Este documento trata sobre la propiedad idiomática, corrección idiomática, vicios de dicción y redacción. Explica que la corrección idiomática es necesaria para tener claridad y precisión en el lenguaje. Identifica errores idiomáticos comunes como expresarse de forma ambigua, falta de concordancia gramatical y alterar el orden de palabras. También describe vicios como el uso de vulgarismos, solecismos y queísmos. El objetivo es mejorar la efectividad de la comunicación.

1. P R O P I E D A D Y
C O R R E C I Ó N
I D I O M Á T I C A ,
V I C I O S D E
D I C C I Ó N Y
R E D A C C I Ó N
I N T E G R A N T E S :
 F E R N A N D O V E N E G A S C A S T R O
 S A N T I A G O Z A M B R A N O L A U R A
 K A R L A S U A Ñ A C H O Q U E
 M I R I A M V I Z C A R R A M A Q U E R A

2. PROPÓSITO DE LA SESIÓN
• Conocer e identificar las propiedades,
corrección idiomática y vicios del lenguaje
y redacción de nuestra lengua para
mejorar la efectividad de nuestra
comunicación .

3. Del griego Ιδιωματικές (idiomatikós) Idiomática significa: Propio y peculiar de una lengua
determinada.
Como frases, expresiones, usos y costumbres propias de una lengua que puede variar según su
ubicación geográfica o cultura.
La idiomática admitirá una interpretación literal como figurada, aunque la que destaca es la
interpretación figurada.
EJEMPLOS:
Hacer la vista gorda.
Hacer: Fabricar, Producir.
Vista : Acción y efecto de
ver.
Gorda: abultado y
corpulento.
Simular que no se da
cuenta de una falta que
debería corregir o
denunciar.
Al hacer una Interpretación literal la oración “Hacer la vista gorda” no
presenta coherencia,
Por ello entra en juego la interpretación figurada.
Propiedad Idiomática

4. Interpretación figurada:
Es descifrar cuando una palabra expresa una
idea(literal) en términos de otra(figurada),
apelando a una semejanza que puede ser real o
imaginaria.
“Mi jefe ya rugió y me quedé sin alternativas”
Rugir es una forma de comunicar asociada
naturalmente a los leones, pero en el contexto de
la oración sugiere en su interpretación figurada
que el jefe tiene una actitud feroz y no se puede
discutir con él.

5. Pedro: «Esta mañana me he encontrado a María cuando iba a
la oficina. Me dijo que tenía problemas porque…».
Jaimito: «¡Papá, mamá, me aburro!».
Pilar: «¡Ve a jugar con tu hermana! Luego iremos al parque.
Pedro, ¿decías…?».
Pedro: «No sé, he perdido el hilo… ¿De qué estábamos
hablando?».
La expresión perder el hilo se
usa cuando en una
conversación el emisor es
interrumpido por algo o
alguien e impide la finalización
del mensaje y como resultado
el emisor pierde la secuencia
de su mensaje.
No seas sapo.
Sapo es un animal, pero en el
contexto usado es una invitación
para alguien a no entrometerse en
asuntos que no son de su
incumbencia.

6. PRACTIQUEMOS:
Selecciona la alternativa correcta realizando una
interpretación figurada.
2.-Echar leña al fuego:
a) Cocinar, preparar
b) Quemar, incinerar
c) Desazonar, calcinar
d) Avivar la gravedad, intensidad
e) Botar madera a una fogata
1.-Dar en el clavo:
a) Acertar, atinar
b) Ganar, triunfar
c) Golpear, herir
d) Comprar, vender
e) Hacer, realizar

7. 4.-Estar entre la espada y la pared:
a) Estar en un objeto llamado espada y pared
b) Encontrarse en trance de tener que decidirse
por una de dos cosas igualmente malas
c) Tener que elegir entre dos personas
d) Cometer algún acto maléfico
e) Realizar una elección entre dos objetos
3.-Pasarse de la raya:
a) Trasladarse Palangka Raya
b) Conceder un poder
c) Rebasar el límite de lo tolerable.
d) Moverse de Palangka Raya
e) Intolerable
5.-Pedirle peras al olmo:
a) Cosechar un olmo para producir
peras
b) Suplicar por comida al hambriento
c) Exigir un reembolso de dinero
d) Pretender de una persona o cosa
algo que no puede esperarse de
ella
e) Recibir peras del olmo
6.-Perder los estribos:
a) Olvidar el timón
b) Dejar el mando
c) Enfadarse, irritarse
d) Correr tras el ladrón
e) Recuperar el objeto

