Traducción de artículo al español

1. J Child Fam Stud
DOI 10.1007 / s10826-014-0029-y
PAPEL ORIGINAL
Sensibilidad de los padres hacia los niños pequeños y los hermanos bebés que
predicen el cumplimiento y el intercambio de niños pequeños
Sheila R. van Berkel • Marleen G. Groeneveld • Judi Mesman •
Joyce J. Endendijk • Elizabeth T. Hallers-Haalboom •
Lotte D. van der Pol • Marian J. Bakermans-Kranenburg
Springer Science + Business Media Nueva York 2014
Abstracto Los niños con hermanos o hermanas menores están
expuestos a la paternidad dirigida hacia ellos mismos, así como a la
paternidad dirigida hacia sus hermanos. Examinamos la hipótesis de
que la crianza sensible de las madres y los padres hacia sus segundos
hijos predice el cumplimiento y el comportamiento compartido en sus
primogénitos, más allá de su crianza hacia sus primogénitos. En una
muestra de 388 familias con un niño pequeño y un bebé, se observó la
sensibilidad de los padres, el comportamiento de compartir el niño y el
cumplimiento del niño durante dos visitas domiciliarias diferentes, una
con el padre y otra con la madre presente. Los resultados mostraron
que los niños pequeños compartían más con sus hermanos menores y
mostraban más cumplimiento cuando sus padres eran más sensibles
hacia ellos, pero solo si los padres mostraban una baja sensibilidad
hacia los hermanos menores. Sugerimos dos explicaciones: los niños
pequeños pueden mostrar un comportamiento más positivo para
asegurar la continuación de su posición preferida, o pueden compensar
la falta de sensibilidad de los padres hacia los hermanos menores.
Nuestro estudio destaca la importancia del contexto familiar más
amplio de la crianza para el niño socioemocional
desarrollo.
Introducción
Las diferencias en el desarrollo socioemocional de dos hermanos dentro
de una familia se han explicado por factores ambientales familiares no
compartidos, como el orden de nacimiento, las relaciones con los
compañeros y la paternidad diferencial (Knafo et al. 2011; Ragan y col.
2012). Cuando los niños tienen hermanos o hermanas menores, no solo
están expuestos a la paternidad dirigida hacia ellos mismos, sino
también a la paternidad dirigida hacia sus hermanos. La paternidad
dirigida hacia un hermano puede influir en el comportamiento del niño
a través de varios procesos, por ejemplo, al influir en la atmósfera
general en el hogar (Feinberg y Hetherington2001), o a través de la
rivalidad por el amor y la atención de un padre (Volling et al. 2010). Para
comprender el comportamiento de los niños pequeños en relación con
la paternidad de las madres y los padres, puede ser útil tener en cuenta
la paternidad de las madres y los padres hacia el hermano pequeño.
Los comportamientos compartidos y obedientes surgen alrededor
de los 24 meses de edad y son dos indicadores importantes
empíricamente relacionados del desarrollo social-conductual que se ha
encontrado que están relacionados entre sí (Knafo y Plomin 2006;
Kochanska y Aksan2006; Vreeke y Van der Mark
2003). En la infancia y la niñez temprana, los niños necesitan
indicaciones de sus padres para poder seguir las reglas sociales
(cumplimiento situacional), pero cuando se acercan a la edad
preescolar, los niños comienzan a internalizar las reglas de los padres y
comienzan a mostrar un cumplimiento comprometido (Kochanska et al.
2001). El desarrollo de la autorregulación representa una importante
tarea de desarrollo relevante tanto para el cumplimiento comprometido
como para el comportamiento prosocial (Kochanska y Aksan2006). La
autorregulación permite la internalización de reglas y normas sociales,
lo que a su vez permite el cumplimiento y la voluntad de compartir. Por
lo tanto, tanto el comportamiento prosocial como el cumplimiento
durante la infancia se consideran expresiones del desarrollo de la
autorregulación. Crianza positiva en el
Palabras clave Hermanos Padres Sensibilidad
Desarrollo prosocial Cumplimiento
SR van Berkel MG Groeneveld J. Mesman (y)
JJ Endendijk et Hallers-Haalboom
LD van der Pol MJ Bakermans-Kranenburg
Facultad de Ciencias Sociales y del Comportamiento, Centro de Estudios
del Niño y la Familia, Instituto de Educación y Estudios del Niño,
Universidad de Leiden, PO Box 9555, 2300 RB Leiden, Países Bajos e-
mail: mesmanj@fsw.leidenuniv.nl
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2. J Child Fam Stud
forma de disciplina sensible, calidez y apoyo predice un
comportamiento más prosocial, incluido el compartir, y más
cumplimiento en los niños (p. ej., Feldman y Klein 2003; Kiang y
col.2004; Kochanska y Aksan2006) a través de procesos de
modelado del comportamiento orientado a otros (Hastings et
al. 2007; Van IJzendoorn1997; Van IJzendoorn y col.
2010) y el aumento de la disposición de los niños a
cooperar con los padres (Ainsworth et al. 1978; Kochanska
y Aksan2006).
Aunque la mayoría de los estudios sobre los efectos de la crianza de
los hijos en el desarrollo del compartir o el cumplimiento incluyen solo a
las madres, hay estudios que indican una influencia similar de la crianza
de los padres en el comportamiento prosocial de los niños (p. Ej.,
Sturgess et al. 2001) y cumplimiento (p. ej., Kochanska y Kim 2012).
