El documento describe la crisis del Antiguo Régimen en Europa durante el siglo XVIII. Se mantuvieron características como la monarquía absoluta y la economía agraria señorial, pero también hubo nuevos desarrollos como el crecimiento demográfico y económico, el surgimiento de la burguesía y las nuevas ideas de la Ilustración que prepararon el camino para las revoluciones burguesas.

1. EL
SIGLO
XVIII:LA
CRISIS
DEL
ANTIGUO
REGIMEN
UNIDAD
1
2015-­‐2016

2. INTRODUCCIÓN
• El
siglo
XVIII
fue
un
período
de
transición.
• Se
manGenen
caracterísGcas
del
anGguo
régimen.
AnGguo
Régimen
Por
otro
lado
-­‐Impulso
demográfico
y
económico.
-­‐Equilibrio
de
potencias
europeas
-­‐
Crecimiento
de
la
burguesía
-­‐Nuevas
ideas:
Ilustración:(
razón
e
inteligencia)
motor
del
progreso.
Movimiento
filosófico-­‐políGco
que
prepara
el
camino
de
las
revoluciones
burguesas.
-­‐Monarquía
absoluta
-­‐Sociedad
estamental
-­‐Economía
agraria
de
Gpo
señorial.
A
España,
llega
una
nueva
dinasVa:
Los
Borbones,
Felipe
V
aplica
el
absoluGsmo
Monárquico.
-­‐A
mediados
de
siglo,
en
el
gobierno
de
Carlos
III,
inspirados
por
la
Ilus-­‐
tración,
se
introducen
medidas
que
mejoran
la
economía
del
país
(
DespoGsmo
Ilustrado)
En
España
Arte
-­‐Rococó
-­‐Neoclásico

3. 1.
La
Europa
del
siglo
XVIII
1.1
Una
agricultura
señorial
-­‐La
acGvidad
económica
más
importante:
agricultura
de
subsistencia
con
sistema
de
culGvo
basado
en
la
rotación
trienal
con
barbecho.
-­‐La
economía
:crisis
de
subsistencia,
escasez
de
alimentos
,
subida
de
precios,
provocan:
hambre,
miseria
y
revueltas
populares.
-­‐La
Gerra:
en
manos
de
la
nobleza
y
el
clero,
Los
campesinos
trabajan
las
Gerras
y
pagan
impuestos.
Rotación
trienal

4. 1.2
Una
monarquía
absoluta
El
rey
Gene
poder
absoluto,,
concentra
todos
los
poderes
y
no
rendía
cuentas
a
nadie.
-­‐El
rey
estaba
auxiliado
por
Consejos
de
Estado,
los
Parlamentos
:
Cortes
en
España,
Estados
Generales
en
Francia)
compuesto
por
representantes
de
los
tres
estamentos,
aprueban
los
impuestos.
Cortes

5. El
modo
de
vida
cortesano
de
la
nobleza
contrasta
con
la
pobreza
de
los
no
privilegiados

7. 1.3
La
Expansión
económica
• Siglo
XVIII,
período
de
r
paz
• Conflictos
solucionados
la
diplomacia
y
firma
de
alianzas.
• La
población
aumentó,
Europa
pasó
de
100
a
200
millones
(
1650-­‐1800)
• Crecimiento
provocado
por:
ausencia
de
grandes
epidemias
e
introducción
de
culGvos(
patata
y
maíz)
• El
aumento
de
población
lleva
al
crecimiento
de
la
demanda
de
productos
que
suben
los
precios
y
enriquecen
a
los
propietarios.
Las
monarquías
introducen
reformas
en
la
agricultura
y
crean
Manufacturas
reales
(fábricas
)
dedicadas
a
producir
objetos
de
lujo,
cuyo
beneficiario
era
el
Estado
(
porcelanas,
tapices).
Protegieron
a
compañías
comerciales
lo
que
provocó
un
gran
desarrollo
del
comercio.

9. El
comercio
• Crecimiento
espectacular
(unido
al
aumento
de
población)
• Barcos
de
mayor
calado
y
tonelaje
• Mejores
caminos,
canales
à
transporte
fluvial
Gran
Bretaña:
Londres,
se
convierte
en
centro
financiero
mundial.
• El
comercio
colonial
y
el
tráfico
de
esclavos.
•
“Comercio
triangular”
-­‐S
XVIII
expansión
del
comercio
con
América.
-­‐Los
europeos
intercambian
productos
manufacturados
en
Europa
por
materias
primas
de
las
colonias,
necesarias
para
la
industria
europea(
azúcar,
café,
tabaco,
algodón
y
cacao).
-­‐En
África,
los
comerciantes
recogían
esclavos
a
la
fuerza,
que
llevados
a
América
,
trabajaban
en
las
plantaciones.
Brutalidad
en
finca
brasileña
Comercio
triangular

