.[5]

13. El porque de las
cosas
Hechos, fenómenos o
situaciones
Causa-Efecto
de la relación
entre variables
Descripción,
observación,
pronostico
Explicativa Diagnostica
[1]

14. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO
Documental
Capo
Tiene la finalidad de
capacidades reflexivas y
críticas a través del análisis,
interpretación y confrontación
de la información recogida
• Documentos
• Libros ( biblio-gráficas)
• Revistas y periódicos
Sensibilizarse con el ambiente
o lugar, identificar informantes
que aporten datos adicionales,
adentrarse y compenetrarse
con la situación de
investigación, además de
verificar la factibilidad del
estudio.
• Entrevista
• Pruebas proyectiva
• Cuestionarios abiertos
• Sesiones de grupo
• Grabaciones en audio o
video
• Observaciones
• Registros
[3]

15. PROCESO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO[3]
Categorías Investigación documental Investigación de campo
Tipo de Conocimiento Indirecto Directo
Características Recurre a fuentes de información
(primarias, bibliográficas, hemerográficas
y electrónicas).
Privilegia la obtención de información in situ, es
decir, en el lugar que se presenta el fenómeno o
echo a estudiar; se orienta al estudio de los
acontecimientos en el lugar.
Obtencion de informacion Fuentes escritas, visuales o fonéticas. Por cuenta propia a través de la observación y
de información(registrada de forma oral o
escrita).
Técnica de investigación Técnica de análisis documental(Fuentes
escritas información, estadísticas,
graficas y fonética). Registro y
clasificación de los datos obtenidos y
fuentes consultadas.
Técnicas de medición emperica o trabajo
etnográfico: observación(directa o indirecta,
entrevista, cuestionarios, encuestas y diarios de
campo.
Recursos Archivos públicos y privados, bibliotecas
e internet.
Cámara fotográfica, videograbadora, software de
registro de información.
Ejemplos Investigación histórica Investigación descriptiva
Investigación aplicada, investigación fundamental. Investigación experimental y laboratorio.
[3]

16. EXPERIMENTAL Y NO EXPERIMENTAL
 No experimental : Investigación sistemática en la
que el investigador no tiene control sobre las
variables independientes porque ya ocurrieron los
hechos o porque son intrínsecamente manipulables,
el investigador tiene que limitarse a la observación
de situaciones ya existentes dada la incapacidad de
influir sobre las variables y sus efectos (Hernández,
Fernández y Baptista,1991).

17.  Experimental: Se propicia la realización de un fenómeno
mediante el estímulo deliberado de la combinación de
algunos elementos. El investigador manipula ciertas
variablespara observar sus efectos en el fenómeno
estudiado.
Se basa en :
Preexperimento. Se llama así porque su grado de control es
mínimo.
Cuasiexperimento. Experimento en el que los sujetos no se
asignan al azar a los grupos porque tales grupos ya existían
(grupos intactos).

18. TRANSVERSAL Y LONGITUDINAL
Características
Recolección de
datos
Único momento
Propósito
Analizar a través
del tiempo
Tipos
Diseños de
tendencia Diseño de
análisis
evolutivo de
grupo
Diseños
panel
Descriptivos Correlacionales
Correlacionales-
causales
[1]

19. LONGITUDINAL
 Los diseños de investigación transeccional o
transversal recolectan datos en un solo momento, en
un tiempo único. Su propósito es describir variables y
analizar su incidencia e interrelación en un momento
dado. Es como tomar una fotografía de algo que
sucede.[1]

20. TRANSVERSAL
 Los diseños de investigación transeccional o
transversal recolectan datos en un solo momento, en un
tiempo único. Su propósito es describir variables y analizar
su incidencia e interrelación en un momento dado.[1]
Tipos
T. Exploratorios
T. Descriptivos
T.
Correlaciónales-
causales
Comenzar a conocer
una variable o
comunidad
indagar la incidencia
de las modalidades o
niveles 1 o mas
variables
pueden limitarse
a establecer
relaciones entre
variables
Problemas nuevos
o desconocidos de
interés
Comparación entre un
grupo o subgrupo de
personas o seres vivos
planteamientos e
hipótesis correlaciónales

21. TÉCNICAS E INSTRUMENTACIÓN PARA LA
RECOLECCIÓN DE DATOS
Este paso será de acuerdo con nuestro problema de estudio
e hipótesis (si es que se establecieron), la siguiente etapa
consiste en recolectar los datos. Recolectar los datos
implica elaborar un plan detallado de procedimientos que nos
conduzcan a reunir datos con un propósito específico.
[4]