8. 7.-Poner los puntos sobre las íes:
a) Aclarar las cosas de tal forma que
no haya lugar a dudas o
tergiversaciones.
b) Colocar puntos sobre las i de la
oración
c) Dejar en claro una decisión
d) Ocasionar una discusión
e) Imponer una decisión
8.-Matar dos pájaros de un tiro:
a) Asesinar aves por deporte
b) Inspeccionar cadáveres de aves asesinadas por
una bala.
c) Hacer o lograr dos cosas de una sola vez.
d) Realizar un tiro para atravesar dos objetivos
e) Realizar una acción para lograr dar en el blanco en
dos objetos mediante un rifle usado por
generaciones de una casta familiar para la
competencia de precisión.
9.-Tener agallas:
a) Poseer agallas en el cuerpo
b) Mutar y generar agallas
c) Ser honesto
d) Ser valiente
e) Ser impulsivo
10.-Cada dos por tres:
a) Multiplicar 2 por 3 dando como resulta 6
b) Encontrar el producto de 2 por 3
c) Que sucede con mucha frecuencia
d) Que sucede multiplicando 2 por 3 dando
como resultado la tasa de frecuencia
e)
1
𝑠
es igual a Hz por ello su frecuencia es
abundante

9. Corrección
Idiomática
Corrección
Idiomática

10. Contenido
01 02 03 04
Uso de la
correción
idiomática.
Errores
idiomáticos
más
frecuentes.
Eliminar o
agregar letras,
alterar el
orden.
Usar palabras
que no han
sido aceptadas
por nuestro
idioma.
05
Usar
expresiones
que tienen
diferentes
significados.

11. • Para tener coherencia de ideas en su forma y expresiones.
• Es necesario que nuestras palabras puedan tener
claridad , precisión y propiedad , a su vez para que
el receptor pueda decodificar el mensaje.
¿Para que usamos la corrección
Idiomática?
● La usaremos para el correcto uso del lenguaje respecto al orden de palabras y la relación que debe
existir entre palabras.

12. LOS ERRORES
IDIOMÁTICOS MÁS
FRECUENTES
SON…

13. EXPRESAR UN MENSAJE AMBIGUO O
CONFUSO
Son expresiones que pueden entenderse de distinta manera y generar
confusión, no define claramente sus actitudes.
Paseando, ayer vi a Manolo
Ejemplo:
La rabia lo dejó mal. La rabia que siente lo dejó mal
Ayer paseando vi a Manolo.

14. • El ayudo a cruzar la pista al…….
• Pedro y yo ………….
a) señor que usaba muletas.
b) señor que tenia muletas
c) señor con muletas
a) escribimos un cuento
b) escribimos un cuento el mes pasado
c)escribimos
• Mi hermanito golpeó el armario con el bastón…….
• Solo se atenderá …..
a) con mascarilla
b) quienes usen mascarilla
c) quienes tengan mascarilla
a) y se rompió
b) y lo rompió
c) y rompió este ultimo

15. NO EXPRESAR CONCORDANCIA
GRAMATICAL
El empleo correcto de los VERBOS y su relación con el SUJETO
permite comprender mejor un texto y evita confusiones.

16. • Los amigos con ….. me encontré me
dijeron que nos reunamos.
a)produjo
b) produjeron
c) han producido
a) quien
b) los que
c) quienes
• Se …. artículos de limpieza
a) vende
b) venden
c) venderán
• Por ir a comprar al mercado se …. más
infectados.