Incluso hay alguna evidencia de que la influencia de los padres puede
ser más fuerte que la de las madres (Blandon y Volling2008; Volling y
Belsky1992). En un estudio, la crianza facilitadora de los padres, pero no
de las madres, se relacionó con interacciones prosociales entre
hermanos (Volling y Belsky1992). En un segundo estudio, el
cumplimiento de los niños pequeños se relacionó con la orientación
gentil de los padres, mientras que no se encontró ningún efecto directo
de la orientación gentil materna (Blandon y Volling2008). La influencia
de los padres en el comportamiento del niño puede ser especialmente
importante para el hermano mayor. Se ha argumentado que cuando los
segundos hijos son bebés y necesitan más cuidados que sus hermanos
mayores, la crianza de los padres se vuelve especialmente importante
para los primogénitos (Volling2012). Dado que los hallazgos anteriores
son inconsistentes y los padres pueden ser especialmente importantes
para el primogénito en el período posterior al nacimiento de un
segundo hijo, cuando las madres tienden a pasar más tiempo con el
bebé (Volling2012), se necesitan más investigaciones sobre la relación
entre la sensibilidad de los padres y los comportamientos de los niños
pequeños en familias con hermanos menores.
Además de los efectos directos de cada padre en el comportamiento
del niño, las interacciones entre la sensibilidad de los padres y las
madres pueden influir en el comportamiento del niño (Volling et al. 2006
). Estudios anteriores han mostrado resultados contradictorios con
respecto a la interacción entre el comportamiento parental de padres y
madres. En un estudio con niños pequeños y sus hermanos mayores, la
relación entre la guía gentil de los padres y el cumplimiento del niño fue
moderada por la guía gentil de las madres (Volling et al.2006). Una guía
más amable por parte de los padres se relacionó con una mayor
obediencia de sus hijos, pero solo si las madres no usaban la guía
suave. Sin embargo, en un estudio de replicación, se encontró el efecto
opuesto, con una guía más suave de los padres solo relacionada con
una mayor obediencia del niño cuando las madres tenían un alto uso de
la guía suave (Blandon y Volling2008). Estos hallazgos enfatizan la
importancia de examinar los procesos intrafamiliares y las conductas
parentales tanto de los padres como de las madres cuando se investiga
el desarrollo de la conducta infantil.
Según las teorías del sistema familiar, los miembros de la familia no
solo se influyen entre sí en interacciones directas, sino que
Las interacciones entre díadas dentro de la familia también influyen en los
comportamientos de todos los miembros individuales de la familia (Minuchin
1985; Volling y col.2009). Siguiendo la premisa de las teorías del sistema
familiar, el comportamiento del niño podría verse influenciado no solo
por la sensibilidad de ambos padres hacia el niño mismo o por las
interacciones entre la sensibilidad de la madre y el padre, sino también
por la sensibilidad de los padres hacia un hermano, o cualquier
diferencia entre la sensibilidad de los padres hacia el hermano. y hacia
el propio niño (Reiss et al.1995). Los estudios anteriores sobre la crianza
y el desarrollo de los hermanos se han centrado principalmente en la
crianza diferencial, examinando cómo un padre responde a un hermano
en comparación con el otro (p. Ej., Blandon y Volling2008). Varios
estudios han demostrado que la crianza diferencial está relacionada con
un comportamiento y cumplimiento menos prosociales, y un
comportamiento más externo en el hermano menos favorecido (Asbury
et al.2003; Blandon y Volling
2008; Caspi y col.2004; Mullineaux y col.2009).
Solo unos pocos estudios han investigado el efecto de la crianza
de un niño sobre el comportamiento del hermano de este niño
(Feinberg et al. 2001; Reiss y col.1995). Un estudio encontró que la
paternidad negativa hacia un hermano se asoció con resultados
conductuales positivos en los adolescentes (Reiss et al.1995). En
otro estudio, los adolescentes tenían los problemas menos
externos cuando ellos mismos recibieron altos niveles de
paternidad positiva, mientras que sus hermanos recibieron bajos
niveles de paternidad positiva. Esto se describe como la `` barricada
entre hermanos '', un proceso a través del cual la crianza hacia un
niño tiene un efecto opuesto sobre los resultados conductuales del
hermano, mientras se controla la crianza hacia el hermano
(Feinberg et al.2000; Reiss y col.1995). Una explicación de este
efecto es que los niños perciben que están mejor que sus
hermanos, independientemente de la crianza que ellos mismos
reciban. Esta barricada de hermanos también puede jugar un papel
con los niños más pequeños. Especialmente cuando los hermanos
mayores experimentan un cambio en el comportamiento de los
padres después del nacimiento de un hermano menor, pueden
inclinarse a comparar la paternidad hacia ellos mismos con la
paternidad hacia su hermano menor (Volling
2012) y, por lo tanto, pueden verse especialmente afectados por la forma en
que se cría a su hermano menor. Sin embargo, otros estudios indican que la
rivalidad entre hermanos por la paternidad positiva también puede resultar
en resultados positivos en los niños (Fearon et al.2006; Fearon y col.2010;
Knafo2009). Parece que tanto los comportamientos negativos como los
positivos pueden ocurrir en respuesta a las evaluaciones de cómo se está
criando a un hermano, y ambos pueden ser estrategias para obtener más
atención de los padres (Belsky
1997), lo cual es consistente con una visión evolutiva sobre la competencia
por los recursos de cuidado (Fearon et al. 2010). En el estudio actual,
investigamos la sensibilidad de las madres y los padres hacia los niños
pequeños y sus hermanos menores en relación con el comportamiento
compartido y el cumplimiento de los niños pequeños. Nuestro estudio
examina los problemas planteados por las teorías del sistema familiar, que
afirman que las interacciones entre todas las díadas dentro del
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3. J Child Fam Stud
La familia influye en el comportamiento del niño, así como (los efectos de) las
interacciones entre otras díadas (Minuchin 1985; Volling y col.2009). Por
ejemplo, el cumplimiento situacional de los niños en edad preescolar se ha
relacionado con una orientación más suave de la madre solo cuando los
padres mostraron altos niveles de orientación gentil, mientras que no se
encontró relación entre la orientación materna y el cumplimiento del niño
cuando los padres mostraron bajos niveles de orientación gentil (Blandon y
Volling2008). Además, se ha encontrado que los efectos de la crianza
diferencial sobre el comportamiento del niño difieren dependiendo de la
calidad de la crianza que el niño realmente recibe. La orientación gentil
diferencial de los padres se relacionó con bajos niveles de cumplimiento del
niño menos favorecido solo cuando la orientación gentil de los padres
dirigida hacia este niño era baja, mientras que si el niño menos favorecido
recibía niveles todavía bastante altos de orientación gentil paterna, este niño
mostraba niveles altos de cumplimiento (Blandon y Volling
2008). Esto sugiere que la crianza diferencial solo puede conducir a
un comportamiento infantil negativo en el niño menos favorecido
en caso de crianza de baja calidad. Por lo tanto, examinamos dos
efectos de interacción: la interacción entre la sensibilidad paterna y
materna, y la interacción entre la sensibilidad de los padres hacia el
hijo mayor y la sensibilidad de los padres hacia el hijo más
pequeño, en combinación con el efecto principal de la paternidad.
