Información recapitulada para una mejor comprensión

1. DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA
CP. FRANCO GEOVANNY ERAZO PORTILLA
ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y DOCENCIA
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA.
2018.

2. DEFINICION
Son metodologías interestructurales (combinan enseñanza y
aprendizaje).
Las didácticas contemporáneas dan valor a los recursos didácticos
metodológicos por facilitar el acceso al aprendizaje, dichos recursos
metodológicos se implementan acorde al propósito educativo.

3. CLASIFICACION
Se clasifica en
enseña enseña enseña

4. PEDAGOGIA AFECTIVA
https://www.youtube.com/watch?v=7Y_9giODnUA

5. Definición de pedagogía afectiva
La pedagogía afectiva representa un desarrollo de la pedagogía conceptual, cuyo
propósito es educar individuos felices mediante enseñanzas afectivas relevantes.
Se presenta como una educación humana, humanista, orientada no a formar
futuros trabajadores, si no mejores seres humanos integrales. Propósito humanista
para el cual descifrar, potenciar y desarrollar los sentimientos humanos individuales
pasa a primera línea. Sin ellos y sus correspondientes competencias instrumentales
y operacionales, por más conocimientos de matemáticas, ciencias o sociales que
posean cada estudiante seria incapaz de discernir lo interesante, lo que afecta al
carácter de cada individuo y como orienta su vida y quedaría en condición
miserable de autómata laboral.

6. AREAS CURRICULARES

7. DEFINICIÓN DE ÁREAS CURRICULARES
1. El amor a si mismo vincula al aprehendiz con un sector privilegiado del mundo-2: valorar-se,
conocer-se y gobernar-se lo cual asienta el primer ladrillo del carácter psicológico que se proyecta
hasta la adultez. El filosofo Marina dice “la educación sentimental consiste en educar al sujeto para
que sepa proponerse fines, motivarse a si mismo y aguantar el esfuerzo”.
2. El amor a los otros vincula al aprehendiz con otro sector crucial del sector del mundo-2 las
subjetividades exteriores. Los sufrimientos y las alegrías de otros penetran sus sufrimientos y sus
mismas alegrías, el alegrarse por la alegría de otros y sufrir por sus tristezas.
3. Aprehender a amar el al mundo y al conocimiento, que es una manera de vincular en directo al
aprehendiz con el mundo 1 y con el mundo-3 por un lado el mundo real de los objetos y por el otro
el mundo cultural de teorías, explicaciones, hipótesis o valores culturales.

8. LOS CINCO SISTEMAS ASCENDENTES QUE
APORTAN A LA PEDAGOGIA AFECTIVA
Los cinco sistemas afectivos escalonados propuesto por John Bowlby son:
1- El sistema afectivo filial-materno: Que une al infante con la madre (sistema al que aquí se denomina conducta
afectiva)
2- El sistema afectivo materno filial o maternal
3- El sistema afectivo con congéneres o pares: El cual facilita la interrelación de niños y bebes con sus congéneres.
4- El sistema afectivo sexual y heterosexual: Este culmina en la sexualidad adolecente y por ultimo en las
conductas adultas que llevan a la procreación.
5- El sistema afectivo paternal: Definido por grandes rasgos en función de la capacidad de respuesta positiva de los
adultos del sexo masculino hacia los bebes, los niños y otros miembros de sus grupos sociales específicos.

9. DIDÁCTICA FUNCIONAL
La didáctica funcional hace hincapié en enseñar
operaciones mentales: analizar, inducir, deducir,
codificar, optar, valorar, privilegia enseñar
competencias operacionales, habilidades,
operaciones, saber hacer, enseña a los
estudiantes a solucionar problemas reales y
significativos.

10. DIDACTICA ESTRUCTURAL
Promulga la enseñanza de instrumentos mentales: nociones,
conceptos, sentimientos, actitudes, palabras gestos.
Las metodologías representes son: el aprendizaje significativo, la
pedagogía problemica, el cambio cognitivo-axiológico,. La
enseñanza para la comprensión y la pedagogía conceptual.

11. EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
De acuerdo a Ausubel, el aprendizaje significativo surge a partir del establecimiento de una relación
entre los nuevos conocimientos adquiridos y aquellos que ya se tenían, produciéndose en el proceso
una reconstrucción de ambos.

12. EL CAMBIO COGNITIVO-AXIOLÓGICO
https://www.youtube.com/watch?v=gGWASpoYObU

13. LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN

14. LA PEDAGOGÍA CONCEPTUAL