HISTORIA DE MEXICO, TECNICA 22

1. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TECNICA
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº 22
ING. CESAR USCANGA USCANGA
EJERCICIO ESCOLAR: 2017-2018
Historia de México, Proyecto 5
Título: “El Crecimiento de Nueva España y la transformación de la monarquía española”
Instrucciones de la actividad:
1. Observa el video de instrucciones de la actividad.
2. Observa los videos y lee e interactúa con los enlaces en este orden:
 Video: Panorama del periodo Bloque 2
http://www.youtube.com/user/WebSchoolFiladelfia?feature=mhum#p/u/2/JX6ImqdGvcg
 Video: El crecimiento de Nueva España
http://www.youtube.com/user/WebSchoolFiladelfia?feature=mhum#p/u/2/JX6ImqdGvcg
 Video: La decadencia de la monarquía española. http://www.youtube.com/watch?v=B9Dc0lKLL-I
 Enlace: Lee el cuento “Levantamiento minero”, en
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/colibri/cuentos/tumba/htm/sec_5.htm
3. En este proyecto completarás un cuestionario sobre el contenido de los videos y cuento, elaborarás las 4
biografías, las ilustraras y responderás a una serie de preguntas de reflexión sobre un de los personajes de la
época que tú elijas:
 Pedro Romero de Terreros
 José de la Borda
 Carlos III de España
 Felipe V de España
El cuestionario y las preguntas de reflexión se encuentran en el esqueleto del proyecto.
4. Evaluación del Proyecto 5: El valor de este trabajo es de 30% con respecto a la evaluación del segundo
bimestre. Consulta la rúbrica de evaluación.

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EJERCICIO ESCOLAR: 2017-2018
Aula virtual de Historia. Proyecto 5. Rúbrica de evaluación
Nivel eficiente Nivel medio Nivel deficiente
Entrega Entrega el trabajo en la
fecha establecida, o antes
Puntos: 2
Entrega el trabajo, pero de
1 a 2 días después de la
fecha establecida
Puntos: 1, ½
Entrega el trabajo
después de dos días de la
fecha establecida, o no lo
entrega.
Puntos: 0
Ortografía y
puntuación
El trabajo es presentado
con perfecta ortografía y
signos de puntuación
adecuados:
Puntos: 2
El trabajo es presentado
con algunas faltas de
ortografía, puntuación o
errores de dedo:
Puntos: 1
El trabajo tiene una gran
cantidad de faltas de
ortografía, puntuación y
tecleado
Puntos: ½
Forma Se contesta
correctamente a la
totalidad de las
preguntas, se presenta
una biografía de una
cuartilla sobre el
personaje elegido y se
responde a la totalidad de
las preguntas de
reflexión.
Puntos: 3
Se contestn las preguntas,
pero no a todas, o existen
algunas incorrecciones. Se
presenta una biografía de
una cuartilla sobre el
personaje elegido y se
responde a las preguntas
de reflexión, pero no en su
totalidad.
Puntos: 2
Muchas preguntas se
dejan sin contestar o
están incorrectas. La
Biografía tiene menos
extensión de la solicitada.
No se contestan en su
totalidad las preguntas de
reflexión.
Puntos: 1
Fondo El alumno redacta
ordenadamente sus
ideas, es claro al
presentar sus respuestas,
demuestra buen uso del
lenguaje escrito.
Puntos: 3
El alumno redacta con
orden sus ideas pero éstas
no son muy claras, puede
parecer redundante o
escueto. Expresa las ideas
solicitadas, pero no de
manera completa, o al
contrario, utiliza demasiado
texto, lo que denota poca
capacidad de análisis y
síntesis.
Puntos: 2
El alumno escribe de
manera desorganizada,
con un orden y lógica muy
pobres, de manera que es
difícil entender el texto.
Puntos: 1
TOTAL

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El crecimiento de Nueva España y la transformación dela monarquía española
1. ¿A partir de cuándo se dio el auge económico en Nueva España?
2. ¿Cuántas minas en explotación había en Nueva España a partir de 1800?
3. ¿Qué otra actividad económica comenzó a ser muy importante en la Nueva España,
además de la minería?
4. ¿Por qué los barcos españoles estaban en desventaja con los de los piratas?
5. Menciona a dos de los dueños de minas más ricos y poderosos de esta época:
6. ¿Cómo se organizaban los talleres textiles?
7. ¿Qué eran los obrajes? ¿Qué estados abarca actualmente la zona del Bajío?
8. ¿Por qué era difìcl el control de la parte Norte de Nueva España, pro parte de los
españoles?
9. ¿Qué eran los presidios?
10. ¿Qué nombre recibió el territorio que hoy es el estado de Tamaulpias, al ser coquistado?
11.¿Qué estados incluía la provincia conocida como Nueva Vizcaya?
12.¿Por qué los indios apaches comenzaron a robar el ganado de los españoles?
13.¿Por qué los españoles fomentaron el uso de bebidas alchólicas entre los apaches?
14. ¿Quiénes se disputaban el trono de España en la guerra de Sucesión?
15.¿Quién de los dos fue finalmente reconocdo como rey de España?
16. Movimiento que se dio en Europa a causa de laincoformidad de los burgueses y el avance
del pensamiento científico:
17. Elige a un personaje entre los que estudiamos en este proyecto, el que más interesante te
parezca, y elabora lo siguiente:

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a) Una breve biografía de una cuartilla, CON TUS PALABRAS (no copias y pegar) no
olvides mencionar la fuente de donde obtuviste la información. Incluye una ilustración
del personaje.
b) Responder a las preguntas de reflexión sobre el personaje elegido:
 ¿Por qué elegiste a este personaje?
 ¿Cuál crees que haya sido su principal aportación a este periodo de la historia?
¿Por qué? ¿Fue esta aportación negativa o positiva? ¿Por qué?
 Si pudieras entrevistar personalmente a este personaje, elige tres preguntas que te
gustaría hacerle.
 Si tú hubieras sido este personaje, ¿habrías hecho las cosas de la misma manera
que él? ¿por qué si o no? ¿Qué habrías hecho diferente?
PERSONAJES:
 Pedro Romero de Terreros
 José de la Borda
 Carlos III de España
 Felipe V de España