1. República Bolivariana De Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Rafael Alberto Escobar Lara”
Maracay, Estado-Aragua
Estudiante:
Angely Rojas
C.I.:21.270.963
Sección: 521
Metodología para la Enseñanza de la Informática en el Laboratorio
(Ensayo)
En Venezuela como en casi todo el mundo se cuenta con herramientas tecnológicas,
pero es notable que en la sociedad no se le haya dado el uso adecuado, y en otros casos no
se tiene la posibilidad de acceder a ella puesto que el acceso a las nuevas tecnologías no
está alcance de todos, muchas personas no poseen una computadora, otros si la tendrán pero
no poseen el capital económico necesario para tener internet en su casa, entre muchas otras
situaciones que se pueden presentar..
El sistema educativo venezolano está en la búsqueda de obtener una relación entre la
enseñanza y el aprendizaje haciendo uso de la tecnología, proporcionándole a las escuelas y
universidades bases tecnológicas, conexiones a internet, etc. Para llevar de esta manera las
nuevas tecnologías al alcance de todos los ciudadanos que se están formando debido a que
estas sirven para generar o contribuir a generar conocimientos significativos en la vida
diario.
Es el estado venezolano quien ha de garantizar y designar los recursos necesarios y
suficientes para el servicio de información mediante los servicios de informática y medios
de comunicación en pro del conocimiento y al derecho a acceder a la información.

2. Por tal motivo uno de los objetivos que persigue el estado según el decreto 825 es incluir
el uso de Internet, en el progreso social y económico del país, en la generación de
conocimientos, y según del Decreto 1290 el estado venezolano se compromete al
financiamiento de la Tecnología para estimular el desarrollo de todos los estratos de la vida
nacional para alcanzar el logro de dicho objetivo. Esto indica que es el estado quien está en
el deber de promover servicios de diferentes índoles a la población en general con el fin de
sastifacer las necesidades que esta presente debido a su compromiso con la población
venezolana.
La informática educativa en Venezuela tal y como lo refleja la Lopna en su artículo 73
ha de fomentar y difundir información y materiales informativos y audiovisuales a los niños
y adolescentes para la formación de los mismos en ámbitos como los valores y la paz, sin
ninguna discriminación social, eliminando las brechas territoriales que pueden existir.
Una de las cosas que contribuyen al manejo y la adquisición de información es el uso de
las TICS, las cuales juegan un papel importante en el impacto que producen los grandes
avances en los diferentes sectores como el social y especialmente en el educativo,
contribuyendo así al desarrollo del país a un nivel más elevado del que se encuentra.
En Venezuela el uso de las TICS se maneja de tal manera que el docente evalúa y utiliza
la tecnología que posee para aplicar los principios educativos adecuados en el campo
tecnológico.
Para la formación del docente en el área de la tecnología, el decreto 825 de la Republica
Bolivariana de Venezuela se da prioridad a los formatos electrónicos y luego a la formación
y a la capacitación como docente.
Es necesario enfatizar que el objetivo fundamental de la educación es posibilitar que el
estudiante sea capaz de construir sus propios conocimientos a partir de conocimientos
previos y de las experiencias de la información que ya posee. Pero aun así, el hecho de que
el estudiante posea información no garantiza la adquisición de conocimiento es necesario y
vital que este sea apoyado y guiado por un profesor. Esto permitirá que sea capaz de
aprender a aprender y así poder acceder a la información, comprenderla, ser una persona
critica, resaltar las ideas fundamentales, y tener una visión de la misma.

