1. Programa de
Expertos
Elearning
FASE Oscar A. Quevedo L.
INTERACCION

2. Introducción

3. E. V. A.
Entornos Virtuales de
Aprendizaje
Espacio Interactivo en el que se
conjugan herramientas multimedia
con la finalidad de crear
ambientes de construcción del
conocimiento con características
amigables, didácticas y con un
alto grado de contenido científico

4. E. V. A.
Informar
Comunicar
Los E.V.A. se
encargan de: Interactuar
Apoyar A los
Participantes
Educar

5. P.A.C.I.E.
Presentaciòn del EVA usando una interfaz gráfica de
•PRESENCIA
P
manejo intuitivo, establecer una imagen corporativa que
motive al Estudiante.
Demarcación de los objetivos académicos:
A • ALCANCE competencias, habilidades y/o destrezas a desarrollar.
Enfocado a los Tutores, la preparación tecnológica y
C • CAPACITACIÓN pedagógica requerida para el diseño e implementación
de EVAs que promuevan y generen conocimiento.
I • INTERACCIÓN Los recursos y actividades deben permitir el socializar y
compartir, estimulando la participación e interacción.
E • E-LEARNING Evitar la mera transmisión de información y acompañar
la tecnología con la pedagogía.

6. E. V. A.
Estructura de los
Entornos Virtuales de Aprendizaje
•Bloque PACIE o Cero
1
•Bloque Académico
2
•Bloque de Cierre
3

7. Secciones del E.V.A.
BLOQUES Y SECCIONES DEL EVA
BASADO EN PACIE
Según la Metodología PACIE un Entorno Virtual de
Aprendizaje está constituido por tres bloques bien
definidos y estructurados que facilitan la
generación de procesos de interacción y el
aprender - haciendo.
Bloque Bloque Bloque de
PACIE Académico Cierre
•Sección de •Sección de •Sección de
Información Exposición negociación
•Sección de •Sección de Rebote •Sección de
Comunicación •Sección de Retroalimentación
•Sección de Construcción
Interacción •Sección de
Evaluación

8. BLOQUE P.A.C.I.E.
BLOQUE P.A.C.I.E.
Imprescindible en el proceso de formación, ya que
constituye una inducción al curso a desarrollar. Considerado
como el eje de la interacción dentro de un Aula Virtual de
Aprendizaje y la fuente del conocimiento cooperativo que
parte del intercambio de ideas y experiencias de los
participantes.
Presenta el plan de desarrollo didáctico del curso, la
organización y gestión, tomando en consideración los
aspectos pedagógicos, técnicos, sociales y administrativos,
basados en el desarrollo de habilidades de aprender-
aprender, el autoaprendizaje, la construcción individual y la
interacción generalizada de conocimientos mediante el
trabajo colaborativo.

9. BLOQUE CERO - P.A.C.I.E.
CONTENIDO DEL
BLOQUE

10. BLOQUE CERO - P.A.C.I.E.
Sección de Información
Expone la estructura y el funcionamiento
del aula, en cada uno de sus elementos,
Guía para Iniciar así como el conocer las herramientas y
espacios que estarán disponibles a lo
largo del curso, facilitando el aprendizaje .
Refiere los propósitos y objetivos del
Presentación del Curso
curso, sus contenidos y estructuras.
Define el cronograma y plan de
Rúbrica de Evaluación evaluación del curso, las actividades de
evaluación y el puntaje asignado a cada
actividad .

11. BLOQUE CERO - P.A.C.I.E.
Sección de Comunicación
Informa de manera permanente
sobre el inicio de cada unidad,
procesos de trabajo cooperativo, y
Cartelera en Línea las debidas orientaciones.
Es la operatividad del EVA y los
recursos que se utilizaran. Así mismo
muestra las novedades, fechas, y
evaluación de las actividades.

12. BLOQUE CERO - P.A.C.I.E.
Sección de Interacción
Interacción social para conocerse más y
profundizar lazos de amistad, apoyo,
Cafetería Virtual solidaridad. Son ambiente de relajación y
comunicación.
El espacio para dar y recibir apoyo,
El Taller aclarar dudas académicas, técnicas,
operativas, relacionadas con el procesos
formativo que se desarrolla.

13. CONCLUSIONES
CONCLUSION
A través del Método PACIE, permite propiciar la Interacción,
basados en la participación y en el tejido de relaciones
interpersonales que enriquecen el aprendizaje. Adicionalmente
permite la promoción de los Espacios Colaborativos, a partir de los
cuales se desarrollan valores como la cooperación y el apoyo
mutuo.
Los Entornos virtuales de Aprendizaje, son espacios que permiten de
manera directa, promover una educación de calidad, confiable y
alternativa, mediante una nueva metodología. De allí se desarrolla
la Metodología PACIE puesto que suscita un aprendizaje dinámico,
creativo, alternativo y significativo, facilitando de esta manera la
interacción entre tutores y participantes, generando un intercambio
de información continua que contribuye al desarrollo de su
enseñanza - aprendizaje.