17. ALTERAR EL ORDEN DE
EXPRESIÓN DE UNA ESTRUCTURA
FIJA
El orden lógico de las oraciones , sujeto + verbo + predicado

18. • Tres lados un triangulo tiene
• ¿Cuánto el señor desea?
• Más nunca lo haré
• Ella nos está colaborando.
INCORRECTO CORRECTO

19. MODIFICAR PALABRAS QUE NO TIENEN
VARIACIONES
Los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y
las interjecciones son palabras invariables

20. • Entonces fue…..llego
• La profesora se enteró ……copiamos.
• Era una empleada ….
a) eficienta
b) eficiente
c) con eficiencia
• Veo a mis primas ……enfermas
a) medio
b) medias
c) medianamente
a) cuando
b) que
c) donde
a) que
b) de que
c) que nos

21. ERRORES EN EL USO DE LOS VERBOS
Los errores comunes son alterar el número y tiempo de
los verbos.

22. ● ……elecciones al año siguiente.
a) habrá
b) habrán
c) harán
• ¿ Ya … a recoger a tu hermana ?
a) fuistes
b) fuiste
c) habrás ido
a) deducí
b) deduje.
c) deduce
• …….muy tarde que no me quería a
su lado

23. • Metereologico
• Haiga
• Inagurar
• Interperie
INCORRECTO CORRECTO
ELIMINAR LETRAS, AGREGAR LETRAS

24. • Carnet
• Similaridad
• En base a
• Actuó de acuerdo a lo
establecido
CORRECTOINCORRECTO
USAR PALABRAS QUE NO HAN SIDO ACEPTADAS

25. • No vino por que no pudo.
• ¿Porqué no lo haces?
• Iré adonde me envíen.
• No es ese, si no aquel.
• No participes sino quieres.
INCORRECTO CORRECTO
USAR EXPRESIONES QUE
TIENEN DIFERENTES
SIGNIFICADOS

26. ¿QUÉ SON
LOS VICIOS
DE DICCIÓN Y
REDACCIÓN?

27. Son palabras o frases utilizadas por el
vulgo(pueblo).
CorrectoIncorrecto
1.- Me robaron la mochila.
2.- Mi amigo me delato.
1.-Me afanaron la mochila.
2.- Mi causa me delato.
Es el empleo de palabras incorrectas que se cometen de manera oral o escrita. Dificulta de comunicación.

28. -Consiste en construir una oración incorrecta con errores sintácticos.
Se pueden originar por:
• Errores de concordancia : Roberta, siempre quisieron tener una carro.
• Mal empleo de preposiciones : cocina a gas = cocina de gas.
singular Plural Singular-femenino Singular-masculino
Correctoincorrecto
1.-Los chicos jugaron a las
cartas con las chicas
2.-Sus abuelas fueron
trasladado al hospital.
1.-Los chicos jugaron a las
cartas contra las chicas
2.-Sus abuelas fueron
trasladadas al hospital.

29. CorrectoIncorrecto
1.-Tengo la sensación de que ganaremos la
lotería.
¿ De qué tienes la sensación?
2.- Ya era hora de que llegases a casa
¿De qué era hora?
1.-Tengo la sensación que ganaremos la lotería.
¿Qué tienes la sensación?
2.- Ya era hora que llegases a casa
¿Qué era hora?
¿Qué hora era?
-Consiste en la omisión de la preposición DE.
-Para poder identificarlo mejor, nos podríamos hacer la pregunta ¿De qué?

30. Consiste en forzar la introducción de la preposición DE antes de la conjunción QUE
para poder reconocerla mejor, nos podríamos hacer la pregunta ¿Qué?
CorrectoIncorrecto
1.-Ella me dijo que viniera a la casa.
¿Qué te dijo ella?
2.-Pensó que la tierra era redonda.
¿Qué pensó?
1.-Ella me dijo de que viniera a la casa.
¿De qué te dijo ella?
2.-Pensó de que la tierra redonda.
¿De qué pensó?

31. Son palabras que han caído en desuso, ya no se utilizan en el habla cotidiano.
CorrectoIncorrecto
1.-Actuó con alevosía.
2.-Juan come mucho.
1.-Obró con alevosía.
2.-Juan yanta mucho

32. Transformación o derivación de una palabra que ya existe.
CorrectoIncorrecto
1.-Abrí una cuenta de ahorros.
2.-Acabo de recibir tu mensaje
1.-Aperture una cuenta de
ahorros.
2.-Acabo de recepcionar tu
mensaje.