10. 2.La
Sociedad
estamental
2.1
Una
Sociedad
desigual
División
en:
-­‐Privilegiados
(
nobleza
y
clero)
-­‐No
privilegiados(
Estado
llano
o
tercer
estado)
2.1.1.
Privilegiados:
-­‐ Poseían
Gerras(
explotadas
en
régimen
señorial)
-­‐
Monopolizaban(
controlaban)
los
cargos.
-­‐ Exentos
de
pagar
impuestos.
-­‐ La
Nobleza
vivía
de
las
rentas
de
la
Gerra.
-­‐ El
Clero
vivían
de
las
rentas
de
sus
Gerras
y
del
diezmo(
no
era
un
grupo
homogéneo)
2.1.2
No
privilegiados:
-­‐ El
Estado
Llano:
mayoría(
95%).
-­‐ La
burguesía(
artesanos,
comerciantes
y
banqueros)
carecían
de
influencia
políGca.
Tenían
poder
económico.
-­‐ Clases
populares:
trabajadores
manuales
(
artesanos,
sirvientes,
soldados,
etc..)
-­‐ Los
campesinos:
grupo
más
numeroso.
Trabajaban
para
los
privilegiados
y
pagaban
impuestos.

11. 3
EL
PENSAMIENTO
ILUSTRADO
• 3.1.¿
Qué
es
la
Ilustración?
Movimiento
intelectual
del
siglo
XVIII.
Pone
en
cuesGón
al
AnGguo
Régimen.
-­‐La
Ilustración
defiende:
1)
La
fe
en
la
razón(
inteligencia
humana).
2)
Rechaza
la
autoridad,
la
tradición
y
la
supersGción.
3)Los
ilustrados
creen
que
la
felicidad,
es
el
conocimiento,
por
eso
defienden
la
educación
y
el
progreso.
4)
CriGcaron
la
intolerancia
religiosa
defienden
el
respeto,como
base
de
las
relaciones
humanas.
Dos
ingleses
precursores
John
Locke
Isaac
Newton

12. 3.2
Los
filósofos
de
las
luces
•
Los
Pensadores
ilustrados
franceses:
-­‐Defendieron
las
ideas
de
libertad
e
igualdad
de
los
seres
humanos.
-­‐Apoyaron:
la
movilidad
social
a
través
de
la
inteligencia
de
las
personas.
• El
pensamiento
económico
Ante
el
mercan?lismo,
que
defiende
la
acumulación
de
metales
preciosos
y
el
comercio,
como
base
de
la
riqueza
de
un
país,
los
ilustrados
proponen
:
la
fisiocracia,
la
base
de
la
riqueza
de
un
país
está
en
la
agricultura.
-­‐Apoyaban
la
propiedad
privada,
la
libertad
de
comercio
y
se
oponían
a
la
intervención
del
estado
en
Economía.
François
Quesnay

13. EL
PENSAMIENTO
POLÍTICO
Y
LA
ENCICLOPEDIA
• La
ilustración
de
opuso
al
absoluGsmo
y
fundó
una
nueva
doctrina:
el
liberalismo
polí?co
.
• Montesquieu
àseparación
de
poderes
(legislaGvo,
ejecuGvo,
judicial)
Obra:
“El
espíritu
de
las
Leyes”
• Rousseauà
soberanía
popular≈
democracia,
contrato
social(
pacto
entre
los
ciudadanos)
• Obra:
“
El
Contrato
Social”
• Voltaireà
El
parlamento
debe
controlar
al
rey.
Los
impuestos,
no
caiga
solo
en
el
pueblo.
Obra:
“Tratado
sobre
la
Tolerancia”
Voltaire
Rousseau
Montesquieu

14. • 3.3
La
Enciclopedia
Dos
ilustrados
(Diderot
y
D’Alembert)ponen
en
marcha
proyecto
de
recoger
todos
los
conocimientos
de
la
época
y
difundir
la
Ilustración:
La
enciclopedia
(
35
volúmenes)
¿
Cómo
se
dio
a
conocer
la
ilustración?
-­‐Tertulias
en
salones.
-­‐
Academias.
-­‐Primeros
periódicos.(
prensa)
-­‐Panfletos
que
difunden
la
ideología
de
la
ilustración.

