Un aula virtual puede desarrollarse en tres bloques, presento el bloque académico

1. PROGRAMA DE
E XP E R TO S E N
E L E A R N IN G
B L O Q U E A C A D É M IC O
R E A L IZ A D O P O R :
IN G . G IA N E L L A P O L L E R I

2. B L O Q U E A C A D É M IC O D E
UN
A U L A V IR T U A L
Enseñar es aprender
dos veces. Un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) está constituido
por bloques. La metodología PACIE sugiere está
Joseph Joubert estructura para los procesos operativos y administrativos
con el propósito de mejorar la interacción durante el
desarrollo del curso que faciliten el trabajo en el aula y de
los procesos tutoriales.
Estos bloques son:
 Bloque Cero o PACIE.
 Bloque Académico.
 Bloque de Cierre.

3. ¿Qué es?
Es aquel que posee la información y los
contenidos de la asignatura, unidad curricular o
materia.
Comprende las unidades o temas de estudio en
el que está estructurado el curso, en este se
colocan los materiales didácticos, enlaces de
interés y las actividades que le servirán de
apoyo para generar y propiciar la construcción
del conocimiento en los participantes.

4. Importancia
Este bloque permite que los participantes lean,
compartan e interioricen la información y
obtengan los conocimientos adecuados, para lo
cual se deben utilizar una variedad de recursos
presentados en distintas formas.
En este bloque se debe generar una barrera que
no pueda ser traspasada por el participante hasta
que no tenga la información o conocimientos
adecuados.

5. Configuración
Consta de cuatro secciones
Exposición
Comprobación
Rebote Construcción

6. Exposición Contiene toda la información, enlaces y
documentos. No debe ser repetitivo, de
manera que el participante no se aburra
en el proceso por eso es Muy
importante es variar la forma de
presentación de la información.
Rebote Actúa como filtro y contiene
actividades que sirvan para verificar
que el estudiante revise los materiales
de la sección de exposición, entre
estos recursos tenemos: foros,
consultas y wikis.

7. En esta sección deben incluirse
Construcción
actividades para que los estudiantes
generen y construyan conocimiento con
sus pares mediante la interacción,
análisis, la crítica y la discusión En esto
no debe intervenir el tutor.
Comprobación
Contiene actividades que permitan
comprobar que los estudiantes
interiorizaron, desarrollaron habilidades
y destrezas de los contenidos.

8. Exposición
Rebote
Comprobación Construcción