33. Son la palabras extranjeras que se usan en una lengua.
Extranjerismo Castellano
• Miss
• Amore
• Menina
• Señorita
• Amor
• Niña

34. Se usa constantemente en el lenguaje informal. Además, resume una idea en pocas palabras.
1.- Estar en la luna
Se usa esta expresión cuando queremos decir que una persona está
distraída, pensando en otras cosas y sin centrarse en la conversación o
en el tema que se está tratando. Ejemplo: “Mi amiga Sara siempre está
en la luna. Nunca se entera de la hora ni el lugar donde quedamos.”
2.-Ser la oveja negra
Se utiliza para hablar de una persona que es la “diferente o rara” dentro
de la normalidad de un grupo. Ejemplo: “Su hijo es claramente la oveja
negra de la familia. Es el único que no ha ido a la universidad.”

35. Se utiliza más palabras de las necesarias para expresar una idea o concepto.
o La cuidad eterna. Roma.
o El rey de la selva o de los animales. El león.
o La cuidad heroica. Tacna.

36. Practiquemos.

37. a.- solecismo
b.- modismo
a.-queísmo
b.-vulgarismo
1.-Bajo su perspectiva. (desde)
2.-La comida picante no es para chibolos.
3.-La cuidad blanca.
4.- La red de comunicación global en la actualidad es
indispensable.
a.-perífrasis
b.-circunloquio
a.-neologismo
b.-modismo

38. 8.- Paula y cesar fueron a la alberca.
5.- Mi hobby es escuchar música.
6.- tomar el pelo.
Nadie se dio cuenta de que yo estaba con ellos
10.- Ella me dijo de que fuera al supermercado
7.-Nadie se dio cuenta que yo estaba con ellos
Ella me dijo que fuera al supermercado
a.- perífrasis
b.- modismo
a.-solecismo
b.-queísmo
a.-vulgarismo
b.-arcaísmo
a.-extranjerismo
b.-arcaísmo
a.-dequeísmo
b.-adequeismo

39. a.- solecismo
b.-vulgarismo
a.- perífrasis
b.- modismo
a.- solecismo
b.- arcaísmo

40. • Consiste principalmente en pronunciar o escribir mal las palabras o en emplear vocablos
impropios.
• Uso innecesario de palabras extranjeras.
• Palabras con cambio de acentuación.
INCORRECTO
“Comprastes”
“Nadies”
“Fuistes”
CORRECTO
Compraste.
Nadie.
Fuiste

41. Me trompecé. Me tropecé.
Aprobastes el examen.
El team gana de cinco
puntos.
El equipo gana por
cinco puntos.
Aprobaste el examen.

42. • Llamado también pleonasmo.
• Es un vicio muy común de nuestro lenguaje, que consiste en hablar o escribir palabras innecesarias o
que sobran, dentro de una oración, párrafo o modo de expresión.
INCORRECTO
Sube arriba.
Salió de dentro de la casa.
Lo vi con mis propios ojos.
CORRECTO
Sube.
Salió de la casa.
Lo vi.

43. • Son los cambios producidos en los vocablos a causa de la adición, supresión o cambio de lugar
de algunos fonemas o grafemas.
INCORRECTO
Endenantes.
Mano.
Naide.
Copear.
CORRECTO
Antes.
Hermano.
Nadie.
Copiar.
Hola mano,
¿Qué tal?

44. • Consiste en el uso consecutivo del mismo vocablo.
• Se le conoce como pobreza del lenguaje.
MONOTONÍA
El mueble tiene dos metros de
altura.
Se busca evitar el no apoyo del
gobierno a esta propuesta.
Tiene un comportamiento no
apropiado.
CORRECTO
El mueble mide dos metros de
altura.
Se busca evitar la oposición del
gobierno a esta propuesta.
Presenta un comportamiento
inapropiado.