La crianza diferencial es relevante para el desarrollo social de los
niños, dado que se ha descubierto que predice el cumplimiento, las
conductas externalizantes y las conductas prosociales (p. Ej., Blandon y
Volling 2008; Caspi y col.2004; Mullineaux y col.2009). La mayoría de los
estudios encontraron que la crianza diferencial conduce a un menor
cumplimiento y comportamiento prosocial, y un comportamiento más
externo en el hermano menos favorecido, aunque también hay alguna
evidencia de que puede conducir a un comportamiento más prosocial
en el hermano menos favorecido (Knafo
2009). La crianza diferencial también se ha relacionado con más
problemas sociales en ambos hermanos, tanto los favorecidos como los
menos favorecidos (Meunier et al.2013). En la primera infancia,
compartir con los hermanos y el cumplimiento son aspectos centrales
del desarrollo social dentro del contexto familiar (Knafo y Plomin
2006; Kochanska y Aksan2006), por lo que la sensibilidad diferencial
durante la niñez puede ser especialmente relevante para el desarrollo
de estos comportamientos. De hecho, estudios anteriores han
encontrado que el intercambio y el cumplimiento se ven afectados por
la paternidad diferencial en los niños en edad preescolar y durante la
niñez media (es decir, Knafo2009; Volling y col.2006).
Esperábamos que una mayor sensibilidad de los padres hacia sus
niños pequeños se relacione positivamente con el comportamiento
compartido y el cumplimiento de los niños pequeños. Además,
esperábamos, en base a investigaciones previas sobre la crianza
diferencial, que la relación positiva entre la sensibilidad de los padres
hacia los niños pequeños y el comportamiento de compartir y el
cumplimiento de los niños pequeños es más fuerte si los padres son
menos sensibles hacia sus hijos más pequeños, porque estos niños
pequeños serían menos celosos. de su hermano menor.
Método
Participantes
Este estudio es parte del estudio longitudinal ¿Los niños serán
niños? examinar la influencia de la socialización diferenciada
por género en el desarrollo socioemocional de niños y niñas en
los primeros años de vida. Este documento informa sobre los
datos de la primera ola. Las familias con dos hijos en la región
occidental de los Países Bajos se seleccionaron a partir de los
registros municipales. Las familias eran elegibles para
participar si el segundo hijo tenía alrededor de 12 meses de
edad y el primogénito tenía entre 2,5 y 3,5 años en el momento
del reclutamiento. Los criterios de exclusión fueron ser padres
solteros, discapacidades físicas o intelectuales graves de los
padres o hijos, y padres nacidos fuera de los Países Bajos o que
no hablan el idioma holandés. Entre abril de 2010 y mayo de
2011, las familias elegibles fueron invitadas por correo a
participar; 31% (n = 390) de las 1.249 familias aceptaron
participar. Las familias participantes no difirieron de las
familias no participantes en edad, nivel educativo de ambos
padres y grado de urbanización del lugar de residencia (todos
pags [.10). Para el artículo actual, se excluyó una familia con
datos faltantes sobre la sensibilidad de la madre y una familia
con datos faltantes de ambas visitas para compartir el
comportamiento del primogénito, lo que resultó en una
muestra final de 388 familias. Dos familias estaban formadas
por la madre biológica de los niños y un padrastro, mientras
que las otras 386 familias (99,5%) estaban formadas por dos
padres biológicos. La distribución de las constelaciones
familiares fue la siguiente: 107 niño-niño (28%), 91 niña-niña
(23%), 97 niño-niña (25%) y 93 niña-niño (24%).
En el momento de la primera visita, los niños pequeños eran, en promedio
36,2 meses de edad (SD = 3.6) y sus hermanos menores tenían,
en promedio, 12.0 meses de edad (SD =.2). La diferencia de
edad media entre hermanos fue de 23,7 meses.
(SD = 3.6). Las madres tenían entre 23 y 46 años.
