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GRUPO N.- 2
INTEGRANTES: LIZETH
PAGUAY
TEMA: DEFINICIÓN DE
COMPETENCIAS Y TIPOS DE
COMPETENCIAS
La compañera empezó presentándose y
dando a conocer el tema de la
exposición, también pidiendo de la
manera mas comedida que pongamos
mucha atención ya que no puede hablar
muy fuerte porque esta un poco mal de
su salud.
La expositora lo hizo de la mejor
manera ya que esta vez fue individual
en la exposición.
El tema de la exposición era sobre las
competencias y tipos de competencias.
DESCRIPCIÓN
Las competencias son capacidades del sujeto para conocer,
hacer, actuar e interactuar en los diferentes contextos y
situaciones.
Los tipos de competencias son las siguientes: Competencia
intelectual, Competencias practicas, Competencias
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Para tener una calidad educativa es tener un mejoramiento
continuo, mejoramiento del sujeto, como la construcción de
saberes o conocimientos en valores y actitudes para así tener
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  • 1. GRUPO N.- 2 INTEGRANTES: LIZETH PAGUAY TEMA: DEFINICIÓN DE COMPETENCIAS Y TIPOS DE COMPETENCIAS
  • 2. La compañera empezó presentándose y dando a conocer el tema de la exposición, también pidiendo de la manera mas comedida que pongamos mucha atención ya que no puede hablar muy fuerte porque esta un poco mal de su salud. La expositora lo hizo de la mejor manera ya que esta vez fue individual en la exposición. El tema de la exposición era sobre las competencias y tipos de competencias. DESCRIPCIÓN
  • 3. Las competencias son capacidades del sujeto para conocer, hacer, actuar e interactuar en los diferentes contextos y situaciones. Los tipos de competencias son las siguientes: Competencia intelectual, Competencias practicas, Competencias interactivas, Competencias sociales, Competencias éticas, Competencias estéticas. Para tener una calidad educativa es tener un mejoramiento continuo, mejoramiento del sujeto, como la construcción de saberes o conocimientos en valores y actitudes para así tener un mejoramiento en resultados en el aprendizaje. La gestión de calidad es el arte de la organización de los actores, los recursos, y si una institución bien gestionada de manera eficiente es capaz de producir logros de aprendizaje significativos. ¿QUÉ APRENDÍ?