Material de apoyo sobre el tema de MEMORIA de la materia "Procesos Psicológicos".

1. Mtra. Karen Michelle Olivares Carmona
Instituto Tecnológico de Sonora

2. Proceso por el cual
codificamos,
almacenamos y
recuperamos información.
Codificación
Almacenamiento
Recuperación

3. Memoria
Sensorial
Memoria a
corto plazo
Memoria a
largo plazo
Estímulo o
información
1-3seg. 15-25 seg. Permanente
Icónica
Ecoica
Agrupación
Reiteración y
R. Elaborativa
Efecto de
primacía
Efecto de
novedad

4. Captación
• La cantidad
específica de
información
que se
conserva es de
7 elementos.
Agrupación
• Conjunto
significativo
de estímulos
que se
almacenan
como unidad
en la
memoria.
Reiteración
• Repetición de
información
que ingresó a
la memoria.

5. Memoria de trabajo
Conjunto de almacenes de memoria temporal que
manejan y repiten activamente la información.
Almacén visual
Especializado en
la información
visual y espacial
Almacén verbal
Se concentra en
las palabras, los
números y el
lenguaje
Interfaz episódica
Mantiene y
maneja el
material
relacionado con
incidentes o
eventos
EJECUTIVO CENTRAL

6. Módulos de la memoria
a largo plazo
Memoria declarativa
Recuerdo de información
objetiva.
(Información sobre las cosas).
M. Semántica
Conocimientos y
hechos generales
sobre el mundo y las
reglas de la lógica.
M. Episódica
Detalles biográficos
de nuestra vida.
Memoria procedimental
Recuerdo de habilidades y
hábitos.
(Información sobre cómo se hacen
las cosas).

7. Modelos asociativos de la memoria. Teoría que postula que la
memoria consiste en representaciones mentales de partes de
información conectadas entre sí. (ejemplo: un árbol).
Imprimación. Fenómeno donde la exposición a una palabra o
concepto (primo) ayuda al recuerdo posterior de información
relacionada aunque no exista un recuerdo consciente del
mismo.
Memoria explícita. Recuerdo deliberado o consciente de la
información. (ej. ¿Cómo se llama tu prof. De 6to.grado?)
Memoria implícita. Remembranzas no conscientes que influyen
en los recuerdos y comportamientos posteriores de la persona.

8. Niveles de
procesamiento
• Teoría que
propone que hay
diferencias
considerables en
la forma en que se
procesa la
información.
• Cuanto mayor es
la intensidad del
procesamiento
inicial, hay más
probabilidad de
recordar.
Procesos
constructivos
• En estos procesos
el significado que
damos a los
sucesos influye en
los recuerdos.
Esquemas
• Conjunto de
información
organizada y
almacenada e la
memoria que
sesga la forma en
que se interpreta,
almacena y
recuerda nueva
información.

9. Fenómeno “en la punta de la
lengua”.
Dificultad para recuperar
información almacenada en la
memoria a largo plazo.
Recuerdos súbitos.
Remembranzas específicas
presentadas de forma vívida.
Recuerdos reprimidos.
Remembranzas de hechos tan fuertes
que la mente los oculta en el
inconsciente.
Recuerdos autobiográficos.
Remembranzas de circunstancias y
episodios de nuestra vida.

10. Descomposición.
Pérdida de información en
la memoria por desuso.
Huella en la memoria.
Cambio físico real en el
cerebro, ocurre al aprender
algo.
Interferencia.
La información en la memoria
perturba el recuerdo de otra
información.
Claves de recuperación
insuficientes.
El olvido ocurre debido a la
falta de estas claves de
referencia.
¿Por qué olvidamos?
•Retroactiva
•Proactiva

11. Trastornos
de la
memoria
Alzheimer
Amnesia:
-Retrógada
-Anterógrada
Síndrome de
Korsakoff

12. “Nada es como es, sino
como se recuerda”
Ramón del Valle Inclán

13.  Feldman, R. (2010). Psicología con aplicaciones en países
de habla hispana (8.a ed.). México: McGraw-Hill.
 Fernández-Abascal, E., Martín, M. D., y Domínguez, J.
(2001). Procesos psicológicos. Madrid, España: Ediciones
Pirámide.