(M = 33,9, SD = 4.0) y los padres tenían entre 26 y 63 años (
M = 36,8, SD = 5.1). La mayoría de los padres participantes
estaban casados o tenían un acuerdo de convivencia o
pareja registrada (93%), y el 7% restante vivía juntos sin
ningún tipo de acuerdo registrado. En cuanto al nivel
educativo, la mayoría de las madres (76%) y los padres
(79%) tenían un nivel educativo alto (académico o
formación profesional superior).
Procedimiento
Se visitó a cada familia dos veces en aproximadamente 2
semanas, una vez para la observación de la madre y los dos
hijos y otra para la observación del padre y los dos hijos. Se
compensó el orden de las visitas de padre y madre. Tras las
dos visitas, las familias recibieron un obsequio de 30 euros y
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4. J Child Fam Stud
pequeños obsequios para los niños. Antes de cada visita domiciliaria, se
pidió a ambos padres que completaran individualmente una serie de
cuestionarios. Durante las visitas domiciliarias, se filmaron las
interacciones entre padres e hijos y entre hermanos, y los niños y los
padres completaron las tareas de la computadora. Todas las visitas
fueron realizadas por parejas de estudiantes graduados o universitarios
capacitados. Se obtuvo el consentimiento informado de todas las
familias participantes. La aprobación ética para esta investigación fue
proporcionada por el Comité de Ética en Investigación del Instituto de
Educación y Estudios Infantiles de la Universidad de Leiden.
el incumplimiento puede oscilar entre 0 y un máximo de 24
eventos. Las dos observaciones de cumplimiento para cada niño
dentro de la misma familia (una vez con la madre presente, una vez
con el padre presente) fueron codificadas por diferentes
codificadores para garantizar la independencia de las
calificaciones. La confiabilidad interobservador fue buena, con una
correlación media intraclase (calificador único, acuerdo absoluto)
para todos los pares de los nueve codificadores de .97 (rango
.92-1.00). Para evitar la deriva de los codificadores, se organizaron
reuniones periódicas con los codificadores. Para generar una
medida de cumplimiento, se calcularon los puntajes de suma
inversa de incumplimiento, con un puntaje de 0 que representa el
cumplimiento completo (es decir, ningún evento de
incumplimiento) durante la tarea de no tocar, y los puntajes por
debajo de 0 representan niveles progresivamente más bajos de
cumplimiento. Porque,r =.36, pag .01) y no hubo diferencias de
nivel medio entre las visitas (p =.31) se calcularon las puntuaciones
medias combinadas para el cumplimiento. En el caso de dos
familias, faltaron las observaciones de una visita; en el caso de
estas familias, los datos de la otra visita se utilizaron como la mejor
estimación del cumplimiento del niño.
Medidas
Comportamiento compartido
Los niños pequeños recibieron una pequeña caja de pasas (un regalo
común para los niños en los Países Bajos) y el experimentador les indicó
que las compartieran con sus hermanos menores. La tarea de compartir
se administró durante las visitas tanto del padre como de la madre. Los
padres estuvieron presentes durante la tarea y fueron libres de
interferir si lo consideraban necesario. Se filmó la tarea y se contó la
cantidad de golosinas compartidas con el hermano menor. No se
contaron las golosinas compartidas con o por los padres; cuando un
niño pequeño le devolvió las golosinas al hermano menor, estas se
restaron del número total de golosinas compartidas. Los padres dentro
de la misma familia fueron codificados por diferentes codificadores para
garantizar la independencia entre las calificaciones. La confiabilidad
interobservador entre todos los pares de siete codificadores
independientes fue buena con una correlación intraclase media
(evaluador único, acuerdo absoluto) de .95 (rango .86-1.00). El
comportamiento de compartir se correlacionó significativamente entre
las visitas (r =.30, pag .01) y no mostró diferencias de nivel medio entre
visitas
(p =.71). Por lo tanto, calculamos una puntuación media combinada para el
comportamiento de compartir de los niños pequeños. La cantidad de
golosinas compartidas varió desde no compartir ninguna golosina hasta dar
todas las golosinas al hermano menor (n = 0-30).
Sensibilidad de los padres
Cada díada (un padre, un niño) recibió una bolsa con juguetes y se
le invitó a jugar con los juguetes durante 8 min. La escala de
sensibilidad de la cuarta edición de las escalas de disponibilidad
emocional (EAS; Biringen2008) se utilizó para medir la sensibilidad
de los padres durante el juego libre. La escala se divide en siete
subescalas; (1) afecto, (2) claridad de percepciones y capacidad de
respuesta adecuada, (3) conciencia del tiempo, (4) flexibilidad,
variedad y creatividad en los modos de juego o interacción con los
padres, (5) aceptación en el habla,
(6) cantidad de interacción y (7) situaciones de conflicto. Las dos primeras
subescalas se codifican en una escala Likert de siete puntos y las otras subescalas se
codifican en una escala Likert de tres puntos con un rango de puntuación potencial
de 7–29. El sexto autor, que es un codificador experimentado de interacciones entre
padres e hijos, completó la capacitación en línea proporcionada por Zeneyp
Biringen y luego capacitó a un equipo de codificadores. Durante el entrenamiento
del equipo se realizaron algunas modificaciones para mejorar la concordancia entre
codificadores; para obtener más información sobre estas alteraciones, consulte
Hallers-Haalboom et al. (2014). Las diadas dentro de la misma familia fueron
codificadas por diferentes codificadores (es decir, cuatro codificadores por familia)
para garantizar la independencia entre las calificaciones. La confiabilidad del
intercodificador para la puntuación de sensibilidad total para todos los pares de los
siete codificadores fue adecuada, con un coeficiente de correlación intraclase medio
(concordancia absoluta) de .81 (rango
. 73 – .92). Durante el proceso de codificación, codificadores independientes
codificaron dos veces las primeras 100 cintas de vídeo de forma independiente y se
organizaron reuniones periódicas para evitar la desviación del codificador.
