Este documento presenta una guía didáctica para utilizar PowerPoint en una clase de 3er ciclo de primaria sobre la Tierra. El PowerPoint se utilizará para explicar los principales conceptos sobre la estructura y componentes de la Tierra, así como el sol y sus movimientos. Antes de la presentación, los estudiantes responderán preguntas para generar discusión. Luego se dividirán en grupos para responder las preguntas con la nueva información y presentar sus conclusiones a la clase.

1. Guía didáctica-Medio Tic 3. Power Point
1. Propuestade utilización:¿Paraqué?
A) ¿A quiénvadirigido?
Esta actividadestádirigidaaniñosde 3º ciclode primaria,con edadcomprendidaentre 10-11
años.
B) ¿Cuándose utilizará?
Se llevaráa cabo enclase,en el tercertrimestre antesde laexplicacióndel temarioatravésdel
librode texto.
C) ¿Qué se pretende?
Con ellose pretendeaportarlainformaciónnecesariaque losniñosnecesitanpara
desenvolverse enel temarioaestudiar.
-Objetivos:coneste medio,losobjetivosque nosmarcamoscomodocentes sonlossiguientes,
que aprendande una maneramás didácticalosconceptosmásimportantesdel tema
*Conocercomo estáestructuradala Tierra
*Capas que la conforman
*Conocerloscomponentesque formandichascapas
*identificarlascaracterísticasprincipalesde laTierra,movimientosde rotaciónytraslación
*Saber que esel sol y donde se encuentra
*Entenderlaimportanciade la capa de ozono
-Contenidos:loscontenidosse corresponden conlosque apareceríanenuntema dedicadoa
la Tierraenun librode conocimientodel medioenunaulade 5º de primaria.Las partesmás
importantesenlasque noscentramossonlossiguientes
*La Tierra,¿Qué es?
*¿De qué estácompuesta?
*¿Qué es el sol?
*Otras s características
* Capasde laTierra
*La capa de ozono
D) ¿Cómolo utilizamos?

2. Lo utilizaremosparaque losalumnosconstruyansupropioaprendizaje sobre el universo,a
la vezque nosotrosobservamosque esloque sabensobre el temaycomo se
desenvuelvenenlasactividadespropuestas.
2. Seleccióndel medio-Tic. PowerPoint
Al comienzode laclase y antesde comenzarcon el temarioprovistoparaeste día le vamos
a planteara losalumnosunaspreguntas;como:“¿Por qué creéisque hayvariasestaciones
enel año?”, “¿Qué sony por qué hay algunosañosbisiestos?”,¿Cuándocreéisque está
más lejosel sol,enveranooeninvierno?”.De ese modohacemosque losalumnosvayan
pensandosobre el temayse planteensuspropiasdudas.
Tras esto,se lesexplicaalosniñosloscontenidosexpuestosanteriormente atravésdel
powerpoint,trasestose deberánde formargruposde trabajo.
En estosgruposdeberánde contestara laspreguntasplanteadasal principiode laclase,
estavezcon certeza,tras la explicacióndel powerpoint.
Posteriormente se llevaráacabo lacomposicióndel trabajoyla explicaciónde cadagrupo
al restode compañerosdel aula.
3. Actividadesarealizar
A) Actividadesarealizarantesde laaplicacióndel medio.
-Realizamoslaspreguntas.
-Hacemosreflexionaralosniñosy que le surjandudas.
-Creamosundebate enel aula
B) Actividadesdurante lapuestaenprácticaen del medio
-Se llevaráacabo la exposicióndelpowerpoint
-Los alumnos,debende estaratentosalaexplicacióne intentarcontestaralas preguntas
propuestasanteriormente.
-El maestrodeberáde estaratentoa lospasosque siguenlosalumnos,ayudándolosy
guiándolosparaque consiganlosobjetivospropuestos.
C) Actividadesdespuésde lautilizacióndel medio.
-Porgrupos,se deberállegara unconcesosobre las preguntasplanteadas.
-Se escribiránlosresultadosenunfolioyse realizaráundibujoque loespecifique.

3. -Porúltimo,cadagrupo elegiráaun compañeroque explicarásutrabajoal restode
alumnos.