Curso Propedéutico Grupo: 12
Alumno: Amanda Visabid Juárez Herrera
Tutor: Alejandro Contreras Rivera
Puebla 6 de Abril de 2016
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Facilita la retención de aprendizaje
Se da un aprendizaje activo
La enseñanza es persona
Facilita la adquisición de nuevos
conocimientos
Almacena en memoria a largo plazo
Aptitudes
Actitudes
Capacidades
David Ausbel
Origino y fundo la teoría del
aprendizaje significativo
Material
Disposición
para el
aprendizaje
APRENDIZAJE AUTÓNOMO
 Trabajar por propia cuenta-Asumir parte importante de la
responsabilidad de aprendizaje
 Profesor-Facilitar información mediante modo presencial o
no disminuir el nivel de intervención
 Dotar de recursos (materiales adecuados), brindar tutoría
(orientación adecuada)
 Nueva actitud de ambos estudiante y profesor.
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO
Autoobservación
Autoconocimiento
Autorreflexión
Aprendizaje
autorregulado en
entornos
virtuales
Autogestor
del
aprendizaje
Planificación
de las
actividades
Aprendizaje
Significativo
• Utilización de
experiencias y
conocimientos
previos y
adicionar
conocimiento
no arbitrario y
sustancial.
Aprendizaje
Autónomo
• Capacidad
propia para
administrar
tiempo espacio
y tomar
propias
decisiones
TIC
• Posibilidades
para
interacción
comunicación
y acceso a
información
• Medio
interactivo y
activo
EDUCACIÓN A DISTANCIA
 Caracterizada por el aprendizaje autónomo y tanto el
docente como alumno utilizan las TICS como un canal
de comunicación, retroalimentación.
BIBLIOGRAFÍA
 http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/
view.php?id=185
 http://formacioncontinua.univim.edu.mx/mod/page/
view.php?id=186
 http://delegacion233.bligoo.com.mx/media/users/20/1
002571/files/240726/Aprendizaje_significativo.pdf

Aprendizaje autónomo