Diferentes codificadores codificaron la sensibilidad, el cumplimiento y el
comportamiento de compartir.
Cumplimiento
El cumplimiento de los niños pequeños se midió en una disciplina
disciplinaria de 4 minutos. no contexto (Kochanska et al. 2001). Se
le pidió al padre que pusiera un juego de juguetes atractivos en el
piso frente a ambos niños, pero para asegurarse de que los niños
no jugaran ni tocaran los juguetes. Después de 2 min, a ambos
hermanos se les permitió jugar solo con un animal de peluche
poco atractivo durante otros 2 min. El incumplimiento se codificó
con un sistema de codificación basado en eventos. Se codificó un
evento cuando el niño alcanzó o tocó los juguetes prohibidos
después de que el padre le explicó que no se le permitía tocarlos. Si
un niño alcanzó o tocó los juguetes más de una vez en 10 s, esto se
codificó como un evento de incumplimiento. Dentro de los 4
minutos de la tarea,
123

5. J Child Fam Stud
tabla 1 Resumen de medias, desviaciones estándar y correlaciones para el comportamiento compartido, el cumplimiento y la edad de los niños pequeños, y la sensibilidad de los padres hacia
ambos hermanos
1 2 3 4 5 6 METRO Dakota del Sur
1. Comportamiento de compartir del niño pequeño
2. Cumplimiento del niño pequeño
3. Edad del niño pequeño
4. Sensibilidad de los padres hacia los niños pequeños
5. Sensibilidad de las madres hacia los niños pequeños
6. Sensibilidad de los padres hacia los hermanos
7. Sensibilidad de las madres hacia los hermanos
9.4
- 6,4
3,0
24,1
24,9
22,6
24,0
3.9
4.2
. 3
2.9
2.8
3.6
3.1
. 09
. 07
. 12 *
-. 01
. 07
. 06
. 13 *
. 03
-. 03
-. 06
-. 01
. 01
. 03
-. 06
. 11 *
. 19 **
. 37 **
. 06
. dieciséis**
. 31 ** . 25 **
Nota: la media negativa de cumplimiento indica que, en promedio, los niños mostraron 6.5 eventos de incumplimiento durante la tarea de no tocar
* pag .05, ** pag .01
Análisis de los datos en mesa 1. No se encontró una correlación significativa entre el
cumplimiento de los niños pequeños y el comportamiento de compartir.
Hubo una correlación positiva entre la sensibilidad paterna y el
comportamiento de compartir de los niños pequeños, lo que indica que
los padres más sensibles tenían niños pequeños que compartían más.
Tanto para el comportamiento de compartir como para el
cumplimiento, no se encontraron asociaciones con la sensibilidad
materna hacia ninguno de los niños ni con la sensibilidad de los padres
hacia el hermano menor. La sensibilidad se correlacionó positivamente
entre los padres y entre los hermanos, y las madres eran más sensibles
hacia los hermanos menores cuando sus hermanos mayores eran
mayores. La sensibilidad de las madres hacia los hermanos menores
osciló entre 14 y 29 (M = 24,0, SD = 3.1) y la sensibilidad de los padres
varió de 11 a 29 (M = 22,6, SD = 3.6). La sensibilidad hacia los niños
pequeños varió de 16 a 29 para ambos padres (madres:
M = 24,9, SD = 2,8; padres:M = 24,1, SD = 2.9). La sensibilidad
fue mayor hacia los niños pequeños que hacia los hermanos
menores para ambos padres,t (387) = 8,00, pag .01,
d =.81, y madres, t (387) = 5,35, pag .01, d =.54. En
comparación con las madres, los padres eran menos sensibles
hacia sus niños pequeños, t (387) = 4,58, pag .01, d =.41, y los
hermanos menores: t (387) = 6,73, pag .01, d =.61.
Para compartir el comportamiento, el análisis de regresión
jerárquica mostró un efecto principal para la sensibilidad paterna hacia
el niño pequeño (Tabla 2). Los niños pequeños compartían más con sus
hermanos cuando sus padres eran más sensibles hacia ellos. Además, la
interacción entre la sensibilidad paterna hacia el niño pequeño y la
sensibilidad paterna hacia el hermano menor fue significativa. Análisis
de pendientes simples (Aiken y West1991) revelaron una relación
significativa entre la sensibilidad paterna y compartir solo para los niños
pequeños cuyos padres mostraron una sensibilidad relativamente baja
hacia los hermanos menores, mientras que no se encontró una relación
significativa para los niños pequeños cuyos padres mostraron una alta
sensibilidad hacia los hermanos menores (Fig. 1). Otros predictores no
fueron significativos, incluidas las características del niño, la sensibilidad
materna hacia el niño pequeño, los principales efectos de la sensibilidad
de ambos padres hacia el hermano menor y tanto el
Todas las medidas se inspeccionaron en busca de posibles valores
atípicos que se definieron como valores superiores a 3,29. Dakota del
Sur por debajo o por encima de la media (Tabachnick y Fidell 2012). Los
valores atípicos se hicieron más extremos para que no fueran más
extremos que el valor más extremo que se encontraba dentro del rango
aceptado para conformar una distribución normal (Tabachnick y Fidell
2012). El comportamiento de compartir se sesgó positivamente y se
utilizó una transformación de raíz cuadrada para los análisis
(Tabachnick y Fidell2012). Todas las demás medidas se distribuyeron
normalmente. Elegimos no utilizar puntuaciones de diferencia (restando
la sensibilidad hacia el niño de la sensibilidad hacia el hermano), debido
a las diferencias sistemáticas en la sensibilidad de los padres hacia sus
niños pequeños y sus hijos de 1 año (ver más abajo). La mayoría de los
padres eran más sensibles hacia sus niños pequeños que hacia sus hijos
de 1 año (madres 68%; padres 70%), lo que probablemente se deba a
diferencias relacionadas con la edad en las etapas de desarrollo de los
niños (Hallers-Haalboom et al.2014). Para evaluar los efectos principales
y de interacción de la sensibilidad de los padres hacia ambos hermanos
sobre el comportamiento compartido y el cumplimiento de los niños
pequeños, se realizaron análisis de regresión jerárquica. En el primer
paso, se ingresó la edad del niño pequeño, el género de ambos niños y
la sensibilidad de los padres hacia ambos niños. En el segundo paso se
introdujeron interacciones bidireccionales entre la sensibilidad de los
padres hacia el niño pequeño y hacia el hermano y entre la sensibilidad
paterna y materna. Finalmente, las interacciones no significativas se
eliminaron del modelo. La composición de género de los hermanos
también se examinó como posible moderador, pero no afectó las
relaciones informadas en este documento y se eliminó del modelo. Las
variables se centraron antes del cálculo de los términos de interacción.
