Tarea del Diplomado módulo III de la RIEB

1. Cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo

2. El conocimiento es situado Es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla.

3. Visión situada Practicas educativas auténticas, las cuales requieren ser coherentes, significativas y propositivas.

4. Modelo de enseñanza situada Resalta la importancia de la influencia de los agentes educativos. Estrategias que promueven un aprendizaje colaborativo o recíproco.

5. David ausubel El aprendiz relaciona de manera sustancial la nueva información con sus conocimientos y experiencias previas.

6. SEIS ENFOQUES INSTRUCCIONALES INSTRUCCIÓN DESCONTEXTUALIZADA. Centrada en el profesor

7. ANÁLISIS COLABORATIVO DE DATOS INVENTADOS. Contenidos y datos ajenos a los intereses de los niños ANÁLISIS COLABORATIVO DE DATOS RELEVANTES.

8. SIMULACIONES SITUADAS. APRENDIZAJE IN SITU.

9. Papel del docente Orientador Generador de situaciones que propicien el aprendizaje Dewey “Toda autentica educación se efectúa mediante la experiencia”.

10. Estrategias para el aprendizaje experiencial y situado Solución de problemas auténticos. Análisis de casos. Métodos de proyectos. Aprendizaje en el servicio. Trabajo en equipos cooperativos, etc.