16. 4
LA
QUIEBRA
DEL
ABSOLUTISMO
• Final
del
S
XVII
.
Transformaciones
políGcas
que
limitan
a
la
monarquía
absoluta
en
(
Holanda
e
Inglaterra)
4.1
Las
revoluciones
inglesas
Se
establecerá
la
primera
monarquía
parlamentaria:
-­‐ Primera
revolución
inglesaà
Carlos
I
es
ejecutado
(quería
absoluGsmo)
-­‐ Se
instaura
una
República
dirigida
por
O.
Cromwell
(1649-­‐1660)
-­‐ El
Parlamento
restableció
en
1661
la
monarquía
en
el
hermano
del
rey
anterior,
Carlos
II.
Oliver
Cromwell.
Lord
protector
Carlos
II
Carlos
I
Ejecución
1649

17. Su
sucesor,
El
católico
Jacobo
II,
intentó
restablecer
el
absoluGsmo.
-­‐ En
el
1689
estalló
una
Segunda
revolución
que
dio
la
corona
al
príncipe
protestante
holandés
Guillermo
III
de
Orange
(casado
con
María,
hija
de
Jacobo
II).
-­‐ El
nuevo
rey,
juró
la
Declaración
de
Derechos
(Bill
of
Rights)
donde
se
limitaba
aún
más
el
poder
del
rey.
Desde
1689
los
monarcas
respetan
las
leyes
aprobadas
en
el
Parlamento.

18. 4.2.
EL
despoGsmo
Ilustrado
• Algunas
MONARQUÍAS
INTRODUCEN
REFORMAS
ILUSTRADAS
FEDERICO
II
EN
PRUSIA
CATALINA
II
EN
RUSIA
LUIS
XV
EN
FRANCIA
CARLOS
III
EN
ESPAÑA
DESPOTISMO
ILUSTRADO
:
Frase
célebre
TODO
PARA
EL
PUEBLO
,
PERO
SIN
EL
PUEBLO
MEDIDAS
ADOPTADAS:
-­‐
CONTROL
DEL
REY
DE
OTROS
PODERES(Nobleza)
-­‐
MODERNIZAR
LA
AGRICULTURA.
-­‐
DESARROLLO
CIENTÍFICO
Y
EDUCATIVO.
-­‐
ADMINISTRACIÓN
CENTRALIZADA.
-­‐
EJÉRCITO
PROFESIONAL.
POTENCIACIÓN
DE
LA
INDUSTRIA
NACIONAL
• LIBERALIZACIÓN
DEL
COMERCIO.
• FÁBRICAS
ESTATALES.
• INFRAESTRUCTURAS.
No
era
posible
reformar
la
economía
y
mantener
el
absoluGsmo.
Estas
reformas
acabaron
provocando
las
revoluciones.
El
rey
Federico
II
de
Prusia,
protoGpo
de
rey
ilustrado

19. 4.2.
EL
despoGsmo
Ilustrado

20. 5
La
Revolución
americana
• 5.1
Los
Estados
Unidos
de
América
• Las
trece
colonias
inglesas
en
América
son
el
primer
ejemplo
de
gobierno
fundado
en
los
principios
igualdad,
libertad
y
tolerancia.
• Los
habitantes
de
las
colonias,
animados
por
las
ideas
ilustradas
que
llegan
de
la
Europa
ilustrada,
luchan
por
sus
derechos.
• Los
colonos
se
oponen
a
las
tasas
e
impuestos(
té)
y
al
monopolio
comercial
de
Gran
Bretaña
sobre
su
territorio.
• 4
de
julio
1776
las
trece
colonias
redactan
la
Declaración
de
Independencia
de
Estados
Unidos
de
América(
Thomas
Jefferson).
-­‐Derecho
de
las
personas
a
la
libertad
y
a
la
búsqueda
de
la
felicidad.
-­‐Deber
de
los
gobernantes
de
respetar
“los
derechos
del
pueblo”.

21. 5
La
Revolución
americana
• 5.1
Los
Estados
Unidos
de
América
• Las
trece
colonias
inglesas
en
América
son
ejemplo
• de
gobierno
fundado
en
los
principios
igualdad
y
libertad.
• Los
habitantes
de
las
colonias,
animados
por
las
ideas
ilustradas
que
llegan
de
la
Europa,
luchan
por
sus
derechos.
• Los
colonos
se
oponen
a
las
tasas
e
impuestos(
té)
y
al
monopolio
comercial
de
Gran
Bretaña
sobre
su
territorio.
• 4
de
julio
1776
las
trece
colonias
redactan
la
Declaración
de
Independencia
de
Estados
Unidos
de
América(
Thomas
Jefferson).
-­‐Derecho
de
las
personas
a
la
libertad
y
a
la
búsqueda
de
la
felicidad.
-­‐Deber
de
los
gobernantes
de
respetar
los
“
derechos
Inalienables”
del
pueblo.