Resultados
Se presentan las medias, desviaciones estándar y correlaciones
bivariadas de los predictores y las medidas de resultado.
123

6. J Child Fam Stud
Tabla 2 Sensibilidad de los padres
hacia ambos hermanos en relación
con el intercambio y el
cumplimiento
Intercambio Cumplimiento
SEB
B SEB B R2 B B R2
Paso 1
Edad del niño pequeño
Género del niño
El género del hermano
Sensibilidad de los padres hacia los niños
pequeños Sensibilidad de las madres hacia los
niños pequeños Sensibilidad de los padres hacia
los hermanos Sensibilidad de las madres hacia
los hermanos Paso 2
. 04 . 06
. 14
. 12
. 08
. 03
-. 01
. 00
. 01
. 11
. 06
. 06
. 01
. 01
. 01
. 01
. 07
. 10
. 07
. 17
1,57
-. 03
. 07
-. 03
-. 13
-. 01
. 06
. 42
. 43
. 08
. 08
. 07
. 07
. 14 **
. 19 **
-. 00
. 05
-. 03
-. 11
-. 01
. 12 *
-. 05
. 01
. 05
Nota: beta derivada del modelo
final. T se refiere al niño
pequeño y S se refiere al
hermano menor
. 04 . 07
Sensibilidad de los padres T * sensibilidad de los padres S -. 01 . 00 -. 10 * -. 05 . 02 -. 14 **
* pag .05, ** pag .01
4.5 2
. 18,pag <.05
. 01,pag =.95 0
Padres
sensibilidad
hacia
mas joven
hermano
Padres
sensibilidad
hacia
mas joven
hermano
4 - 2
- 4
3,5
- DAKOTA DEL SUR
+ SD
- DAKOTA DEL SUR
+ SD
- 6
. 19,pag <.01
- 8
3 -. 07,pag =.36
- 10
2.5 - 12
dieciséis 18 20 22 24 26 28 dieciséis 18 20 22 24 26 28
Sensibilidad de los padres hacia el niño pequeño Sensibilidad de los padres hacia el niño pequeño
Figura 1 La asociación entre la sensibilidad de los padres hacia el niño pequeño y el
comportamiento de intercambio de niños pequeños por la sensibilidad de los padres hacia
el hermano menor
Figura 2 La asociación entre la sensibilidad de los padres hacia la
Cumplimiento de niños pequeños y niños pequeños por la sensibilidad de los padres hacia
el hermano menor
interacciones entre la sensibilidad materna y paterna hacia
el niño pequeño, y la sensibilidad materna hacia el niño
pequeño y la sensibilidad materna hacia el hermano menor.
Para el cumplimiento, el análisis de regresión múltiple reveló efectos
principales significativos para la edad y el sexo (Tabla 2), y los niños
mayores y las niñas muestran un mayor cumplimiento. Ni los efectos
principales de la sensibilidad de los padres ni la interacción entre la
sensibilidad paterna y materna fueron significativos. Una vez más, la
interacción entre la sensibilidad paterna hacia el niño pequeño y la
sensibilidad paterna hacia el hermano menor contribuyó
significativamente a la predicción del cumplimiento. Para examinar más
a fondo el efecto de interacción significativo, se realizaron análisis de
pendientes simples (Aiken y West1991). De manera similar a los
resultados para compartir, encontramos una relación significativa entre
la sensibilidad paterna y el cumplimiento solo para los niños pequeños
cuyos padres mostraron una sensibilidad relativamente baja hacia los
hermanos menores, mientras que no se encontró una relación
significativa.
para los niños pequeños cuyos padres mostraron una alta sensibilidad
hacia los hermanos menores (Fig. 2). Esto implica que los niños
pequeños mostraron más cumplimiento cuando sus padres eran más
sensibles hacia ellos, pero solo si los padres mostraban niveles más
bajos de sensibilidad hacia sus hermanos menores.