45. EJEMPLO
Javier dice que Ana dice que no dicen nada en su trabajo con respecto a sus
vacaciones.

46. • Consiste en repetir sonidos o sílabas en palabras próximas
provocando un efecto sonoro desagradable.
La unión de dos sílabas: Con conocimientos.
Repetición de una misma letra: Roberto corre rápido.
La presencia de una misma vocal en la unión de dos
palabras: Va a Acapullco.

47. • Consiste en el encuentro de vocales seguidas en la pronunciación, provocando un efecto
sonoro desagradable.
INCORRECTO
¿De este es el que
necesitas?
Es un cuadro horrible.
CORRECTO
¿Esto es lo que
necesitas?
Es un cuadro feo.

48. • Construcciones gramaticales que se prestan a doble presentación.
• Se utiliza con frecuencia en el ámbito humorístico o publicitario para
generar un impacto emocional en el público.
INCORRECTO
Ventilador de bolsillo eléctrico.
Calcetines para caballeros de lana.
Me voy a lavar.
CORRECTO
Ventilador eléctrico de bolsillo.
Calcetines de lana para caballeros.
Voy a lavarme.

49. • Es parte de la expresión que trata un tema ajeno al principal y rompe con la ilación del discurso.
CONECTORES DE DIGRESIÓN
• A propósito. • También.
• Después de todo esto. • Entre paréntesis.
• A todo esto. • Por cierto.
• Dicho sea de paso. • Además de eso.

50. EJEMPLO:
• En efecto compañeros, en esta Colonia hay mucha delincuencia,
por cierto, no se les olvide votar por mí, y como les iba diciendo,
deberíamos de exigir a las autoridades que ponga más vigilancia.

51. • Son vocablos del idioma inglés que se han insertado con fuerza dentro del español
al grado de emplearlos como si pertenecieran al mismo idioma.
• Hobby: Pasatiempo. • Bar: Local en que se
despachan bebidas.
• Parking: Aparcamiento. • Show: Espectáculos.
• Chat: Charla. • Cash: Efectivo.
• Clóset: Armario. • Shopping: Compras.

52. • Hábito de repetir sistemática e inconscientemente una palabra, frase u oración.
• Son palabras que algunas personas utilizan para apoyarse, cuando están hablando.
• Ganar tiempo para encontrar las palabras adecuadas: ehhh... pues... esto..
• Captar la atención o enfatizar: ¿verdad?, ¿no es cierto?, ¿eh?
• Mostrar desacuerdo: pues qué quieres que te diga
• Concluir: en fin... pues nada...

54. • Buen día profesor, ¿Cómo se encuentra? Qué bonita camisa ha traído
hoy, por cierto, no logré hacer la tarea.
a) Digresión
b) Muletillas
• ¿Ah sí? ¡qué me dices!, ¿o sea que se ha enamorado de ella?
a) Monotonía
b) Muletillas
• Mi padre fue al pueblo de José en su coche (¿En el coche de quién?). a) Anfibología
b) Metaplasmo
• ¡No seas pesao! (¡No seas pesado!) a) Digresión
b) Metaplasmos S.
• Como tenemos muchos compromisos, haremos lo posible para atender
cada compromiso y así atenderemos todos los compromisos. a) Monotonía
b) Digresión

55. • María ¿cosistes mi camisa?
a) Barbarismo
b) Muletillas
• O sea, yo creo que sí, o sea... a) Digresión
b) Muletillas
• Perdí mi smartphone, y no traigo cash para comprar
uno nuevo.
a) Anglicismo
b) Anfibología
• El cerdo del niño (¿El cerdo es del niño o el niño es como
un cerdo?)
a) Anfibología
b) Redundancia
• Paga a Ana lo que le debes.
a) Metaplasmo
b) Hiato
• Lo siento, se acaba de acabar. a) Redundancia
b) Monotonía

56. a) Barbarismo
b) Muletilla o bastoncillo.
a) Barbarismo
b) Metaplasmo
a) Redundancia
b) Anfibología

57. a) Anfibología
b) Redundancia
a) Monotonía
b) Metaplasmo
a) Redundancia
b) Anfibología

58. a) Anfibología
b) Metaplasmo
a) Anglicismo
b) Muletillas
a) Redundancia
b) Muletillas

59. FIN,
GRACIAS
TOTALES