REA- DOCENTES SIN CONOCIMIENTO DE TIC´s

1. CONOCIENDO NUEVAS FORMAS DE
APRENDER CON LAS TABLETAS
Para uso del docente que no se formo con
TIC’s
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Gloria Rivera Romero
glorir10@hotmail.com

2. MANEJO DE TABLETAS
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Uso pedagógico
de la tableta
Exploración de
la tableta
Contenido de
los programas
incluidos en la
tabletas
Desarrollo de
habilidades de
pensamiento
superior
Utilizar las
funcionalidades
básicas de la
tableta.
Explorar las
mejores
practicas

3. TIPO DE LICENCIAMIENTO
•Librarian Chick:
everything from books to
quizzes and videos here,
includes directories on
open source and open
educational resources
• Web 2.0: Cool Tools for Schools:
audio and video tool

4. CONTENIDOS
 Free software for Education
 La Biblioteca
 Con la finalidad de que el participante descubra
la gran oferta que brinda el sitio.
 Bibliotecario Chick:
 Web 2.0 el audio y video herramientas que
ofrece de forma ética y responsable.
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5. EVALUACIÓN PARA EL PROCESO GENERADO
A través de la evaluación:
Diagnóstica: Identificar través de identificar áreas de oportunidad
de aprendizaje.
Formativa: Coevaluación de las conductas observables y
habilidades que se demuestren.
Final: autoevaluación y rubrica de evaluación ”Video que
demuestre las conductas observables”.
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6. CONCLUSIONES
 Los Recursos Educativos Abiertos ofrecen multiples
posibilidades para el desarrollo de competencias
digitales sobre todo en el proceso de formación de los
docentes que no fueron formados con herramientas
tecnológicas (ordenadores).
 La producción, búsqueda de información, diseminación
y movilización son sus elementos esenciales.
 El uso constante de la tabletas son un recurso que ya se
tiene y puede ser el punto de partida para el uso de
TIC´s.
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7. LA COMPETENCIA: ES META Y PROCESO A LA VEZ, EN LA MEDIDA QUE EL SUJETO LA DESPLIEGA, LA DESARROLLA EN
UN ESPIRAL CRECIENTE.
(FRADE, 2015)
Gloria Rivera Romero
glorir10@hotmail.com
Supervisión Escolar de la Zona 57
Primaria Generales, Sector 05.
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