La informática ha tenido un impacto definitivo en Venezuela en los últimos 80 años, calando en el sistema educativo. Actualmente, la informática se aplica en muchas áreas como la industria, investigación, educación y más. El gobierno venezolano ha invertido en dotar escuelas con computadoras como parte del programa Canaima Educativo para masificar el uso de la tecnología en la educación. A pesar de las dificultades, la informática ha afectado positivamente la educación venezolana al facilitar los procesos de enseñanza y aprendiz

1. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA
DIRECCIÓN AEREA DE EDUCACIÓN
CENTRO DE ADIESTRAMIENTO AERONÁUTICO
La Informática en
Venezuela
Facilitador:
PROF CAROL OMAÑA
Cursante:
SA. LUIS RODRIGUEZ AGUILAR CI:
INSTRUCTOR TECNICO
SECCION “A”
VIRTUAL
Colón, Febrero 2021

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Introducción
La informática tiene más de 80 años en nuestro país, y por supuesto
ha tenido un protagonismo definitivo en el avance de la sociedad venezolana,
delimitando eventos marcados que han estructurado su historia, la cual
comenzó en las instituciones financieras del país hasta que poco a poco ha
calado en el sistema educativo venezolano.
Por otra parte, es fundamental tener en cuenta que actualmente la
informática se encuentra plasmada en nuestra vida cotidiana y más con la
aparición del COVID19, ha cobrado una importancia muy pro muy alta, por lo
que su relación con otras ciencias ayudan a mejorar el avance tecnológico en
el mundo y al mismo tiempo obtener mejores conocimientos en cuanto a los
computadores, ya que posee un valor considerable en la enseñanza de
muchas asignatura y también su ingeniería de información se encuentra
establecida en las organizaciones, lo que da a entender que es un propósito
fundamental para el desarrollo de las personas o empresas.
Es así que el presente trabajo tiene como finalidad explicar sobre el
impacto que ha tenido la informática en nuestro país y en la educación
venezolana.

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Desarrollo
Actualmente las tecnologías en el mundo han tomado gran
importancia en todos los aspectos, pues estas desde siempre nos han hecho
las cosas más fáciles, y la educación mucho más significativa.
La informática es aplicada en muchas áreas y sectores de la actividad
humana, como lo son: la industria, investigación, desarrollo de juegos,
gestión de negocios, comunicaciones, física, control de transportes, biología,
química, meteorología, ingeniería, almacenamiento y consulta de
información, medicina, motorización y control de procesos, robots
industriales, diseño computarizado, aplicaciones/herramientas multimedia,
etc. Además convergen los fundamentos de las ciencias de la computación,
la programación y las metodologías para el desarrollo de software, la
arquitectura de computadores, las redes de datos como Internet, la
inteligencia artificial, así como determinados temas de electrónica. Se puede
entender por informática a la unión sinérgica de todo este conjunto de
disciplinas.
El uso de la tecnología implica para la educación inversiones que
deben sustentarse en metodologías, modelos y criterios emanados de la
realidad, que guíen, den los principios y la base para la misma, tomando
distintos conceptos y con base a éstos arribar a mejorar los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Por otro lado, gracias a la tecnología han aparecido nuevas áreas de
saber, algunas como la informática educativa que se vincula directamente
con la educación. Esta consiste en el uso de estas tecnologías para educar a
los alumnos de las instituciones educativas, para los programas de
educación a distancia y de autoaprendizaje.

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Sin duda la informática está incidiendo en el mundo educativo de
manera firme y de creciente importancia, en particular, dentro del ámbito de
la formación del alumnado, ya que la multimedia juega un papel de gran
alcance en su rol de vehículo para multiplicar el aprendizaje en el proceso de
formación educativa.
Para el Estado venezolano es política prioritaria reconocer a la
informática o las TIC como mecanismo para incentivar y fomentar la
producción de bienes y servicios dirigidos a satisfacer las necesidades del
pueblo, socializar el conocimiento, garantizar acceso igualitario a las
tecnologías y aumentar la capacidad nacional del sector.
Las Tecnologías de Información y Comunicación permiten hoy día
generar transformaciones científicas así como digitales las cuales han
incidido notablemente en la necesidad de mejorar la calidad de la educación,
como instrumento útil para la construcción de una nueva sociedad. La tarea
de educar debe centrarse en la formación para la vida exitosa del individuo.
En donde debe estar vinculada a las necesidades y aspiraciones que tiene el
ser humano en cuanto a su propia realidad.
Actualmente en Venezuela el sistema educativo exige enormes
cambios significativos y las TIC y la informática presentan un apoyo tanto
para los docentes como para los estudiantes, en donde ambos tienen la
posibilidad de manejar con más facilidad su labor educativa. En este ámbito
intervienen como medio en el proceso de la enseñanza y aprendizaje, en
donde son un elemento facilitador, que promueve el desarrollo de aptitudes
intelectuales y facilita la adquisición de habilidades y destrezas, que se
siguen según las necesidades del estudiante y el docente.
Con la aparición del Covid-19, se ha intensificado el uso de la
informática con la finalidad de sacar adelante en este caso el proceso
educativo del país, por lo que ha sido de alto impacto, a pesar de las