3. En este aspecto el uso de las TICS permiten muchos logros y alcances: ayudan que el
aprendizaje se efectué por medio de códigos éticos enseñados y practicados desde el
mismo comienzo, es un deber y una responsabilidad por parte todos fijar dichos códigos de
ética aplicados en la informática que respeten a cada usuario.
Además, las TICS han logrado despertar el interés en los estudiantes en la investigación
científica mejorando así las habilidades creativas, la imaginación, la comunicación, de
todos ya que pueden acceder a mayor cantidad de información y esto les proporciona los
medios para un mejor desarrollo y formación. De igual modo el uso de las Tics se ha
transformado en una realidad que obliga a los docentes a estar relacionados con los avances
y a apropiarse de ellos. Con el fin de poder entregar mejores conocimientos a cada
estudiante que este bajo su guía e instrucción.
Es tan importante el uso de las TICS en el ámbito educativo que el decreto 1290 da la
base para la innovación tecnológica de las mismas.
Es destacable que tanto la Informática como la Tecnología apoyadas en la ciencia
cuentan con una serie de leyes y decretos que promueven, mejoran el uso y el manejo de
herramientas tecnológicas en la educación, además de proteger a las personas de posibles
prácticas efectuadas conocidas como delitos informáticos y de facilitar llevando al alcance
de muchos las diferentes acciones que en la misma se pueden ejecutar.
Cabe preguntar: ¿Por qué se han formado decretos y leyes relacionados con la
informática? Esto se debe como ya se ha mencionado antes a que el estado se comprometió
y está en el deber de promover servicios de diferentes índoles a la población en general.
Decretos como la ley de mensajes y firmas electrónicas la cual valida jurídicamente a la
primera firma electrónica en formato electrónico. El decreto 825 ya mencionado antes
declara el acceso y uso de internet por parte del Ministerio de Educación. Y el 3390
establece la inclusión de software libre en los programas de educación básica y
diversificada.
¿Por qué implementar un Software Libre en la educación y no usar en Software
autorizado? Porque el Software Libre puede crear una mayor cantidad de usuarios por
motivo de que a diferencia del Software autorizado no necesita una licencia para su uso.

4. Sin embargo la población venezolana está tan adaptada al Software de Microsoft que
este no ha sido acogido como se esperaba al implementarse el decreto.
Otras leyes implementadas, como la Ley de Protección contra Delitos Informáticos,
buscan como objetivo proteger los sistemas tecnológicos de información y sancionar a
quien pasa por alto las restricciones expuestas en dicha ley, aun cuando se efectúen fuera
del estado pero tienen consecuencias en este.
¿Cuáles podrían ser algunos de estos delitos? Muchos pueden aprovechar el uso de
computadoras para la falsificación de documentos como tarjetas de créditos, cheques, entre
otros. La alteración del funcionamiento normal de un sistema mediante la introducción de
códigos extraños al mismo como virus, bombas lógicas, etc. Producir un bloqueo parcial o
total del sistema. Destruir programas por cualquier método. Atentar físicamente contra un
aparato tecnológico como una computadora, sus accesorios o sus medios de comunicación.
El robo de información valiosa, para ser utilizada con fines delictivos.
Es necesario entender que quienes están mejor capacitados para cometer los delitos
informáticos son aquellas personas con conocimientos técnicos por encima de lo normal,
por lo que no puede aplicarse que sea una persona con carencia de recursos, baja educación,
poca inteligencia, entre otros factores.
Por lo general estos actos producen grandes pérdidas económicas. Y lamentablemente
son muchos los casos y pocas las denuncias a este respecto, y todo ello porque se presentan
grandes dificultades para la comprobación de los mismos, por su carácter técnico.
Es cierto que la nación espera un desarrollo social, económico y cultural al momento de
aplicar la tecnología en la educación por lo que se implantaron tantas leyes y decretos al
respecto; pero no está solo de parte del estado que este proyecto o planteamiento tenga
éxito, es necesario y vital que los usuarios de la tecnología tomen conciencia del uso y
manejo que le dan a la misma, además de que son los educadores los encargados de
ayudarlos a tener el punto de vista adecuado en cuanto a esto y formarlos de una manera
digna que permita obtener y alcanzar los objetivos que el país se ha planteado en el
transcurso de los años.