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“Año de la Diversificación Productiva y 
del Fortalecimiento de la Educación” 
 
 
NOMBRE: GIULIANO GANOZA FIGUEROA
DOCENTE: OLGA LIDIA RUIZ VALERA
UNIVERSIDAD: UCV
CURSO: COMPUTACION
TEMA: CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ÍNDICE 
 
 
 
Concepto                                                                                           Pag 1  
 
 
El objeto de estudios de la comunicación                                    Pag 1 
 
 
Comunicación masiva                                                                     Pag 2 
 
 
El enfoque científico de la comunicación:                                    Pag 3 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 
 
CONCEPTO: 
Son aquellas disciplinas de estudio que estudian, analizan o discuten los ​fenómenos sociales                         
relacionados con la ​comunicación​, así como los medios que se emplean y el conjunto ​semiótico                             
que construyen, generando sus propios métodos de estudio y herramientas analíticas. 
 
El objeto de estudio de las ciencias de la comunicación: 
Los procesos y fenómenos de         
comunicación­, con frecuencia es       
también abordado por otras       
disciplinas, entre las que es posible           
mencionar la ​sociolingüística​, la       
sociología​, la ​antropología social​, la         
cibernética y la ​psicología social​,         
entre otras. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
  
 2
C​omunicación masiva​: 
desde que la invención de la imprenta por ​Gutenberg​, no fue sino hasta la década de ​1920                                 
cuando se llevaron a cabo los primeros             
estudios sobre la influencia de la           
propaganda en el contexto de la           
Europa de la ​Segunda Guerra Mundial​,           
con el ascenso de los regímenes           
fascistas de ​Alemania e ​Italia​. Si bien             
los clásicos griegos como ​Aristóteles​,         
Gorgias y ​Sócrates​, hablaron de la           
persuasión como un modo para llevar a             
cabo el proceso de la comunicación;           
estos autores se quedaron en el nivel             
lógico­semántico de la cuestión y no           
planteron el asunto desde el punto de vista de una sociedad completa. 
 
Aunque la ​retórica fue elaborada por Aristóteles hace ya más de 2300 años, se basó en la                                 
observación empírica y esto fue el cimiento de la gran infraestructura de la comunicación. Cabe                             
destacar que más que nada se enfocaba en el orador. La retórica tuvo mucho menos interés en                                 
lo que había más allá del orador, en los que escuchaban (el público), ni tampoco en la                                 
retroalimentación que en algún momento se podía dar. En la antigüedad, la retórica tuvo un                             
enorme prestigio como disciplina, y fue vista como un modelo en el cual una sola persona podía                                 
convencer a todo un público. Sin embargo este enfoque tiene un interés limitado desde el punto                               
de vista más descriptivo de la ciencia moderna. 
 
 
 
 
 
 
 
 
2
  
 
 3
El enfoque científico de la comunicación: 
exigía un análisis empírico de los efectos medibles u observables de la comunicación. Lo que                             
diferencia a la comunicación de lo que comúnmente se denominan ​ciencias sociales​, es el                           
trabajo con un enfoque metodológico para el estudio de una determinada "realidad". Se debe de                             
estudiar la comunicación desde una perspectiva más crítica,​[​cita requerida​]
de una manera más               
         
científica basada en modelos verificables y susceptibles de ser mejorados, perfecccionados o                       
generalizados. El campo de estudio de las ciencias de la comunicación es muy extenso y, por                               
esta razón, es muy complicado abordar todos los aspectos relevantes y cada unos de sus                             
"rincones". 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
3
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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