Memoria sensorial

1. memoria sensorial: tiene la capacidad de registrar por un breve lapso la información que
percibimos mediante nuestros sentidos (estímulos visuales, auditivos o kinéticos, etc.)
Memoria a corto plazo o de trabajo: almacén de capacidad limitada, la información puede
mantenerse desde unos segundos hasta un minuto, y depende en gran medida de los procesos
atencionales. Ej.: recordar un número de teléfono
Memoria a largo plazo o secundaria: puede almacenar permanentemente la información, esta
memoria presenta una capacidad ilimitada para el almacenamiento de información.
Explicita o declarativa: se encarga de almacenar conocimientos (saber algo) y es directamente
accesible a la conciencia.
Implícita o procedural: hace referencia a las habilidades aprendidas (motoras, perceptuales o
cognitivas). Nos muestra recuerdos que hemos almacenado mediante la práctica. Esta memoria es
más lenta, más automática, y no siempre es accesible a los sistemas de procesamiento de
información. (
Fases de la memoria
Recepción de la información: se realiza a través de los sentidos. En este proceso son factores
determinantes la percepción, la concentración, la atención y motivación del sujeto.
Consolidación o fijación de los datos: para consolidar los datos hace falta asociar, organizar esos
datos, rodearlos de lenguaje y contar con estrategias para organizar la información que se
pretende recordar después, es decir, que otorgarles una imagen, una idea, un orden o
categorización. 
Recuperación de la información: Este proceso es el que nos permite encontrar la información
cuando la necesitamos, es decir, recordar. Es el proceso final por el cual pasa la información, pero
para su eficacia es necesario que los anteriores procesos hayan sido realizados de forma correcta.
OLVIDO
El olvido es tan importante como la memoria: recordar todas y cada una de nuestras acciones
durante todos los días supondría almacenar muchos datos inútiles.
• Interferencia: Se produce a causa de la competencia entre las experiencias que una persona
vive.
• Falta de procesamiento: La información se puede olvidar porque nunca se procesó por
primera vez, y los recuerdos se disipan con el tiempo, si no se utilizan.
• Contexto inadecuado: La información es difícil de recuperar porque se aprendió en un
ambiente diferente