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dificultades (fallas de internet, carencia de equipos o computadoras, planes
de celulares con alto costo, en fin), por las que atraviesa la mayoría de los
estudiantes y docentes para cumplir con sus compromisos académicos. Sin
embargo es de hacer notar que desde el punto de vista cultural aun con las
herramientas indistintamente del estado, nuestra cultura informática y sobre
todo para manejar la educación en línea no estaba preparada para la
situación actual sanitaria que obligo a migrar a aulas virtuales.
La informática como herramienta ha afectado positivamente a la
educación venezolana no solo en el ámbito público sino en el ámbito privado
también, organizaciones que se han reprogramado en sus planes de
capacitación y adiestramiento para atender a las demandas de su talento
humano.
Aplicación de la Informática en el Sistema Educativo Venezolano
La informática en Venezuela vino desde Estados Unidos, como en
casi todos los países del mundo. Se comenzó un proceso de dependencia
tecnológica debido a que esta fue adoptada de manera muy natural para el
alcance del progreso, no como una prioridad política (en esos años de la IV
REPUBLICA) de modernización de país sino como una herramienta de la
cual no se sospechaban los alcances vividos en la actualidad.
La unión de la informática con la educación venezolana en sus niveles
y modalidades en la última década, se ha dado como una extensión de la
misma debido a que ha ofrecido la masificación de los datos, conocimientos,
comunicación, control y difusión de planes, programas y proyectos del actual
gobierno bolivariano. Esto se evidencia en la inversión de millones de
bolívares en dotar a las instituciones educativas a nivel nacional para la
administración de las mismas, vía en línea y también a los estudiantes a
partir de la educación primaria y media general desde el año 2007.

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En el caso específico de Venezuela el gobierno nacional establece
dentro de su nuevo diseño curricular el uso e implementación de las TIC para
el desarrollo de las actividades didácticas como una forma de adaptarse a los
nuevos requerimientos que en materia educativa rigen en el mundo con el
uso de dichas tecnologías dentro de todo ese proceso educativo llevado a
cabo y con lo cual se persigue la formación más idónea de los nuevos y las
nuevas profesionales que el país requiere para su desarrollo sostenible.
Es así como surge, dentro de todo ese conglomerado, el Programa
Canaima Educativo, el cual consiste en otorgarle a cada estudiante a partir
del segundo grado una Canaimita (laptop) -en el caso específico de las y los
estudiantes de primer grado las canaimitas permanecen en la escuela- con
los programas y actividades que se irán desarrollando en el transcurso de las
actividades didácticas de aula y de acuerdo al grado que está cursando.
Todo esto para adaptarse a los nuevos requerimientos educativos
existentes y alcanzar de esa manera un mayor nivel de aprendizaje y, por
ende, de conocimientos no solamente para el estudiantado sino también para
el personal docente.

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Conclusión
La informática en nuestro país es de vital importancia, no solo en el
ámbito educativo sino en el ámbito empresarial sea público o privado. Aun
con las vicisitudes. No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que
resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de
desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de
la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo
más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico.
Esto lo digo por mí porque en lo particular tengo ya caso 52 años de edad y
la educación virtual y manejar computadoras verdaderamente se me ha
hecho cuesta arriba, aun cuando soy meteorólogo y me debo el análisis de
datos, pero realmente mi cultura de aprendizaje ha sido siempre la tradicional
y convencional.
Las TIC y la informática pueden incidir en la disminución de la
pobreza, sólo a condición de utilizarse como parte de políticas y estrategias
integrales, en el desarrollo. Esto quiere decir que las tecnologías de
información tienen el potencial de transformar la naturaleza y el alcance de la
educación, siempre y cuando se desarrollen políticas públicas que apunten
hacia la inserción social de los ciudadanos.

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Bibliografía
Importancia de la Informática en la Educación. Disponible en:
https://edgarferrerwalton.wordpress.com/2014/06/09/importancia-del-papel-
de-la-informatica-en-la-educacion-actual/
Incorporación de la informática en la Educación Inicial en Venezuela,
Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2969032.pdf
Material de la plataforma CAA.