Trabajo especial para clase

1. ESTRATEGIAS
INNOVADORAS:
INSTRUCCIÓN DIFERNCIADA
GEHISA CABRERA ANDRADES

2. INSTRUCCIÓN
DIFERENCIADA
• Que es la instrucción diferenciada?
Los maestros que utilizan la instrucción diferenciada
diseñan su manera de enseñar para que coincida con
los estilos de aprendizaje de sus estudiantes. Todos
los estudiantes tienen la misma meta de aprendizaje
pero la manera de enseñanza varía de acuerdo a
cómo aprende mejor el estudiante.

3. • En vez de utilizar un método único de enseñanza para todos los estudiantes, los maestros utilizan una
variedad de métodos. Esto incluye la enseñanza a estudiantes en grupos pequeños o sesiones
individuales.
• Carol Ann Tomlimson, una educadora que ha hecho algunos de los trabajos mas innovadores en esta
área , dice que hay cuatro áreas donde los maestros pueden usar instrucción diferenciada
1. Contenido: Averiguar que necesita el estudiante para aprender y cuales son los recursos para ayudaran a
lograrlo.
2. Proceso: Actividades que ayudan a los estudiantes a darle sentido a lo que aprenden.
3. Proyectos: Una manera para los estudiantes “demostrar lo que saben”.
4. Ambiente de aprendizaje: Como se “siente el salón de clases y como los estudiantes trabajan juntos.

4. POR QUE UTILIZAR LA
INSTRUCCIÓN
DIFERENCIADA?
• “La instrucción diferenciada “sacude” al salón de
clases tradicional”, dice Tomlinson. Los estudiantes
tienen” opciones múltiples para obtener
información, encontrarle sentido a las ideas y
expresar lo que aprenden”, explica.

5. COMO FUNCIONA LA INSTRUCCIÓN DIFERENCIADA
• La instrucción diferenciada puede ponerse en practica de un modo diferente, de un salón de clases a
otro y también de una escuela a otra.
• Características fundamentales son:
• Grupos de trabajo pequeños. Los estudiantes en cada grupo rotan de un grupo a otro. Esto les da
oportunidad de participar en diferentes grupos. Oportunidad para que aprendan uno de los otros.
• Aprendizaje reciproco: Al. gunas veces el estudiante pasa a ser el maestro, explicando lo que aprendió y
haciendo preguntas a sus compañeros.
• Evaluación continua: Los maestros supervisan las fortalezas y deficiencias de los estudiantes con regularidad(de
modo formal como informal) para asegurarse que están progresando en el conocimiento que adquieren y en el
dominio con que hacen el trabajo escolar.

6. Instrucción diferenciada
• Es un método de enseñanza para grupos de
estudiantes.
• Los grupos flexibles son el centro de la
instrucción diferenciada. Los mismos
estudiantes no están en el mismo grupo para
todas las actividades. Cada esta ubicado en un
grupo de acuerdo a sus habilidades. Los
maestros diseñan las lecciones según las
necesidades de cada grupo.
Instrucción individualizada
• Empieza con las necesidades de un estudiante.
• La enseñanza especifica y dirigida a una
necesidad particular a la vez. Este método de
enseñanza puede ser usado
independientemente o ser parte de la
instrucción diferenciada. Algunos estudiantes
que reciben instrucción individualizada
necesitan que los maestros les ayuden a
entender y aprender.
DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN INDIVIDUALIZADA
VS DIFERENCIADA

7. • La educación especial es un gran ejemplo de instrucción
individualizada. Los estudiantes que reciben servicios de Educación
Especial tienen un Programa de Educación Individualizada (PEI). A
través de PEI la escuela puede satisfacer las necesidades
individuales y proveer adaptaciones solo para ellos.

8. REFERENCIAS
• Coleman, G. (2014) Instrucción diferenciada: Lo que necesita saber. Recopilado en
https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/treatments-approaches/educational-
strategies/differentiated-instruction-what-you-need-to-know