Psicología Soviética.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
Facultad De Estudios Superiores Iztacala
0104 - LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y SUS SISTEMAS TEÓRICOS
UNIDAD IV. La Psicología Soviética
Tutor:
Dra. Argelia Gómez Ávila
Integrantes:
•Martínez Chavez Diana Nohemi
•Osornio Salazar Francisco Isay
•Romero Martínez Nalleli
GRUPOS: [9132,9162,9175]

2. En 1936 queda aprobada la Constitución que va a regir los destinos de la URSS
hasta el 7 de octubre de 1977
Soy Antón Semiónovich Makárenko (1888-
1939), si, un famoso pedagogo Ruso que vivió
durante un importante periodo de la psicología
Soviética: la constitución.
Recuerdo que en esa época,
se refleja el hombre anti
individualista, para la
sociedad y transformador por
medio del trabajo y la
educación. ¡No por nada fui
pedagogo! jaja.
¿Seré famoso
en el futuro
con mi libro
para padres
que realice en
1937?
Mi razón dice que no existe
delincuente nato, sino que, todo acto
educativo se incorpora a la
personalidad, una sana pedagogía
debe educar al hombre para el trabajo
y la comunidad.

3. Con la Revolución de Octubre de 1917, Rusia rompe con la tradición y se entrega a la tarea de
reorganizarse a todos los niveles, a la luz de unos planteamientos sociales nuevos dirigidos por
la concepción materialista y dialéctica de la realidad de K. Marx y F. Engels, tal y como fue
interpretada por Lenin.
Wow… con este pensamiento
materialista, el idealismo
quedará por debajo, si, así
será… ya verán al marxismo
surgir jajaja.
Vygotsky creyó que hacer
una psicología materialista
y dialéctica era tarea fácil!!!

4. En la década de 1920 los psicólogos tenían la tarea de crear una psicología que fuera a la vez
materialista y dialéctica, su principal contrincante era el idealismo. Con los trabajos de Blonsky
se dieron los dos primeros pasos de la psicología antiidealista.
La psicología debe ser
una ciencia de la vida
neuropsiquica¡¡
Es ilógico que estudie la
conciencia y la
introspección.
La psicología debe ser
una ciencia natural
con base en la
Reflexología.
Y se debe organizar a
la educción por
etapas. Hay que lograr
una transmisión de
ideas por la palabra.
Para mí la psicología es una ciencia social y no
fisiológica natural.
Hay que lograr que la reactología sea una integración
entre psicología subjetiva y psicología objetiva
Blonsk
y
Bejterev
Kornilov

5. Vygotsky defiende la necesidad de que la psicología estudie la conciencia, esto enfrentaba a su
teoría con el idealismo.
Quería que la psicología fuese una teoría explicativa y dejara de ser tan descriptiva.
Al ignorar el problema de la conciencia, la
psicología se esta cerrando a si misma el camino
de la investigación de problemas mas o menos
complejos del comportamiento humano.
Tomando como referencia a Marx, planteo que
los procesos psicológicos superiores tienen su
origen en la sociedad.
Esto quiere decir que el desarrollo humano esta
ligado con su relación en el contexto
Sociohistórico-cultural.
Para entender la mente de una persona es
importante conocer y analizar su vida y las
condiciones de su existencia.

6. Determina que las fuentes del desarrollo psíquico de la persona reside en el sistema de sus
relaciones sociales, sistemas de comunicación, en su actividad colectiva y conjunta con otros.
Concibe al sujeto como un ser completamente social.
Voy a dividir a las funciones Psicológicas en dos:
-Psicológicas inferiores: son innatas, no
consientes, involuntarias no necesitan
instrumentos de medición
-Psicológicas superiores: Son constituidas
histórica, cultural y socialmente, consientes,
voluntarias y se ocupan de instrumentos de
medición.

7. La psicología soviética adquirió la peculiaridad de no solo tener motivos teóricos, sino también
sociales y políticos. Así mismo la consciencia fue considerada como algo con identidad propia y
distinta de la materia
Teoría del
materialismo
dialectico
Teoría del
materialismo
dialectico
El desarrollo de la
conciencia es reflejo de la
realidad.
Este materialismo servirá
para lograr el ideal del
comunismo

8. Guerra Patria
Debemos trabajar en
tiempos de reaccioón y
actividades necesarias
para el compbate
Guerra Patria
Década de 1940
La guerra dejará
importantes
secuelas
psicológicas

9. Lainteligencia
del
comandante
Obra dedicada al
pensamiento
práctico militar
Centré mi estudio en las diferencias
individuales, basada en la tipología del
sistema nervioso.
Fui fundador de la psicología diferencial
soviética
Los aspectos fisiológicos que atendió el sr.
Teplov fueron:
• Fuerza de los procesos
• Movilidad de procesos nerviosos
• Equilibrio de los procesos nerviosos
• Fuerza de concentración
¡Señor, sí señor!
Boris Teplov

10. Principiosde
lapsicología
general
Para mí los fenómenos psíquicos no son
resultado de la recepción de influencias
externas que actúan de manera mecánica
si no de la actividad del cerebro como
respuesta a dichas influencias.
A partir del materialismo dialectico del
determinismo de fenómenos psíquicos el Sr.
Rubinstein explica la persona y las
actividades del sujeto y su desarrollo.
Resume y sintetiza la psicología Soviética y
fundamenta la doctrina de Marx y Lenin
¡Señor, sí señor!
S.L. Rubinstein

11. LA VUELTA A PAVLOV Y ALGUNAS ÁREAS DE INVESTIGACIÓN DE LA
PSICOLOGÍA SOVIÉTICA
Durante la Pavlonización
de la ciencia Soviética, se
obligaba a modificar las
carreras y disciplinas para
ajustarlas a la doctrina de
Pavlov
Pavlov
Mi modelo debía suponer
que el cerebro es una
central de conexiones
temporales que se forman
en virtud del
condicionamiento
Las relaciones del hombre
están reguladas por
reflejos condicionados e
incondicionados

12. Ley de desmbolvimiento de
los analizadores: Es el estudio
del desarrollo de la capacidad
percetivo discriminativa de los
analizadores
Nuestra dinámica se
explica en 3
procesos: Excitación,
inhibición y
desinhibición

13. BIBLIOGRAFÍA
• García Vega, L. (1993). Historia de la Psicología III. La psicología Reflexología y la Psicología Soviética.
Madrid: Siglo XXI. Pp 67-135.
• Tortosa, G. F. (1998) Una Historia de la Psicología Moderna. Madrid. McGraw Hill. Pp 215-230