Discusión
Nuestros resultados mostraron que los niños pequeños comparten más
con sus hermanos menores y muestran más cumplimiento cuando sus
padres eran más sensibles hacia ellos, pero solo si los padres
mostraban una baja sensibilidad hacia el hermano menor. El efecto de
moderación, que indica que los niños pequeños que exhibieron una
mayor conducta de compartir y cumplimiento tenían padres que
mostraron altos niveles de sensibilidad hacia los niños pequeños y bajos
niveles de sensibilidad hacia los hermanos menores, confirma la
suposición de las teorías de los sistemas familiares de que las
interacciones entre las díadas dentro de la familia
123
Compartir
con
niños
pequeños
Cumplimiento
de
los
niños
pequeños

7. J Child Fam Stud
La familia influye en otras interacciones diádicas dentro de la
familia que a su vez influyen en los resultados del niño
(Minuchin 1985; Volling y col.2009). Además, apoya la idea de la
comparación social entre hermanos (Feinberg et al.2000;
Volling y col.2010). Los bebés de tres meses ya diferencian
entre las acciones prosociales y antisociales de los demás y
pueden evaluar y comparar los comportamientos de los demás
(Hamlin y Wynn2011). A la edad de 6 meses, los bebés se
sienten celosos cuando sus padres dirigen su atención hacia
otro niño (Hart2010). Al notar (inconscientemente) el nivel de
sensibilidad que recibe el hermano menor en comparación con
el nivel de sensibilidad que recibe el niño, el niño puede
sentirse favorecido por los padres. Estudios anteriores han
indicado que el comportamiento de los niños pequeños es
sensible a la paternidad hacia sus hermanos menores y que la
paternidad diferenciada está relacionada con un
comportamiento más positivo en el hermano favorecido
(Blandon y Volling2008; Fearon y col.2010; Knafo2009).
La comparación social influye en el desarrollo social a través de
la rivalidad entre hermanos y el miedo a perder la atención de los
padres (Boyle et al. 2004). Como consecuencia, el niño favorecido
puede exhibir un comportamiento más preferido, es decir, un
comportamiento más prosocial y más sumisión, para asegurar la
continuación de su posición favorecida (Fearon et al.2006). Otra
explicación podría ser que en el caso de la conducta de compartir,
los niños pequeños pueden compensar la falta de sensibilidad de
los padres hacia el hermano menor mostrando un
comportamiento más prosocial hacia sus hermanos menores. Los
bebés de ocho meses son sensibles al nivel de justicia de las
acciones hacia los demás y, a partir de los 19 meses, los niños
pequeños pueden compartir de manera altruista y adaptar sus
actos prosociales a la forma en que el otro se comportó o fue
tratado antes (Hamlin et al.2011; Schmidt y Sommerville
2011). Los niños pequeños compartieron más con una persona que fue
victimizada antes que con una persona que recibió ayuda antes de la
tarea de compartir (Hamlin et al.2011). La experiencia de ser favorecido
sobre un hermano menor podría ser considerada injusta por el niño, lo
que puede llevar a un comportamiento más prosocial hacia el hermano
menor. Sin embargo, dado que nuestros datos son correlacionales,
podría ser que el comportamiento compartido y el cumplimiento de los
niños pequeños aumentaran la sensibilidad de sus padres hacia ellos
(Carlo et al.2010; Combs-Ronto y col.2009). El hallazgo de que las
madres eran más sensibles que los padres concuerda con los
hallazgos de estudios previos (Lovas
2005; Volling y col.2002). Las madres suelen ser las principales
cuidadoras y, por lo tanto, están más familiarizadas con las
señales del niño, lo que puede hacerlas más sensibles que los
padres, ver Hallers-Haalboom et al. (2014). A diferencia de la
sensibilidad paterna, la sensibilidad materna no se relacionó
con el comportamiento de los niños pequeños. Esta diferencia
entre padres y madres concuerda con los hallazgos de
estudios previos (Volling y Belsky1992; Volling y col.
2006). Un estudio con niños en edad preescolar mostró una relación
entre la sensibilidad paterna y las interacciones prosociales
entre hermanos, mientras que no se encontró relación para la
sensibilidad materna (Volling y Belsky 1992). Las diferencias
entre los efectos de la sensibilidad paterna y materna sobre el
comportamiento del niño pueden estar relacionadas con las
diferencias en la forma en que los padres y la madre
interactúan con sus hijos, especialmente durante el juego libre.
Los padres inician juegos más físicos y rudos que las madres
(Volling et al.2002). En las ratas, este juego brusco se ha
relacionado con el desarrollo de competencias sociales y
emocionales (Pellis y Pellis2007). Se ha propuesto que en los
humanos podría existir una relación similar entre el juego
brusco y más habilidades sociales y comprensión emocional,
porque durante este juego más físico es necesario monitorear
las expresiones emocionales de un compañero de juegos para
asegurar que el juego el otro todavía disfruta (Pellegrini y Smith
1998).
El cumplimiento no estaba relacionado con compartir, lo que puede
deberse a los diferentes socios de interacción en los dos entornos. El
cumplimiento se observó durante la interacción entre padres e hijos,
mientras que el intercambio se observó durante una interacción entre
niños y hermanos. Además, este resultado muestra que compartir en
presencia de un padre no está necesariamente influenciado por el
cumplimiento de las reglas de los padres.
Este estudio tiene algunas limitaciones. La muestra estuvo
compuesta predominantemente por padres con un alto nivel educativo,
lo que puede influir en la generalización de los resultados. Aunque, el
alto nivel educativo de nuestra muestra es comparable a los niveles
educativos de muestras de otros estudios que incluyen a ambos padres,
a menudo a partir de muestras de conveniencia (Blandon y Volling2008;
Verhoeven y col.2010), es importante que las investigaciones futuras
incluyan a los padres con menor nivel educativo. Otra limitación radica
en la medida observacional de sensibilidad. Se observó sensibilidad
durante una situación de juego libre con juguetes preseleccionados.