22. George
Washington

23. 5
La
Revolución
americana
5.2.
La
ConsGtución
de
Estados
Unidos
-­‐La
guerra
fue
larga,
los
rebeldes
contaron
con
la
ayuda
de
voluntarios
europeos.
-­‐Gran
Bretaña
no
reconoció
la
independencia
del
territorio
americano
hasta
1783,
tras
la
derrota
en
Yorktown.
-­‐George
Washington,
general
del
ejército,
primer
presidente
de
Estados
Unidos.
1787,
redactaron
la
primera
ConsGtución
de
la
Historia:
-­‐ Separación
y
equilibrio
de
poderes.
(
ejecu?vo,
legisla?vo
y
judicial)
-­‐ -­‐Forma
de
gobierno
republicana.
-­‐ Los
territorios
del
nuevo
país
tenían
autogobierno
en:
jus?cia,
policía
y
enseñanza.
-­‐ Por
encima
está
el
Gobierno
Federal,
responsable
de:
defensa,
asuntos
exteriores
y
la
moneda.
La
ConsGtución
se
completa
con
la
Declaración
de
Derechos:
-­‐libertad
de
religión,
prensa,
expresión,
reunión
y
juicios
con
jurado.

24. 6.
El
siglo
XVIII
en
España.
Los
Borbones
• Carlos
II,
úlGmo
rey
de
la
casa
Austria
muere
en
1700
sin
descendientes.
• Nombra
heredero
a
su
sobrino-­‐nieto,
Felipe
de
Borbón,
que
reinará
con
el
nombre
de
Felipe
V
6.1
La
Guerra
de
Sucesión(
1701-­‐1714)
Una
parte
de
las
potencias
europeas,
se
oponen
al
nuevo
monarca.
Gran
Bretaña,
Holanda,
Portugal
y
Austria
declaran
la
guerra
a
España
y
Francia.
-­‐Otro
candidato,
Archiduque
Carlos
de
Austria.
-­‐Empieza
la
Guerra
de
Sucesión.
CasGlla
apoya
a
Felipe,
Aragón
y
Cataluña
al
Archiduque,
para
no
perder
sus
fueros(
leyes
propias).
Las
tropas
de
Felipe
vencen
1.713,
el
Archiduque
Carlos
heredó
la
corona
de
Austria,
temerosas
del
poderío
austriaco,
Gran
Bretaña
y
Holanda
firman
el
Tratado
de
Utrech(
1713)
que
reconoce
a
Felipe
como
rey
de
España.
Archiduque
Carlos
Felipe
V

25. 6.1
La
Guerra
de
Sucesión(
1701-­‐1714)
• Los
territorios
europeos
de
España
pasaron
a
Austria
(
Milanesado,
Nápoles,
Flandes,
Cerdeña)
• Gran
Bretaña
obtuvo
Gibraltar
y
Menorca
(hasta
1802).
• Cataluña
resisGó
a
Felipe
V
hasta
que
entró
en
Barcelona
en
1714.
6.2
El
AbsoluGsmo
Borbónico
-­‐Los
primeros
borbones(
Felipe
V
y
Fernando
VI)
implantaron
un
modelo
de
absolu?smo
centralista:
todos
los
poderes
están
en
manos
del
monarca

26. 6.3
Uniformismo
territorial
• Los
Borbones
imponen
leyes
únicas
,
una
misma
administración
en
todo
el
territorio.
• Felipe
V
anula
los
fueros(
leyes
propias)
de
Aragón
y
Cataluña
e
impone:
•
los
Decretos
de
Nueva
Planta:
-­‐ El
territorio
quedó
dividido
en
provincias,
al
frente,
un
capitán
general
que
hace
de
gobernador.
-­‐ En
cada
provincia,
una
audiencia,
para
administrar
jusGcia.
-­‐ Los
corregidores,
gobernarán
en
los
municipios
(pueblos)
-­‐ Los
intendentes,
para
la
recaudación
de
impuestos.

27. 7
El
reformismo
borbónico
• 7.1.
La
Ilustración
en
España
Los
ilustrados
españoles
preocupados
por
la
decadencia
de
España
proponen:
-­‐Crecimiento
económico.
-­‐Reforma
de
la
sociedad.
-­‐Mejora
de
la
enseñanza.
-­‐Modernización
de
la
cultura.
Ilustrados:
Conde
de
Floridablanca
Conde
de
Campomanes
Marqués
de
Aranda
Marqués
de
la
Ensenada
Pablo
Olavide
La
ausencia
de
burguesía
y
el
peso
de
la
iglesia
dificultaron
el
triunfo
de
la
ilustración.
Estos
pensadores
encontraron
apoyo
en
el
rey
Carlos
III
(
leer
programa
reformista
de
Carlos
III
página
20)
El
conde
de
Floridablanca.
El
despoGsmo
ilustrado
de
Carlos
III.
MoVn
de
Esquilache
Lee
sabías
que…
pag
20