22. IMPLICACIONES
¿Cuáles son las fuentes de donde se obtendrán los
datos?
¿En dónde se localizan tales fuentes?
¿A través de qué medio o método vamos a
recolectar los datos?
¿De qué forma vamos a prepararlos para que
puedan analizarse y respondamos al planteamiento
del problema?
[4]

23. MAPA CONCEPTUAL
RECOGIDA DE DATOS
RECOLECCIÓN DE DATOS
Observación
EntrevistaCuestionarioEncuesta
Participante
No participante
Cualitativa
Cuantitativa
Estructurada
No estructurada
Escalas de medición
Nominales Ordinales Intervalos
iguales
Cocientes o
razones
Confiabilidad Validez
[6]

24. Encuest
a
HERRAMIENTAS
Descubrir los
componentes
Conocer la opinión
de un determinado
grupo de personas
interrogación sistemática,
respecto de un tema que
define el investigador
Entrevist
a
Significa verse
mutuamente, reunirse
Encuentro cara a
cara entre personas
finalidad, al menos de una
de las partes, de obtener
información respecto de la
otra.
[4]

25. Observaci
ón
atención cuidadosa
a un objeto con el fin
de conocerlo
Percepción
intencionada
e ilustrada
es algo más complejo que
el simple ver con atención
cuestionari
o
contiene los
aspectos del
fenómeno que se
consideran
esencialesaislar ciertos
problemas que nos
interesan
principalmente
Reduce la realidad a
cierto número de datos
esenciales y precisa el
objeto de estudio
[6]

26. METHODS OF DATA COLLECTION
The task of data collection begins after a research problem
has been defined and research design/ plan chalked out.
Observation Method
The observation method is the most commonly used method
specially in studies relating to behavioural sciences. In a
way we all observe things around us, but this sort of
observation is not scientific
observation
[5]

27. Interview Method
The interview method of
collecting data involves
presentation of oral-
verbal stimuli and reply
in terms of oral-verbal
responses. This method
can be used through
personal interviews and,
if possible, through
telephone interviews.
COLLECTION OF DATA
THROUGH
QUESTIONNAIRES
In this method a
questionnaire is sent
(usually by post) to the
persons concerned with a
request to answer the
questions and return the
questionnaire. A
questionnaire consists of a
number of questions
printed or typed in a definite [5]

28. “Investigar significa pagar la entrada por adelantado y entrar
sin saber lo que se va a ver.”
Oppenheiner
“Es importante aprender método y técnicas de investigación,
pero sin caer en un fetichismo metodológico. Un método no
es una receta mágica. Más bien es como una caja de
herramientas, en la que se toma lo que sirve para cada caso
y para cada momento.”Ander-Egg

29. REFERENCIAS
 [1] Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, P. Metodología de la investigación. Mc. Graw Hill. 5ta edición.
México 2010. Disponible en
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%
205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
 [2]Lafuente Ibáñez, Carmen; Marín Egoscozábal, Ainhoa. Metodologías de la investigación en las ciencias
sociales: Fases, fuentes y selección de técnicas. Revista Escuela de Administración de Negocios, núm. 64,
septiembre-diciembre, 2008, pp. 5-18. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20612981002
 [3] Martínez, H. Metodología de la investigación. Editorial, Cengage Learning. Primera edición 2012.
Disponible en http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf
 [4] Moran, G., Alvarado, D.G. Métodos de investigación. Pearson. Primera edición. México 2010. Disponible
en https://mitrabajodegrado.files.wordpress.com/2014/11/moran-y-alvarado-metodos-de-investigacion-
1ra.pdf
 [5] Kothari, C.R. Research Methodology; Methods & Techniques. Second edition 2004.
http://www.modares.ac.ir/uploads/Agr.Oth.Lib.17.pdf
 [6] Gómez, S. Metodología de la investigación . Red tercer milenio. Primera edición 2012. Pág. (55-65).
Disponibles en http://www.aliat.org.mx/BibliotecasDigitales/Axiologicas/Metodologia_de_la_investigacion.pdf

30. LINKS DE VIDEOS
 Enfoque Cualitativo, Cuantitativo y
Mixto(https://www.youtube.com/watch?v=XpODjddaAqg)
 Estudio longitudinal
https://www.youtube.com/watch?v=NSxhF1jx3N4
 técnicas de recolección de información
https://www.youtube.com/watch?v=3j3QGDA4NaE
 Tipos y diseños de investigación
https://www.youtube.com/watch?v=YgfcZ08KC0c