Aunque el juego libre se utiliza con frecuencia para observar la
sensibilidad de los padres (p. Ej., Kiang et al.2004), podría ser que esta
no sea una situación naturalista para todos los padres. Esto también
podría explicar por qué se encontró que los padres son menos sensibles
que las madres, ya que este tipo de juego puede estar más cerca de las
experiencias de la vida diaria para las interacciones madre-hijo que para
las interacciones padre-hijo (Volling et al.2002). Además, el uso de una
situación de juego limita el número de observaciones de la sensibilidad
de los padres a la angustia de un niño, mientras que las respuestas de
los padres a la angustia de un niño se consideran un concepto central
de la crianza sensible (Bowlbymil novecientos ochenta y dos; Mesman y
col.2012; Out et al.
2010). De hecho, algunos estudios solo encontraron una relación entre
la sensibilidad de los padres hacia la angustia del niño y los resultados
del niño, mientras que no se encontró relación entre la sensibilidad de
los padres a la no angustia del niño y los resultados conductuales
(Leerkes et al.2009). Esto podría explicar por qué no se encontró un
efecto directo de la sensibilidad sobre el intercambio o el cumplimiento.
Por tanto, los estudios futuros podrían centrarse más en la relación
123

8. J Child Fam Stud
entre la sensibilidad de los padres a la angustia y el comportamiento del
niño. Finalmente, solo usamos el número de golosinas compartidas
como una medida para compartir, y no observamos ningún otro
aspecto del comportamiento de compartir del niño o el
comportamiento del hermano menor o del padre durante la tarea de
compartir. Aunque la medida del número de golosinas compartidas
parece ser útil para revelar las relaciones entre los padres y el
comportamiento de compartir, observar el comportamiento real de
cada miembro de la familia presente durante un episodio de compartir
podría proporcionar más información sobre los procesos entre
hermanos y la interferencia de los padres.
En conclusión, el comportamiento de cumplimiento y compartir en los niños pequeños está relacionado con la crianza
que reciben en combinación con la crianza dirigida hacia sus hermanos menores, que observan. La sensibilidad de los padres
se relacionó positivamente con el comportamiento compartido y el cumplimiento de los niños pequeños cuando los padres no
eran tan sensibles con los hermanos menores. Esto podría explicarse porque los niños pequeños muestran un
comportamiento positivo para asegurar la continuación de su posición favorita o, en el caso de compartir, pueden compensar
la falta de sensibilidad de los padres hacia los hermanos menores. Nuestro estudio contribuye al creciente cuerpo de
investigación que indica que no solo la crianza uno a uno da forma al desarrollo socioemocional del niño, sino también la
crianza observada hacia los hermanos. Este es uno de los primeros estudios que examinó las interacciones entre la crianza de
dos hijos, en lugar de utilizar la diferencia en la crianza de dos hijos, como un predictor de la conducta del niño. Esto nos
permitió documentar la interacción entre las interacciones diádicas dentro de la familia, revelando que la paternidad hacia un
niño y su hermano está relacionada con el comportamiento del niño. Además, si bien la mayoría de los estudios se han
centrado en niños en edad preescolar o en edad escolar, nosotros nos centramos en los niños pequeños para investigar la
influencia de la paternidad hacia dos niños durante un período de desarrollo en el que surgen por primera vez el
cumplimiento y la conducta prosocial. Nuestros resultados están en línea con las teorías de sistemas familiares (Minuchin Esto
nos permitió documentar la interacción entre las interacciones diádicas dentro de la familia, revelando que la paternidad hacia
un niño y su hermano está relacionada con el comportamiento del niño. Además, si bien la mayoría de los estudios se han
centrado en niños en edad preescolar o en edad escolar, nosotros nos centramos en los niños pequeños para investigar la
influencia de la paternidad hacia dos niños durante un período de desarrollo en el que surgen por primera vez el
cumplimiento y la conducta prosocial. Nuestros resultados están en línea con las teorías de sistemas familiares (Minuchin Esto
nos permitió documentar la interacción entre las interacciones diádicas dentro de la familia, revelando que la paternidad hacia
un niño y su hermano está relacionada con el comportamiento del niño. Además, si bien la mayoría de los estudios se han
centrado en niños en edad preescolar o en edad escolar, nosotros nos centramos en los niños pequeños para investigar la
influencia de la paternidad hacia dos niños durante un período de desarrollo en el que surgen por primera vez el
cumplimiento y la conducta prosocial. Nuestros resultados están en línea con las teorías de sistemas familiares (Minuchin nos
centramos en los niños pequeños para investigar la influencia de la paternidad hacia dos niños durante un período de
desarrollo en el que surgen por primera vez el cumplimiento y la conducta prosocial. Nuestros resultados están en línea con
las teorías de sistemas familiares (Minuchin nos centramos en los niños pequeños para investigar la influencia de la
paternidad hacia dos niños durante un período de desarrollo en el que surgen por primera vez el cumplimiento y la conducta
prosocial. Nuestros resultados están en línea con las teorías de sistemas familiares (Minuchin1985; Volling y col.2009) y
confirman que la interacción entre las diferentes interacciones diádicas dentro de una familia están relacionadas con los resultados del niño. Al hacerlo, nuestros hallazgos resaltan la importancia del contexto familiar más amplio para el desarrollo infantil.
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Expresiones de gratitud Esta investigación fue apoyada por una Beca de Inicio del
Consejo Europeo de Investigación otorgada a Judi Mesman (Proyecto #
240885). Marian J. Bakermans-Kranenburg recibió el apoyo de la
Organización de los Países Bajos para la Investigación Científica (Beca
VICI 453-09-003).
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